班級讀書會活動心得
讀書會可以擴大我們的知識面，讓我們思想更睿智，更善于表達，結(jié)交新的朋友，生活更充實。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的班級讀書會活動心得的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
班級讀書會活動心得1
讀書貴神韻，無事守章句。”閱讀能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文教師的責(zé)任�！墩n程標準》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬字的閱讀，在不斷的研究探索中，我感覺發(fā)揮班級作用，營造書香班級，可有效而又全面地提高學(xué)生的素質(zhì)。積極舉辦班級讀書會，讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事，一件幸福的事，一件品嘗成功的事。我們做的就是一項花的事業(yè)，根的工程——踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”。
一、教師，用書香潤澤心靈
和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢?梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過去，童年心里就蔥蘢了”。哦，念書給孩子聽，是在心里種下閱讀的種子，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的。我們教師，作為班級讀書會的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，個人素質(zhì)、愛心和精力的投入，決定了讀書活動的持久性和成敗。熱愛閱讀的班主任，才會不斷充實閱讀資源，愿意與孩子們共同成長，一起在書的海洋中盡情遨游，提升讀書會豐富的內(nèi)涵。“凡是開頭難”，剛開始的時候，我是嘗試著在班級開展讀書活動，苦于身邊無人手把手地指導(dǎo)，自己只能邊實踐邊摸索，摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的。終于有一天，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個班，我就心滿意足了》，這是我在校信通當博腕時候得到的獎品。走進字里行間，那純真實的教育原生態(tài)紀錄，純真誠的關(guān)注學(xué)生成長的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀!于是，去書店、上網(wǎng)郵購，我到處尋找看云的書籍：《心平氣和的一年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級》、1——6年級的《日有所誦》、由“親近母語兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導(dǎo)叢書》、《班級讀書會ABC》、《上讀書課啦》、《大聲讀給孩子聽》、《我們班的閱讀日志》……一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁，成了我書架上的新寵。閑暇之余，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實用，有具體的讀書會教案，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了名師做指導(dǎo)。
二、了解，從閱讀童書開始
怎樣才能走進孩子們純凈的心靈天空?作為班級讀書會的引領(lǐng)者，我們應(yīng)該在把一本書推薦給學(xué)生之前，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是的，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。學(xué)生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤，教師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍，童書更是不可缺乏。走進一本本有趣的童書，我們自己應(yīng)該先走進文本，與作者直接對話：從書名和封面設(shè)計想到了什么呢?作者有什么背景?想一想，閱讀材料的優(yōu)點在哪里?預(yù)設(shè)一下孩子們可能對哪一部分的內(nèi)容比較喜愛?原因是什么呢?孩子們會提出什么問題?讀書會上會出現(xiàn)怎樣的場面?除此之外，我們還應(yīng)該對作者的創(chuàng)作動機進行深層次的思考，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼嚕》、《笨笨豬》……讀著這本本好書，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜!走在回歸本真的閱讀童書之路上，我感覺自己年輕了，純凈了，更懂得孩子的心了，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了。
