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中學(xué)國(guó)旗下講話(huà)演講稿
國(guó)旗下講話(huà)是一種情境教育方式,在廣大中小學(xué)德育工作中具有十分重要的意義和作用。下面是小編為你整理的中學(xué)國(guó)旗下講話(huà)演講稿內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我很高興能站在這里為大家做國(guó)旗下講話(huà)，我講話(huà)的題目是“感恩母親”。今天是五月十一日星期一。同學(xué)們知道昨天是什么日子嗎?五月的第二個(gè)周日就是我們的母親節(jié)。
有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)站在你內(nèi)心最深處，你愿意用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人，叫母親;這種愛(ài)叫母愛(ài)。
母親節(jié)是我們天底下無(wú)數(shù)個(gè)偉大母親的共同節(jié)日。這個(gè)節(jié)日是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記住，感恩我們的母親。
母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激;母親是我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激;母親給予我們教育和開(kāi)導(dǎo)，是我們獲取知識(shí)和力量，我們感激。在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，所以我們更應(yīng)該感激。
現(xiàn)在電視上有段公益廣告，是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷，我看了很感動(dòng)�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，能有幾個(gè)兒女能做到呢?“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生的人的一點(diǎn)關(guān)懷而銘記于心，卻對(duì)母親的博愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻從不放在心上，永遠(yuǎn)在一旁默默地忍受;當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，耐心地開(kāi)動(dòng)教育我們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)給予我們支持和鼓勵(lì)。
同學(xué)們，可能你以前也嫌母親嘮叨，對(duì)母親發(fā)脾氣，不如讓我們今天開(kāi)始，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩，讓我們記住天下母親共同的節(jié)日――母親節(jié)。當(dāng)母親空閑的時(shí)候?yàn)槟赣H洗一洗腳，為她捶捶被沉重的家務(wù)壓彎了的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的微笑吧!
可能會(huì)有同學(xué)很快想到，我要給媽媽買(mǎi)一份禮物，媽媽一定會(huì)喜歡的。這想法是不錯(cuò)的。但是，我們還沒(méi)有出來(lái)工作，現(xiàn)在我們用的都是爸爸媽媽的錢(qián)，買(mǎi)禮物給媽媽?zhuān)@顯然不是表達(dá)自己對(duì)媽媽的孝心的最好方式。其實(shí)，有時(shí)候，表達(dá)孝意只需一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，在媽媽忙完回到家里時(shí)，向媽媽問(wèn)一聲：媽媽?zhuān)裉煨量嗄懔?在去上學(xué)的時(shí)候，向媽媽道一聲“媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了。”在回到家的時(shí)候，向媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了。”在媽媽做了好菜給咱們吃的時(shí)候，別忘了說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)x謝你做了這么美味的菜給我吃。有時(shí)候，表達(dá)孝心只需一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作：在吃飯之前幫媽媽盛飯，吃飯時(shí)先夾菜給媽媽?zhuān)诔酝觑堉髱褪帐巴肟�，在媽媽忙碌時(shí)幫她分擔(dān)一下家務(wù)，在媽媽忙碌完回到家里幫媽媽捶捶背……有時(shí)候，認(rèn)真做好我們自己，努力學(xué)習(xí)，積極向上，知錯(cuò)能改，取得好成績(jī)，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，就是多一份欣慰。也有時(shí)候，多一點(diǎn)和媽媽談?wù)勑�，和媽媽一起分享快�?lè)與憂(yōu)愁，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，就是一種溫暖。
我相信，只要我們能回家試試，向媽媽感恩，你的媽媽一定會(huì)為你而驕傲，你一定能體會(huì)到做孝敬媽媽的孩子的快樂(lè)。同學(xué)們，從今天開(kāi)始就趕緊行動(dòng)吧!老師相信懂得感恩的你一定能贏得大家的稱(chēng)贊。
謝謝大家!
