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寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)心得體會(huì)(通用5篇)
自己動(dòng)手寫(xiě)春聯(lián),既鍛煉了自己的毛筆書(shū)寫(xiě)能力,又重溫了中國(guó)古典文化,增進(jìn)了自己的知識(shí)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)心得體會(huì)的相關(guān)資料,希望大家喜歡。
寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)心得體會(huì) 篇1
XX年1月31日,響應(yīng)平東社區(qū)的號(hào)召,我參加了社區(qū)組織的“春聯(lián)送萬(wàn)家”活動(dòng),帶領(lǐng)本社區(qū)的初中、高中團(tuán)員及部分大學(xué)生義工向本社區(qū)內(nèi)的困難戶(hù)送上賀年禮品并幫其貼上春聯(lián)。
在出發(fā)之前,社區(qū)的工作人員就統(tǒng)一給我們這些義工和初中、高中團(tuán)員進(jìn)行禮儀教育,尤其強(qiáng)調(diào)我們要有禮貌,因?yàn)檫@次的服務(wù)對(duì)象是社區(qū)里的困難戶(hù),因此我們說(shuō)話(huà)要特別小心,不能隨便亂說(shuō)而傷了別人的感情。隨后我們來(lái)到服務(wù)對(duì)象的家里,先送上社區(qū)準(zhǔn)備的賀年禮品,再動(dòng)手幫忙貼春聯(lián)。在門(mén)聯(lián)背面涂上漿糊準(zhǔn)備要粘的時(shí)候,我們可真的遇到難題了。上聯(lián)是這幅還是那幅呢?是上聯(lián)在左還是下聯(lián)在左呢?
在場(chǎng)的義工中就我是大學(xué)生,其他的義工都是初中、高中的團(tuán)員,他們說(shuō),過(guò)年貼春聯(lián)的時(shí)候都是父母發(fā)號(hào)施令的,現(xiàn)在自己做主就不會(huì)了。當(dāng)時(shí),我不禁感嘆,其實(shí)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化真的'很有必要的。幸好,高中三年學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)告訴我,門(mén)聯(lián)最后一個(gè)字是三、四聲調(diào)的是上聯(lián),反之,一、二聲調(diào)的是下聯(lián),門(mén)聯(lián)的順序按照橫幅的順序來(lái)貼,如果橫幅是由右到左念的,那么上聯(lián)在右下聯(lián)在左。經(jīng)過(guò)我一番解釋?zhuān)趫?chǎng)的義工們都清楚了,開(kāi)始貼門(mén)聯(lián)了。
完成了所有貼春聯(lián)的任務(wù)后,我們所有義工都感到很有自豪感,不僅是因?yàn)槟軌蚍⻊?wù)社區(qū),而且也感到自己真正長(zhǎng)大了,也可以服務(wù)自己的家庭了。
寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)心得體會(huì) 篇2
為了使廣大讀者進(jìn)一步了解我國(guó)傳統(tǒng)文化,感受新春佳節(jié)喜慶的節(jié)日氛圍,2013年11月21日上午八點(diǎn)至下午兩點(diǎn),湘南學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)在湘京第一食堂舉辦了‘迎新春,送春聯(lián)’活動(dòng)。
春聯(lián)是我國(guó)春節(jié)特有的文化元素,一到春節(jié)家家戶(hù)戶(hù)都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門(mén)上,為了春節(jié)增加節(jié)日氣氛。本次活動(dòng)由我們書(shū)法協(xié)會(huì)所有會(huì)員,現(xiàn)場(chǎng)揮毫,為廣大讀者免費(fèi)書(shū)寫(xiě)并贈(zèng)送春聯(lián),送上節(jié)日的美好祝福。
