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五年級校本課程教學(xué)總結(jié)
當前,基礎(chǔ)教育改革在我國廣泛的開展,作為其中一個亮點,校本課程開發(fā)在新課程改革中得到了前所未有的重視。下面由百分網(wǎng)小編為你整理的五年級校本課程教學(xué)總結(jié)，希望大家希望!
五年級校本課程教學(xué)總結(jié)(一)
一、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生思維活躍，個性張揚，對校本課程有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)上積極主動，尤其是好奇心強，對周圍的世界逐漸擁有自己的認識與發(fā)現(xiàn)，具有較強的探究欲望。因此，在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)他們細心觀察，動手實驗，并讓學(xué)生參與社會調(diào)查，開展科學(xué)研究，進行科學(xué)探索和制作，從而加強對學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
二、教材分析
本期校本教材主要選用湖南省義務(wù)教育實驗教科書《科技活動》中的內(nèi)容，結(jié)合校情與學(xué)情適當選擇我校自編校本教材《走進科學(xué)》�！犊萍蓟顒印钒▽嶒炋剿鳌⒖萍贾谱�、科技應(yīng)用、專題研究等方面內(nèi)容，它從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在工農(nóng)業(yè)及生活中的應(yīng)用。為我們打開了科學(xué)的窗口，提供了思考與探究的.方向，彰顯出科學(xué)與生活的息息相關(guān)。
三、教學(xué)目標
通過課程的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
四、實施措施與方法
1.深鉆教材，了解學(xué)生，對每一堂課中的重點、難點，教師應(yīng)了如指掌。有實驗操作內(nèi)容的教師在進課堂前要自己進行實驗，而且要提醒學(xué)生注意安全。
2.課堂上結(jié)合校本課的科學(xué)性與趣味性，采用靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。
3.根據(jù)課文內(nèi)容可按實際情況設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主、合作的開展學(xué)習(xí)、實驗與社會調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
4.設(shè)計一些貼近生活的問題，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考，在生活中學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。
5.鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強校本課程和其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和探究能力。
五、教學(xué)安排
教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容
第一周 紙盒燒水
第二周 感覺的測定
第三周 植物保持水土的實驗
第四周 溫控小實驗
第五周 國慶長假
第六周 昆蟲“琥珀”標本
第七周 傳動機構(gòu)
第八周 制作蝴蝶標本
第九周 面筋的制作
第十周 期中檢測
第十一周 茶
第十二周 激光
第十三周 生活用水
第十四周 橋梁
第十五周 現(xiàn)代通信
第十六周 近視眼的調(diào)查
第十七周 青少年科技創(chuàng)新大賽
第十八周 期末檢測
六、教學(xué)檢測與評價
改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生實踐活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生，建立促進不斷提高的評價體系。
學(xué)生考核以平時成績?yōu)橹�，考核采取制作、活動等多種形式相結(jié)合。
五年級校本課程教學(xué)總結(jié)(二)
一、學(xué)生情況分析：
五年級學(xué)生經(jīng)歷了幾年《走近科學(xué)》校本課程的學(xué)習(xí)，動手能力有所增強，創(chuàng)新思維有所萌發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)興趣濃厚，能主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了一定的實踐能力，并在老師的指導(dǎo)下能開展一些探究性的活動。但總的來說，由于學(xué)生認識水平有限，重視程度不夠，基礎(chǔ)、水平不一，很難達到一定的效果。本學(xué)期應(yīng)切實加強課堂組織教學(xué)，以青少年科技創(chuàng)新大賽為平臺，扎實開展科技活動，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
結(jié)合四年級學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對五年級學(xué)生的特點，根據(jù)學(xué)校校本課程開放方案和學(xué)校實際情況，本期教學(xué)內(nèi)容仍然以科技小制作和小實驗為主，同時著重開展以“認識我的家鄉(xiāng)——岳陽”為主題的科技實踐活動。逐步培養(yǎng)學(xué)生的'動手制作能力、觀察發(fā)現(xiàn)能力和發(fā)散性思維。并通過一些探究性的活動，使學(xué)生能大膽學(xué)習(xí)、觀察、記錄、討論、解疑釋疑、實踐嘗試，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