中學(xué)國(guó)旗下講話(huà)演講稿篇二
孩子們，今天是開(kāi)學(xué)第一天。高三、高二、初三、初二的同學(xué)們又回到了歡樂(lè)的校園，我們的校園又充滿(mǎn)了生機(jī)，我感到非常高興!高一和初一的新同學(xué)也來(lái)到了昌樂(lè)二中這個(gè)快樂(lè)、積極、向上、溫馨的大家庭，新同學(xué)給我們大家庭注入了新鮮血液，帶來(lái)了活力!我提議，我們?nèi)熒鷨T工向高一和初一新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
孩子們，昨天晚上我們觀看了教育部和中央電視臺(tái)制作播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是：“乘著夢(mèng)想的翅膀”。《開(kāi)學(xué)第一課》分為三個(gè)課時(shí)：有夢(mèng)想就有動(dòng)力;有夢(mèng)想就有堅(jiān)持;有夢(mèng)想就能出彩。
孩子們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：什么是夢(mèng)想?這個(gè)并不好回答。夢(mèng)想不是想法，夢(mèng)想不是計(jì)劃，夢(mèng)想不是幻想。我認(rèn)為，夢(mèng)想是一個(gè)人在對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)時(shí)代有一種比較透徹的理解基礎(chǔ)之上，對(duì)自己性格、能力、興趣的一種準(zhǔn)確判斷，對(duì)自己未來(lái)事業(yè)和人生價(jià)值追求的一種明晰的目標(biāo)定位，有了目標(biāo)定位并有了一系列明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，兩者完美結(jié)合在一起之后，才說(shuō)明你擁有了夢(mèng)想。所以，擁有夢(mèng)想、播種夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不是一件容易的事情，不能一蹴而就!
孩子們，新學(xué)期面對(duì)夢(mèng)想應(yīng)該怎樣做，我給大家提三點(diǎn)要求和希望：
一、認(rèn)識(shí)自己
《道德經(jīng)》中有句話(huà)“知人者智，自知者明;勝人者力，自勝者強(qiáng)。”這說(shuō)明我們要想做一個(gè)明白人，做一個(gè)強(qiáng)大的人，就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己。而我們的教育價(jià)值觀就是：幫助每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己，成就自己!這要成為你們每一個(gè)人的成長(zhǎng)信仰!要學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，就要做好三個(gè)對(duì)話(huà)：
一是每天與自己對(duì)話(huà)。天天思考自己的優(yōu)勢(shì)、興趣、目標(biāo)、方法是什么;天天思考自己性格的長(zhǎng)板和短板是什么，怎樣發(fā)展自己的長(zhǎng)板，去提升自己的短板，天天剖析自己、發(fā)現(xiàn)自己、矯正自己、成長(zhǎng)自己。
二是每天與自然對(duì)話(huà)。天天與天道對(duì)話(huà)，與人道對(duì)話(huà)，與規(guī)律對(duì)話(huà)，天天思考我應(yīng)該怎么想才正確，我應(yīng)該怎樣做才正確。
三是每天與他人對(duì)話(huà)。“三人行，必有吾師焉”，天天與同學(xué)對(duì)話(huà)，學(xué)會(huì)欣賞他人、學(xué)會(huì)借鑒他人，也就會(huì)包容他人，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短;天天與老師對(duì)話(huà)，向老師學(xué)習(xí)人生智慧，學(xué)習(xí)科學(xué)態(tài)度和思維方法;天天與社會(huì)對(duì)話(huà)，要洞察社會(huì)之道，文明之道，道德之道，人性之道，真正理解什么是道德、什么是公平、什么是正義、什么是責(zé)任、什么是文明、什么是擔(dān)當(dāng)。
孩子們，只有當(dāng)你們通過(guò)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自己，每天反思自己、發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)候，你就已經(jīng)在心底播種了一顆夢(mèng)想的種子。
二、培養(yǎng)興趣
“興趣是最好的老師”。興趣誕生創(chuàng)造，創(chuàng)造成就夢(mèng)想。孩子們，你們要想在某一領(lǐng)域產(chǎn)生興趣，就要做好以下三點(diǎn)：
一是要有強(qiáng)烈的好奇心。好奇心是打開(kāi)我們興趣之門(mén)的金鑰匙，你們要對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)事產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇感，對(duì)植物好奇，對(duì)動(dòng)物好奇，對(duì)歷史好奇，對(duì)科學(xué)好奇，對(duì)別人的成功好奇，對(duì)未來(lái)期望好奇，對(duì)文學(xué)好奇，對(duì)演講好奇，對(duì)組織活動(dòng)好奇，對(duì)經(jīng)濟(jì)軍事好奇，對(duì)中國(guó)好奇，對(duì)世界好奇。只有好奇才能夠誕生興趣!