三、活動，讓班級成為“巴學(xué)園”
“孩子們，這里擺著的書，誰都可以讀，讀哪一本都可以。只要喜歡，什么時候來都可以。如果你的家里有什么好書，希望大家都讀一讀的話，老師非常歡迎你拿來給同學(xué)們看�？偠灾�，請你們多多的讀書!”《窗邊的小豆豆》里，小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動，我想，孩子們之所以喜歡巴學(xué)園，這方面也是重要的一個原因吧!那么，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學(xué)園”呢?我號召小書友們共同建立了班級圖書柜。“眾人拾柴火焰高”，由每個學(xué)生提供一到兩本書，既方便了自己課余閱讀，又可以和同學(xué)互通有無。雖然是班級自己的圖書，但有專人負責(zé)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣，明白書是用錢買來的，每一本都要珍惜愛護好。接著，為了幫助孩子們從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我利用家長會、個別交流等方式，倡導(dǎo)家長朋友積極為孩子建立家庭書架，讓書香飄進每一個家庭。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”現(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成了每天看書、撰寫讀書筆記的習(xí)慣，從積累好詞好句，到賞析精妙佳段;從聯(lián)系生活實際、領(lǐng)悟人物個性，到樹立遠大理想、抱負……我相信，學(xué)生的'閱讀興趣必將與日俱增，閱讀能力必將有所飛躍，書香最致遠，飄逸滿園春。
班級讀書會活動心得2
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，于本學(xué)期開展了讀書活動。
現(xiàn)將具體情況作如下匯報：
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
(一)教師讀書
1、制定讀書計劃
為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務(wù)處負責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
2、自費訂閱報刊
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志，以便及時了解教學(xué)動態(tài)，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。(訂閱名單后附)
3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為了落實讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績。
(二)學(xué)生讀書
1、班級成立圖書角
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。
2、開展主題班會
學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學(xué)生進行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進一步認識閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人。
3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、組織讀書征文活動
四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。
五、成果形成
(一)教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會，由學(xué)校匯編成冊。
(二)學(xué)生：
1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評選讀書先進個人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。
3、各班自行采取展示活動等。
總之，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。
班級讀書會活動心得3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，非常榮幸能給大家匯報我們學(xué)校的班級讀書會開展情況。閱讀是洗滌人的心靈，啟迪人的智慧，陶冶人的情操的重要手段，而在這個物欲橫流的時代，閱讀之于人們是彌足珍貴的。近年來，瑞安市委市政府極力提倡全民閱讀，市局和學(xué)區(qū)也鼓勵我們打造書香校園，在上級部門的指導(dǎo)下，我們學(xué)校緊緊圍繞著校訓(xùn)樂學(xué)善思，在師生共讀、班級讀書會方面做了一系列工作。
