高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢? 下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿，希望對您有用。
高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿1
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。 2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。 3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。 除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記。
高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿2
大家好!我想很多同學(xué)進(jìn)入6年級后都會有這樣一種感受體驗(yàn),沉重的心情讓我們感覺壓抑,窒息的空氣令我們難以呼吸。黑色，今年是屬于我們的，生命，今年也是由我們自己掌控的。也許，有些同學(xué)過早地選擇了放棄，但那只是一種自尋清閑的逃逸而已。面對這個(gè)沖刺的階段，我們更應(yīng)該全力以赴，去挑戰(zhàn)去超越我們曾經(jīng)從未達(dá)到的高度;而面對生命中的黑色，我們則應(yīng)該以白色的平淡與努力去改變!去創(chuàng)造出我們那特殊的生命之色!今天，我也很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相切磋一下學(xué)習(xí)技巧。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我相信大家也都有一套自己獨(dú)特的方法，在此，我想暫時(shí)撇開一些關(guān)于上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的這樣比較古老的大家已爛熟于胸的學(xué)習(xí)方式，而來談一談我自己對學(xué)習(xí)的一些看法與觀點(diǎn)。當(dāng)然，萬事都是在以上這些簡單卻精髓的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上才能夠成立的。
首先，我不贊成死讀書，那樣既耗時(shí)學(xué)習(xí)的效率也不見得會提高許多。要想學(xué)好一門學(xué)科，就必須先培養(yǎng)出對那門課的興趣，然后，帶著你的熱情，你的喜愛，和一種信念，更加出色地學(xué)好那門學(xué)科。那時(shí)，你便會發(fā)現(xiàn)，原來以前久久不能攻克的難關(guān)，如今這么輕而易舉地就拿下了。
現(xiàn)在，教育局倡導(dǎo)得亦是素質(zhì)教育，僅死記硬背顯然不是一種好的學(xué)習(xí)辦法，更何況，我們的學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是充實(shí)自己，讓自己更有文化素養(yǎng)，志向再遠(yuǎn)大一點(diǎn)，就是能為國家做出一定的貢獻(xiàn)。也許，很多同學(xué)也曾嘗試著去培養(yǎng)興趣，卻不見效，那是因?yàn)槟銢]有把你的心融入學(xué)習(xí)之中，若你真的用心了，你會發(fā)現(xiàn)任何一門看似枯燥的東西都有它別樣的味道。
譬如，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)語文的興趣?那就是在文章的字里行間去尋找中文的語言魅力。曾經(jīng)，有人說過，粗陋的心靈是配不上高尚的文字的，可只有優(yōu)雅的漢語才能改變我粗陋的心靈。這，便也是我想提出的第二點(diǎn)，也就是我們要廣泛的閱讀課外書，要讓文字不斷充實(shí)我們的身心。我現(xiàn)在也有一種知識匱乏的感覺，所以我們要盡量多讀書，而且還要搭配上適當(dāng)?shù)拈喿x理解分析和寫作，那樣效果才會更明顯。
第三點(diǎn)嘛，就是我們大家也都比較熟悉的，找到一個(gè)強(qiáng)大的對手。話說，對手可以不斷鞭策我們，可以不斷激勵(lì)我們，使我們發(fā)揮出人生之最大潛力。其實(shí)，擁有一個(gè)對手也是一種幸運(yùn)和幸福，因?yàn)槟憧梢猿莻�(gè)對手的方向努力沖刺。人活著，就要有一股渴望前行的動力，一種定要達(dá)到何種目的的信念，那樣才會成功。我們可以在平時(shí)的生活上嬉戲中是朋友，但一旦坐在考場里，便是對手，便是互相挑戰(zhàn)的互相競爭的(可以說是某種程度上的)敵人吧!