二是要通過(guò)體驗(yàn)、觀察把好奇變成興趣。深刻的.教育來(lái)自學(xué)生自己深刻的體驗(yàn)，所有的好奇的事情你都要親眼看、親手做、動(dòng)嘴說(shuō)、動(dòng)腦想，追根求源，反復(fù)比對(duì)，開(kāi)闊眼界，沉淀經(jīng)驗(yàn)，日積月累，興趣自然產(chǎn)生。
三是要通過(guò)意志培養(yǎng)興趣。孩子們，人世間最幸福的事情就是做自己感興趣的事情，而這樣的事在世界上是少之又少的，但是聰明的人一定會(huì)對(duì)自己必須做的事情培養(yǎng)起興趣，因?yàn)閷?duì)你一生成長(zhǎng)必需的東西培養(yǎng)起興趣，恰恰說(shuō)明了你的智慧和能力。不樂(lè)于與他人交往的人要有意識(shí)培養(yǎng)與他人溝通的興趣，不喜歡閱讀的人要努力培養(yǎng)閱讀的興趣，不喜歡科學(xué)的人要培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，不喜歡運(yùn)動(dòng)的人要培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，不喜歡寫(xiě)作的人要培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣，總之，我們要用對(duì)生命的責(zé)任感強(qiáng)化意志，用意志激發(fā)興趣，用興趣引領(lǐng)發(fā)現(xiàn)，用發(fā)現(xiàn)催生創(chuàng)造，有了創(chuàng)造，你的夢(mèng)想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
三、自我管理
孩子們，自我管理是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必由之路。我經(jīng)常說(shuō)，“有自我管理能力的人是人才，沒(méi)有自我管理能力的人是庸才”“有志不在年高，無(wú)志空活百歲”“有志之人立志長(zhǎng)，無(wú)志之人常立志”。只有通過(guò)強(qiáng)大的自我管理，并且時(shí)刻沿著自己強(qiáng)烈信念之路奔向夢(mèng)想，你才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這里，我也想跟同學(xué)們講三點(diǎn)：
一是“自覺(jué)”和“意志”不可缺少。哪里有自覺(jué)，哪里就有意志，哪里有意志，哪里就有興趣，但自覺(jué)和意志上帝不可能賜予，老師父母也不可能給予，只有通過(guò)長(zhǎng)期的自主管理，才能擁有自覺(jué)，才能頑強(qiáng)意志：用做好必須做好的事情來(lái)強(qiáng)化你的自覺(jué)和意志，用拒絕誘惑、堅(jiān)決不做不該做的事情來(lái)鞏固你的自覺(jué)和意志。這個(gè)學(xué)期，每個(gè)班級(jí)都要討論確立自己的主流價(jià)值觀，都要討論確立、舉手表決、民主通過(guò)你們的班規(guī)，班規(guī)一旦形成，任何一個(gè)同學(xué)都不能用你的懦弱和自私來(lái)踐踏自己通過(guò)的班規(guī)，都不能用所謂的“不是有意的”犯規(guī)來(lái)傷害自己的良知。
二是要把大目標(biāo)化成小目標(biāo)。大目標(biāo)遙不可及，小目標(biāo)才有意義。小目標(biāo)會(huì)每天引領(lǐng)你不斷超越，讓你每一天充滿(mǎn)情趣，讓你每一天充滿(mǎn)希望。孩子們，你們要把一生的夢(mèng)想化成高中三年的計(jì)劃，要把三年的計(jì)劃化成高一、高二、高三每一年的計(jì)劃，要把每一年的計(jì)劃化成每一學(xué)期的計(jì)劃，要把每一學(xué)期的計(jì)劃化成每一周的計(jì)劃，要把每一周的計(jì)劃化成每一天的計(jì)劃：每天要把自己內(nèi)心的期望變成一項(xiàng)一項(xiàng)的任務(wù)和目標(biāo)，寫(xiě)到成長(zhǎng)日記上，每天要學(xué)會(huì)劃勾劃叉，只有這樣，你才能每天高效地設(shè)計(jì)自己的時(shí)間和精力;每天要做最多的事情，每天要做有意義的事情，只有這樣，成長(zhǎng)日記和學(xué)習(xí)檔案才能成為你的自我管理的一個(gè)好幫手。