11月21日一早,各個(gè)工作人員在相應(yīng)崗位,為讀者提供更好的服務(wù)與回答,讀者選好自己喜歡的`春聯(lián)內(nèi)容,等待書(shū)寫(xiě)人員書(shū)寫(xiě),拿到春聯(lián)后的讀者臉上洋溢著幸福笑容,給與我更大的動(dòng)力;顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng)春意融融,溫馨熱烈。熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)吸引了越來(lái)越多的讀者,大家熱情很高,原定于14:00結(jié)束的活動(dòng)也延遲至15:00才結(jié)束。短短的幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)就送出了400多副春聯(lián)。
此次活動(dòng)弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化,增加了節(jié)日氣氛,提高了我們對(duì)練書(shū)法的積極性,同時(shí)也加強(qiáng)了我們與讀者之間的交流互動(dòng),也為以后讀者活動(dòng)的開(kāi)展尊定了良好的基礎(chǔ)。
寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)心得體會(huì) 篇3
星期三,我懷著緊張的心情乘車(chē)來(lái)到“陽(yáng)光書(shū)畫(huà)”。一路上,我腿不停地顫抖。走進(jìn)教室,書(shū)法老師正在介紹今天的活動(dòng),他鄭重地說(shuō)道:“今天的活動(dòng)人流量很大,憑購(gòu)物小票換春聯(lián)的人一定很多,因此大家要快點(diǎn)寫(xiě)。現(xiàn)在北山超市已經(jīng)廣播了,就等著我們?nèi)チ!?/p>
到了北山超市門(mén)口,我們擺好“文房四寶”后,便大揮筆墨。剛開(kāi)始過(guò)于緊張,差點(diǎn)寫(xiě)錯(cuò)字。旁邊圍觀(guān)的人流中不時(shí)傳出贊嘆聲。
“沒(méi)想到這些孩子們寫(xiě)得還真不錯(cuò)啊!”
“這副我要了!”
“是陽(yáng)光書(shū)畫(huà)的學(xué)生啊!”
.……
在第一副春聯(lián)寫(xiě)完送給顧客后,才安下心來(lái),頓時(shí)我也不緊張了。
又寫(xiě)了一副春聯(lián)后,我突然找到了感覺(jué),可以寫(xiě)得又快又好,我寫(xiě)了一副又一副,很快都被搶光了。
時(shí)間過(guò)得飛快,不一會(huì)兒活動(dòng)就結(jié)束了,這次活動(dòng)我一口氣寫(xiě)完五副不同的春聯(lián),看到那些顧客笑盈盈的拿走我的`作品,讓我感到非常自豪。
參加這次寫(xiě)春聯(lián)的活動(dòng),我的收獲很大,我找到了把字寫(xiě)得又快又好的方法。
寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)心得體會(huì) 篇4
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)愉快的寒假結(jié)束了,回想起來(lái),還真讓人難忘。最讓我回憶又感到自豪的是過(guò)年寫(xiě)春聯(lián)。大年三十上午,爺爺對(duì)我說(shuō):“王坤,今天爺爺請(qǐng)你寫(xiě)春聯(lián),寫(xiě)好了,給予獎(jiǎng)勵(lì)”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)多想就答到:“行,您給我一次鍛煉機(jī)會(huì),可錢(qián)我不能收”。爺爺聽(tīng)了之后,哈哈大笑,并夸獎(jiǎng)我是的懂事的孩子。
準(zhǔn)備寫(xiě)春聯(lián)。我先想好春聯(lián)的內(nèi)容,當(dāng)時(shí)心里暗暗地高興,以前學(xué)過(guò)的春聯(lián)這回可派上用場(chǎng)了。“春回大地千山秀,日照神州百業(yè)興”、“勤勞門(mén)第春光好,和睦家庭幸福多”、“梅開(kāi)春爛漫,竹報(bào)歲平安” ……