所以，我們要尋找一個(gè)適合自己的對手，從而去超越它，你也許會發(fā)現(xiàn)，在一段時(shí)間后你的成績和處事的能力已有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。我其實(shí)也是這樣，抱著一種不能輸給你的倔強(qiáng)信念，于是，生命總會給我想不到的驚喜。
接著，與找對手很相似的一種方法，那就是樹立一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，然后逐次去完成它。我也不贊成大家一開始就有很大的志向，這固然是好的，但對于現(xiàn)在的我們來說，那未免太遙遠(yuǎn)了一些。我們只有腳踏實(shí)地地走好每一步，才會有勝算，才有可能達(dá)到自己原先心目中那個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我想，我們最好是把握住眼前，因?yàn)槊魈斓氖码x我們太遠(yuǎn)，我們無法掌控，也不用想一步登天，因?yàn)槟且磺卸贾粫呛Ｊ序讟恰?/p>
我建議大家呢，可以用一張紙，依次寫下自己的每日目標(biāo)，周目標(biāo)，月目標(biāo)及年目標(biāo)，邊闡明努力的方法，然后嚴(yán)格地按照上面去做，也許，你又會在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)達(dá)到了許多曾經(jīng)想都不能想的境界。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我最后想說的一點(diǎn)，就是勞逸結(jié)合。很多勤奮要好的同學(xué)，渴望著成績有直線的飛躍，而整天悶在書海題海中。可為何最后效果并不大呢?因?yàn)樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時(shí)間，去聽聽流行音樂，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的有趣的事情，甚至還可以玩一些游戲，來減輕壓力，不把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，曾經(jīng)的努力也會白費(fèi)。學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)，玩時(shí)盡情玩。這也是一句老話了。
劉墉曾經(jīng)說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠䦟W(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時(shí)間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強(qiáng)調(diào)，要會學(xué)也要會玩。
也有一些同學(xué)經(jīng)常會對著那一張張檢測卷而撐著頭發(fā)愣，為什么我花別人2倍的時(shí)間卻只能考到他1/2的成績?那也許你在考試的時(shí)候也有一些方法做不到位等等，在這兒，我簡單的說說我對考試的看法和一些訣竅。
第一、那就是要自信，但不是自傲。不要總是想，我肯定考不好，也不要時(shí)常念著，這次我定獨(dú)占熬頭!那樣往往不能考出自己想要的分?jǐn)?shù)，只要平時(shí)用心了，你又擔(dān)心什么呢?
第二、我們要以平常心去對待，不要聽到考試就嚇破了膽，其實(shí)沒什么，只不過是一次簡單的測驗(yàn)自己的水平的統(tǒng)練而已。不要緊張，在考試前不要憂心忡忡，多和朋友談?wù)勯_心的事，在考試時(shí)要放松，隨意一點(diǎn)，那樣才能做到瀟灑自如。
第三、那就是考試時(shí)的專注。我剛才談到的隨意不是答題審題的隨便大意，而是對與心理上的減壓�？荚嚂r(shí)盡量不要想其他東西，一心投入到答題中去。
第四、對于一些心理承受能力比較強(qiáng)的同學(xué)，我認(rèn)為，我們是一類的，可以嘗試一種與眾不同的`方法。別人是減壓，我們反倒要施壓�？梢砸砸环N必勝的不能輸?shù)男拍钊ゴ痤}，或者，也可以以一些物質(zhì)上的精神的東西作為鼓舞，成為認(rèn)真答題的鞭策力量。當(dāng)然，不能過量，一旦過度，不但不會產(chǎn)生效果，反倒會起負(fù)作用。所以考試盡量還是全神貫注，壓力是在考前給自己施加的。
第五、也是最后一個(gè)，那就是在考試時(shí)放飛自己的思維，不要局限，那往往回取得意想不到的效果。
我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)考試等等完全得自己掌握好學(xué)習(xí)方法技巧，成功就在你眼前。
一個(gè)人的成績需要很多人的扶持和支持，但主要還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀，能力超眾的同時(shí)，還要擁有快樂每一天，那才真正是學(xué)習(xí)生活之樂趣所在!讓我們朝著自己奮斗的目標(biāo)，攜手共同努力吧!
謝謝!
高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿3
學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。 如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹�，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，
二是上課時(shí)未免會有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌�。另外，記筆記有時(shí)也會妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。 作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。 評：夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。
【高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會總結(jié)06-13
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會策劃07-06
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會策劃方案06-27
大學(xué) 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會總結(jié)06-13
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會活動總結(jié)01-15
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會的總結(jié)范文07-03
初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會總結(jié)06-13