三是要學(xué)會(huì)反思。“所有成功的人都是善于反思的人”，反思是最好的思維方式。孩子們，你們每天都要反思自己、價(jià)值觀、興趣和自我管理，每天自我反思，每天總結(jié)清底子，做到日事日畢，日事日清，日清日高。孩子們，人生下來(lái)就是要成功的，上帝在每個(gè)人的內(nèi)心深處安放了一個(gè)獨(dú)特的、世界上獨(dú)一無(wú)二的生命命門(mén)之鎖，而你們用什么打開(kāi)這個(gè)命門(mén)之鎖?只有通過(guò)探索、發(fā)現(xiàn)、矯正和思考，才能找到打開(kāi)自己這把命門(mén)之鎖的金鑰匙。而我們的教育就是要幫助你們自己找到打開(kāi)自己命門(mén)之鎖的金鑰匙。所以，能否打開(kāi)自己的命門(mén)之鎖，關(guān)鍵要看你們自己的努力!
新一學(xué)期，在老師們的幫助，你們自己的努力下，從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始，從發(fā)現(xiàn)興趣開(kāi)始，從高效的自我管理開(kāi)始，努力找到打開(kāi)自己命門(mén)之鎖的金鑰匙。
最后，我送給大家一句話(huà)：擁有堅(jiān)強(qiáng)和智慧才能擁有夢(mèng)想的舞臺(tái)!
謝謝大家!
中學(xué)國(guó)旗下講話(huà)演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
早上好!我今天講的題目是"在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)"
沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。有這么一個(gè)耐人尋味的故事：一個(gè)參加過(guò)二戰(zhàn)的英國(guó)老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫"生存"的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各拿一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎;一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人;虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯?日本孩子的回答是："虎和狼都沒(méi)了，狗就會(huì)處在放松狀態(tài)，這時(shí)，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡"
同學(xué)們都知道，早在兩千多年前，我國(guó)著名的思想家孟子說(shuō)過(guò)一句話(huà)："生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)"，俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力"也就是這個(gè)道理。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，"物競(jìng)天擇，適者生存"將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng);為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的.德育量化分加的多;比一比，哪個(gè)班的紅旗多;在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……
同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。只有這樣，我們才會(huì)走到成功的彼岸!
同學(xué)們，搏擊長(zhǎng)空的小雄鷹們，未來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們?cè)谖磥?lái)的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!
最后，我祝初三的全體同學(xué)在5月13日和5月14日的適應(yīng)性考試中能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己，為老師，為家長(zhǎng) 交上一份滿(mǎn)意的答卷。
謝謝大家!
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