三、教學(xué)任務(wù)：
1.學(xué)生能自主開展一些探究性的活動。
2.掌握科技小制作的步驟和方法，能動手完成一件作品，通過活動的開展，學(xué)生的動手實踐能力逐步提高。
3.通過觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊一些煩瑣事情，并針對其特點提出自己有創(chuàng)造性的合理建議，了解小發(fā)明的含義與特點。
4.通過以“認識我的家鄉(xiāng)——岳陽”為主題的科技實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊事物的特點，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5.以舉行科技藝術(shù)節(jié)為平臺，扎實開展科技活動，形成良好的具有科學(xué)特色的育人環(huán)境。
四、教學(xué)措施：
1.精選和鉆研教材內(nèi)容、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，做好課前準備工作，運用多種評價手段，激勵學(xué)生的探究興趣。
2.積極引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)實踐活動，從生活中去發(fā)現(xiàn)，去觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3.鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施 。
4.課堂上突出學(xué)生為主體，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊事物的不足，并能提出有創(chuàng)造性的建議，并指導(dǎo)學(xué)生動手制作。
5.積極組織學(xué)生參加各項科技大賽，在大賽中鍛煉，從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
五、教學(xué)內(nèi)容及進度安排：
周次、教學(xué)內(nèi)容、所需課時
1 校本課程內(nèi)容介紹 1
2—8 科技制作：葉脈書簽的制作、紙制恐龍、肥 皂雕刻 6
9—12 實驗探索：紙盒燒水、感覺的測定、溫控小實驗、軟管抽水 4
13—17 認識我的家鄉(xiāng)：悠久的歷史、燦爛的文化 、暢達的交通、富饒的特產(chǎn) 5
18—19 評價考核
五年級校本課程教學(xué)總結(jié)(三)
一、指導(dǎo)思想：
以《新課程標準》為依據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，開發(fā)和利用了寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我校將其作為校本教材，引入課堂教學(xué)中。本學(xué)期校本以發(fā)展學(xué)生主動性、自主性為設(shè)計目標，強調(diào)教學(xué)中學(xué)生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，發(fā)揮學(xué)生主動精神，把學(xué)習(xí)的`主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分認識到自己才是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人�！抖犊罩瘛芬徽n在教學(xué)中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學(xué)主線，將空竹技巧直觀的展示給學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神，在構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個學(xué)生體驗到“我能行”的喜悅，從而使學(xué)生主動獲取知識，積極探索學(xué)習(xí)，完成目標目的。
二、教學(xué)目標：
1：培養(yǎng)學(xué)生參與特色體育的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編活動的熱情。
2：學(xué)會各種抖空竹的技術(shù)動作，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3：培養(yǎng)學(xué)生積極思維、嘗試創(chuàng)新的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。
三、教學(xué)內(nèi)容：
校本教學(xué)——抖空竹：單個動作：跳鋼絲、望月、天平秤、黃瓜架等。
四、教學(xué)重點、難點：
重點：兩臂用力將抖竿和抖線拉直、拉緊。
難點：空竹跳動的高度不要太高，套接空竹時動作要小。
五、教學(xué)行為：
教學(xué)手段和方法：
1、運用的教學(xué)方法：示范法、分解法、完整法、糾正法、競賽法。
2、運用的器材及場地：空竹、錄音機、學(xué)校操場。
六、教學(xué)措施
1、游戲玩法
人數(shù)：一人，也可多人一起玩。
玩法：抖空竹者雙手各持一根2尺長的小木棍，其頂端系一根長約5尺的線繩，兩手握小木棍兩端，使線繩繞軸兩三圈，一手提一手送地抖動，加速旋轉(zhuǎn)使之發(fā)出鳴叫聲。
2、游戲技巧
玩者用上肢做提、拉、抖、盤、拋、接，下肢做走、跳、繞、落、蹬，眼做瞄、追，腰做扭、隨，頭做俯仰、轉(zhuǎn)等動作，還需要做到反應(yīng)快、時間準、動作靈敏協(xié)調(diào)。
除基本技法，常見的特技花樣有“齜桿”、“扔高”、“換手”和“放地軸”等等。
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