我調(diào)好墨、折好紙,開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián),寫(xiě)的時(shí)候很認(rèn)真,一筆一劃,一絲不茍。當(dāng)我第一副寫(xiě)好后,家里人都豎起了大拇指說(shuō):“很好!未來(lái)的`書(shū)法家”。聽(tīng)了之后,我更加有信心。接著寫(xiě)第二副,第三副 … … 上午,我一共寫(xiě)了十副對(duì)聯(lián),運(yùn)用了三種字體,有楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)。我看著寫(xiě)好的春聯(lián),聽(tīng)著大人們的表?yè)P(yáng)聲,我心里高興極了。
每當(dāng)我想起寫(xiě)春聯(lián)這件事,心里就美滋滋的,就像吃了蜜一樣甜。
寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)心得體會(huì) 篇5
今天是休業(yè)式開(kāi)完的第一天,陽(yáng)光明媚,是個(gè)難得的大好天氣。今天是周日,書(shū)法協(xié)會(huì)的叔叔阿姨在“回元堂”店門(mén)口開(kāi)展義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)。我也要去參加,心情異常激動(dòng)。
我8:30到了那兒,我以為很早,可一看,人山人海,人聲鼎沸!差不多豎著一個(gè)街全是來(lái)求免費(fèi)寫(xiě)春聯(lián)的人。難得這么好的機(jī)會(huì),大家怎么能浪費(fèi)呢?再說(shuō)了,要求到一位著名的國(guó)家級(jí)書(shū)法家是不容易的。更何況這機(jī)會(huì)來(lái)之不易,而且是免費(fèi)的,不用花一分錢(qián)。有些人天天夢(mèng)寐以求,可沒(méi)想到這竟成為了現(xiàn)實(shí)。
書(shū)法家們沿街一字形擺起了桌子,整整有30多米長(zhǎng)呢,一位位大師們正甩開(kāi)膀子奮筆揮毫,忙得不亦熱乎。而桌子前擠滿(mǎn)了求春聯(lián)的人們,要知道,求到大師們的好字可不是一件容易的事呢。稱(chēng)贊聲、請(qǐng)求聲交雜著,很是熱鬧。再低頭一看地面,對(duì)面人行道上已鋪滿(mǎn)了寫(xiě)好的`等待晾干的春聯(lián),好象是鋪上了嶄新的紅地毯一樣,喜慶極了。
我看見(jiàn)我的書(shū)法老師——邵老師,馬上上前打了個(gè)招呼:“邵老師,您好!”
“小呂子,你好啊,聽(tīng)說(shuō)你考試考得不錯(cuò),挺悠哉的嘛!”邵老師見(jiàn)我來(lái)了,笑著回答。
我看邵老師、周老師、劉老師、周飛彪老師、陳老師、趙恩老師……,一個(gè)個(gè)寫(xiě)得龍飛鳳舞、滿(mǎn)頭大汗,不知不覺(jué)中,我的手開(kāi)始“癢”了。
一旁的邵老師看出了我的心思說(shuō):“呂行,你來(lái)吧,我休息一下!
“我怕!”我害羞地說(shuō)。
“沒(méi)事,我相信你!彼f(shuō)。
在邵老師的鼓勵(lì)下,我一邊忐忑不安地接過(guò)了他那個(gè)名貴的狼毫,一邊在想:“有誰(shuí)會(huì)請(qǐng)我寫(xiě)呢?我的字和這些大師們的字比起來(lái)可是有著天壤之別!”沒(méi)想到,有一位阿姨對(duì)我說(shuō):“小書(shū)法家,來(lái),幫我寫(xiě)二個(gè)四季平安。 闭f(shuō)著把二張自己裁的紙遞給我。
我深呼一口氣,拿出破釜沉舟的勇氣,寫(xiě)了兩張古色古香的隸書(shū)。我剛寫(xiě)完就有人評(píng)價(jià)了:“不錯(cuò),這個(gè)小朋友寫(xiě)得真好!薄斑@個(gè)小朋友的字體方方正正,有個(gè)性啊!”“這個(gè)小孩子比那些人寫(xiě)得還好!薄(tīng)著大人們的稱(chēng)贊,我心想比老師們的好那是不可能的,但我的信心卻倍增了。
“也給我寫(xiě)兩張‘萬(wàn)事如意’!庇钟幸晃话⒁陶f(shuō),有“生意”上門(mén),我欣然接受。
就這樣,來(lái)找我寫(xiě)字的人不知不覺(jué)中多了起來(lái),都讓我應(yīng)接不暇了。我從9:30一直寫(xiě)到了11:30,沒(méi)有停手過(guò),雖然手臂都酸了,腳也站麻了,感覺(jué)要累死了,但我心里很高興。
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