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初中英語(yǔ)實(shí)習(xí)日記
英語(yǔ)是世界上普遍使用的語(yǔ)言,許多國(guó)家都在強(qiáng)化和改革基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué),英語(yǔ)教學(xué)得到了極大的重視,尤其是初中英語(yǔ)教學(xué)也越來(lái)越受到關(guān)注。下文是百分網(wǎng)小編為大家搜集整理的初中英語(yǔ)實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容,歡迎大家閱讀參考!
初中英語(yǔ)實(shí)習(xí)日記篇1
不知不覺(jué)已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)星期了,自己已經(jīng)習(xí)慣了每天的實(shí)習(xí)工作。
每天早上7:20我會(huì)到班,督促同學(xué)們及時(shí)交作業(yè)、做清潔,7:40早自習(xí)開(kāi)始我才會(huì)回到自己的辦公室。我會(huì)了解每天的英語(yǔ)課程安排,每天下第一節(jié)課我會(huì)主動(dòng)去周老師辦公室?guī)兔ε淖鳂I(yè),他們的英語(yǔ)作業(yè)主要有字帖、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、學(xué)練優(yōu)和英語(yǔ)試卷。
我主要是負(fù)責(zé)字帖、抄寫(xiě)本和學(xué)練優(yōu)作業(yè)的批改,同時(shí)也會(huì)和周老師對(duì)學(xué)生作業(yè)存在的問(wèn)題進(jìn)行交流。周老師每天早上都會(huì)對(duì)前一天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的學(xué)生中午會(huì)被留學(xué),要求學(xué)生錯(cuò)的單詞每個(gè)抄寫(xiě)20遍句子每個(gè)抄寫(xiě)5遍然后中午放學(xué)找我和周老師重新默寫(xiě),錯(cuò)的寫(xiě)對(duì)了才去吃飯。雖然留學(xué)不好,但是可以體會(huì)到周老師對(duì)學(xué)生的高要求。
周老師工作做得很細(xì),每項(xiàng)學(xué)習(xí)安排都有一張對(duì)應(yīng)的'表格。聽(tīng)寫(xiě)、背誦、考試成績(jī)都有相對(duì)應(yīng)的表格,詳細(xì)地記錄了學(xué)生的分?jǐn)?shù)和完成情況并根據(jù)這些表格及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正、提高。
每天的第八節(jié)課后放學(xué)時(shí)間是學(xué)生們最激動(dòng)地時(shí)刻,都迫不及待的想回家,教室亂哄哄,周老師總會(huì)來(lái)到教室提醒學(xué)生各科作業(yè),安排好值日最后放學(xué)。
初中英語(yǔ)實(shí)習(xí)日記篇2
課余時(shí)間我還和他們一起出版報(bào),布置教室,打掃衛(wèi)生。教室里處處都有我的足跡,兩個(gè)月里我與全班近2/3的家長(zhǎng)都有直接交流,并和他們交換意見(jiàn),幫助引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。
“每天早出晚歸,一天的批改作業(yè),備課,坐班等工作”這就是我們的實(shí)習(xí)生活,真的很辛苦,大家都說(shuō)我瘦了。而我所經(jīng)歷的還只是實(shí)習(xí)而已,與真正的老師相比,我們的工作量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?墒切量鄽w辛苦,還是有人為這份工作廢寢忘食,這又是為了什么呢?因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),因?yàn)檫@份工作帶給我們的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它帶來(lái)的辛苦?粗鴮W(xué)生能夠靈活地運(yùn)用自己所教授的知識(shí),心中地位成就感油然而生。聽(tīng)到學(xué)生簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的“老師好”,看見(jiàn)他們張張燦爛的笑臉,我所有的疲憊好像都消失了。他們有時(shí)是小壞蛋,有時(shí)又是小天使,而我們就是他們的天堂。總之這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多。
理論和實(shí)踐還是有很大的差距你,因此我不僅要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),還要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于老師的概念我又有了進(jìn)一步的理解。以前導(dǎo)師說(shuō)過(guò),老師既要是一個(gè)小學(xué)者,又要是一個(gè)藝術(shù)家,一個(gè)演員。陳主任在看望我們時(shí),也說(shuō)過(guò)課成功了前所有的準(zhǔn)備都是讓學(xué)生更好地接受你教的東西,你能讓他們喜歡你這堂課你就成功了。這些觀(guān)點(diǎn)和盧梭說(shuō)過(guò)的應(yīng)該是同樣的道理吧:教學(xué)的.藝術(shù)就是使學(xué)生喜歡你教的東西。我覺(jué)得老師們說(shuō)的都很有道理。從某種角度來(lái)說(shuō),我覺(jué)得老師更應(yīng)該是一只潘多拉的盒子,引誘學(xué)生來(lái)打開(kāi),激發(fā)學(xué)生有無(wú)窮的求知欲,當(dāng)他們打開(kāi)時(shí),知識(shí)就源源不斷的涌出;教師更應(yīng)該將知識(shí)變成一座迷宮,帶著學(xué)生去尋找出口,給學(xué)生無(wú)盡的動(dòng)力。
初中英語(yǔ)實(shí)習(xí)日記篇3