班級讀書會在我校開展，有強大的經(jīng)費保障。我校非常重視這項工作的開展，在大家的努力下，我們爭取到了十幾萬元的經(jīng)費，購買了五千余冊的新圖書，花費3萬多元打造了十二個圖書室新書柜，十二個班級新書柜，另外還有十二個衛(wèi)生和圖書兼用的新柜子。目前，所有新圖書都整理上架，開放給學(xué)生借閱。讓這些新設(shè)施做有所用，給圖書們安一個家，是我們打造書香校園的開始。在很多班級，也有自己的經(jīng)費保障，如五(2)班，他們讓每一個學(xué)生每周都捐出自己零花錢的小部分，積少成多，用于購買公共圖書。學(xué)校和班級的藏書量的劇增，給學(xué)生提供了多樣性的選擇，豐富了他們的閱讀資源。在這些保障下，我校還通過制度建設(shè)來保障書柜利用、藏書量的保證燈可持續(xù)發(fā)展，在我校的校內(nèi)班級文化評比中，書柜利用率、班級藏書量就是一項重要的評比內(nèi)容。
班級讀書會在我校的開展，有充足的時間保障。每個星期五下午第三節(jié)，是我們固定的班級讀書會時間。在這四十分鐘里，各個班在老師的指導(dǎo)下有序的進行集體閱讀，他們閱讀著、討論著，完全沉浸在閱讀的快樂里。每個中午的1點鐘，我們都組織學(xué)生進行集體自主閱讀，學(xué)生洗去中午活動時的一身疲勞，暢游在書的海洋里。如果碰上陰雨天，無法進行體育大課間活動時，學(xué)校又成了閱讀的樂園，又是一個40分鐘，學(xué)生在陰雨綿綿里也能體驗別樣活動的愉悅之感。我校不組織早自修活動，除了以上的時間外，學(xué)生們在早上到校后，也可以在圖書管理員的幫助下，從班級書柜里借書進行閱讀，整個晨間，我們可以在校園的各個角落看到閱讀的身影。集體閱讀帶動了個人的閱讀，很多學(xué)生由此愛上了閱讀。在五(1)班，良好的閱讀氛圍是班級文化的體現(xiàn)，他們把教室打扮成充滿書香氣的一個環(huán)境，體現(xiàn)出濃濃的書香味。他們的學(xué)生閱讀了大量的書籍，而且學(xué)有所獲，陳青云老師給了學(xué)生充分展示的舞臺。比如，“給書插畫”“給畫作詩”是學(xué)生們經(jīng)常作的活動，而繪本自制更是極大鍛煉了學(xué)生的綜合能力。在三(1)班，在戴麗雅老師的帶領(lǐng)霞，他們有著一套完善的借閱制度。為了減輕學(xué)生的負擔，他們班的課外作業(yè)很少，而學(xué)生中午來到學(xué)校之后，在每一個小組長的幫助下，進行自由閱讀，他們班的學(xué)生閱讀面廣闊的令人贊嘆，現(xiàn)在，很多學(xué)生一學(xué)期閱讀兒童文學(xué)著作達20本多，連平時最討厭讀書的學(xué)生也讀了一兩本書。在低段鄭曉玲老師帶的一(1)班，雖然是7歲的小朋友，但鄭老師仍是不懈努力的在班級里開展活動，晨讀、午讀，回家親子閱讀，學(xué)生讀著圖畫書、繪本圖書不亦樂乎。閱讀帶來了良好的效果，比如五一班的同學(xué)通過閱讀寫作水平得到了長足的進步，在他們四年級的時候周莉媚同學(xué)就獲得了瑞安市第五屆三中杯三等獎，成績要超出了當時六年級部分同學(xué)，比如三一班，在學(xué)校進行的中段閱讀比賽中，獲得了第一名，個別學(xué)生的成績遠超四年級的部分同學(xué)。
這一年多以來，我們學(xué)校還成立了十來個學(xué)生社團，其中，韓潮文學(xué)社和紅領(lǐng)巾廣播站便是閱讀精英們展示自己的舞臺。在韓潮文學(xué)社里，小社員們自主管理社團，自主發(fā)動社團活動，從圖書館里借閱圖書，他們彼此交流閱讀經(jīng)驗，彼此分享閱讀的快樂，他們還把自己的作品展示在文學(xué)社專欄供同學(xué)們交流。在紅領(lǐng)巾廣播站，小記者們充分發(fā)揮出了平時閱讀所得，撰寫新聞稿和小文章，通過小播音員的口送向每一個同學(xué)的心里，這些，都是同學(xué)們閱讀后的一點小成就。
要想使學(xué)生樂于讀書，教師必須是閱讀的引領(lǐng)者。我校提倡師生共讀共樂，每周一下午第三節(jié)，不管是教研活動，還是教師學(xué)習(xí)會，我們都進行讀書學(xué)習(xí)活動，要么是外出學(xué)習(xí)的老師匯報學(xué)習(xí)情況，做到學(xué)習(xí)資源和心得的共享，要么是學(xué)習(xí)專家教授的專題視頻講座，做到節(jié)約資源和收獲的雙得。今年，我們還繼續(xù)提倡教師閱讀教育專著，贈送了教師每人一本《成功無捷徑》，并做了讀書心得交流活動，刊出了教師文萃集。我們相信有愛讀書學(xué)習(xí)的老師，就會有愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，我校還有韓田小學(xué)教師博客圈，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)心得、教學(xué)反思等跟教育相關(guān)的文章，不斷反思自己還可以鍛煉文筆。教師博客的建設(shè)，我們持續(xù)了3年多，許多老師堅持寫博令人感動和贊嘆，比如王亦瑞老師、王世珠老師、張瑞龍老師、戴麗雅老師、吳云云、姜小麗老師等，平均每月博文基本都超7篇，幾乎是每周都會寫兩篇博文。
看著老師和同學(xué)們沉浸在閱讀之中，我們感到欣慰和滿足;看著老師和同學(xué)們?yōu)榱讼胪黄破款i，開辟出一條嶄新的道路而焦急，我們也感到焦急。我想說，這只是一個開端，我們還有很長的路要走。今后，在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，我們有信心將活動越辦越好，越辦越成功。謝謝!
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