對(duì)于實(shí)習(xí),這就意味著大學(xué)的生活要結(jié)束了。當(dāng)我?guī)е环菁刃老灿志o張的心情來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校時(shí),我真實(shí)的感受到了實(shí)習(xí)的難,新的環(huán)境,新的身份,不一樣的心情,但我有信心可以很快適應(yīng)這里的環(huán)境,認(rèn)真工作的。
8月27日,經(jīng)過(guò)了幾天的調(diào)整,了解,我正式實(shí)習(xí)上班了,主要工作是先跟著任課教師到各個(gè)班級(jí)聽(tīng)課,指導(dǎo)教師張老師雖然不是教英語(yǔ)的但卻是很熱心的幫我安排聽(tīng)英語(yǔ)老師的課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),面對(duì)著黑板和同學(xué)們,我仿佛又回到了高中生的'時(shí)代。但這次卻是以一位實(shí)習(xí)教師的身份來(lái)到這個(gè)教室,感到非常緊張,不過(guò)還好我現(xiàn)在只是聽(tīng)課,即使心理緊張,同學(xué)們也不會(huì)看見(jiàn)。
開(kāi)始上課了,我調(diào)整好緊張的心態(tài),認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,如何以簡(jiǎn)潔明了的方式講解英語(yǔ)語(yǔ)法,如何以流利的英語(yǔ)帶動(dòng)同學(xué)們積極的思考。課間,當(dāng)有老師或同學(xué)和我打招呼時(shí),我會(huì)微笑著和他們打招呼,老師和同學(xué)也會(huì)熱心的幫助我,我也虛心受教,不斷總結(jié)自己,積累經(jīng)驗(yàn),因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認(rèn)真的到各個(gè)班級(jí)聽(tīng)課,到每個(gè)班都會(huì)有不一樣的感受,心理總是在想教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)。
就這樣,一周的實(shí)習(xí)時(shí)光結(jié)束了,回顧一周來(lái)在學(xué)校的工作,我覺(jué)得很充實(shí),學(xué)到很多東西,我有信心可以順利完成實(shí)習(xí)工作,我也會(huì)珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì),努力向老師們學(xué)習(xí),為將來(lái)成為一位優(yōu)秀的教師而努力,請(qǐng)老師放心!
初中英語(yǔ)實(shí)習(xí)日記篇4
實(shí)習(xí)第一天,新鮮感是有的,但沒(méi)有想像中那樣激動(dòng);只是突然就緊張忙碌起來(lái)了...
看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐,讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實(shí)老成也不一定是裝的,到了某個(gè)年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài),但絕非傲慢。
之前聽(tīng)去郊區(qū)農(nóng)村實(shí)習(xí)回來(lái)的朋友訴說(shuō)條件的艱苦,再看看這里,很知足了。校園很干凈,這是盤(pán)錦市唯一的朝鮮族學(xué)校,有朝中。還有朝小。因?yàn)槲壹揖妥∵@座城市。所以上下班很輕松,一切安頓停當(dāng),我們學(xué)校過(guò)來(lái)的主任、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)生們和校長(zhǎng)、各主任一起來(lái)了簡(jiǎn)短的座談會(huì),給我們講了實(shí)習(xí)期間的安排以及對(duì)學(xué)校環(huán)境的介紹,都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要當(dāng)場(chǎng)給我們分配班級(jí),有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料,因?yàn)榧扔屑礆W小學(xué)也有初中,指導(dǎo)老師本想根據(jù)我們個(gè)人的'能力分配。因?yàn)槲沂侨照Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。
上午我代班級(jí)的班主任沒(méi)來(lái),下午課前我自己去找了。在1班教室門(mén)口,我跟班主任簡(jiǎn)單介紹了下,她就說(shuō)那也跟同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)吧,我有些矜持走了進(jìn)去,同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞,給了我很熱烈的掌聲,問(wèn)我姓什么教什么,看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開(kāi)場(chǎng)有些活躍我之前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞都沒(méi)用上,還是自然些好呢!這樣更真實(shí)也更容易接近。今天不是正式上課今天是開(kāi)學(xué)第一天。
明天開(kāi)始正式上課,今天就是先熟悉一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了,初中辦公室,我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)驗(yàn)的樣子,又是一陣竊喜,這樣我能學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗(yàn)了,他們對(duì)我很熱心。我主動(dòng)找班主任要了份學(xué)生名單,手抄了份,這樣先對(duì)名字有個(gè)大概印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更容易些。很佩服我的日語(yǔ)老師了,給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡Α>瓦@樣今天就回家,準(zhǔn)備明天上戰(zhàn)場(chǎng)。
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