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幼兒園老師期中總結(jié)
半個(gè)學(xué)期又不知不覺(jué)地過(guò)去了，良好的幼兒教育可以向一個(gè)孩子傳授讓其終生受益的技能。下面由百分網(wǎng)小編為你整理的幼兒園老師期中總結(jié)，希望大家希望!
幼兒園老師期中總結(jié)(一)
初春午時(shí)的陽(yáng)光，透過(guò)樹(shù)葉穿過(guò)窗戶，碎金般撒了一地，那份自由，那份燦爛，那份溫暖，不禁想到季節(jié)變了，天氣暖了，半個(gè)學(xué)期又不知不覺(jué)地過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)想想走過(guò)的這半個(gè)學(xué)期，一個(gè)感覺(jué)——好快!看看身邊的孩子懂事了好多，一個(gè)個(gè)跟老師的心貼得越近了，身邊的家長(zhǎng)也開(kāi)始了解老師體貼老師，慢慢地愿意跟老師接近了，我想這應(yīng)該也算是一種收獲吧!
一、用心去了解孩子，給孩子多一點(diǎn)的愛(ài)，跟孩子走在一起。
孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿生機(jī)的世界。小班孩子年齡還小，
需要老師更多的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中，很注意觀察孩子的情緒，發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便仔細(xì)詢問(wèn)原因，解除“病因”。我們班的方英杰是個(gè)比較情緒化的孩子，他的脾氣不是很好，很容易生氣，不象一般的孩子那樣，要不高興要不就是傷心，他臉上常有的表情就是噘著嘴巴，白著眼睛——生氣。而且老覺(jué)得只有陳舒燕是他的朋友，別人都不喜歡他，所以我就經(jīng)常多留意他的情緒，他一不高興就開(kāi)解他，讓他覺(jué)得老師是關(guān)心他的，老師是喜歡他的，老師也是他的好朋友。漸漸地，他好很多了，愿意聽(tīng)老師的建議，和同伴相處也融洽多了。
我們班的茹可煒因?yàn)樾∧c氣動(dòng)手術(shù)了，他爸爸為此當(dāng)面來(lái)請(qǐng)假跟老師說(shuō)，可能要半個(gè)月不能來(lái)了。可煒是我們班一個(gè)比較活潑又聰明的孩子，一下子聽(tīng)不到他的聲音，看不到他的身影，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣，一兩天還好，可是一周過(guò)去了，還真想他，所以我打電話過(guò)去詢問(wèn)，他媽媽說(shuō)還沒(méi)回來(lái)。過(guò)了幾天我打過(guò)去了，在話筒里聽(tīng)到了孩子很高興的聲音。“陳老師，我還以為你們忘記我了呢，我下次去你和小朋友不會(huì)不認(rèn)識(shí)我了吧?”瞧，多么天真的孩子。我告訴他小朋友很想他，老師也很想他，他別提多高興了，我也感到很欣慰。事后，我想原來(lái)我們認(rèn)為不經(jīng)意的一次舉動(dòng)，能給孩子帶來(lái)那么意外的驚喜，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次收獲，用心去關(guān)心每個(gè)孩子原來(lái)你自己也會(huì)很快樂(lè)。
記得在一節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，孩子們認(rèn)真地在畫(huà)太陽(yáng)。這時(shí)，原本很安靜的教室里傳來(lái)了不和諧的聲音，原來(lái)是一個(gè)小朋友正皺著眉頭，托著下巴，用手指一下一下地敲打著桌子。我走過(guò)去問(wèn)他怎么還沒(méi)畫(huà)，他懶懶地說(shuō)：“我不會(huì)，老師你幫我吧。”聯(lián)想到以前上美術(shù)課，他不動(dòng)手時(shí)我就幫他，每次他都把并不是他自己獨(dú)立完成的作品美滋滋地給別人看，那得意的神情像是在說(shuō)：“瞧，老師幫我做的最漂亮”。這樣下去怎么成!
我伏在他耳邊說(shuō)道：“你總是覺(jué)得老師幫你畫(huà)的才漂亮，可老師畫(huà)得再好看也不是你的本領(lǐng)呀，你自己的勇敢地畫(huà)吧，一定能畫(huà)好!”說(shuō)完就故意不再看他�？伤�是不畫(huà)，噘著小嘴。為了吸引我的注意，他使勁地用腳跺地板，沒(méi)想到依賴性強(qiáng)的他還這樣任性。我很嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“以前老師幫助你，是因?yàn)槟氵�小。現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己能做的事就不能再等著別人來(lái)幫你……”這一次，他沒(méi)再使性子，在我和配班教師的鼓勵(lì)下分發(fā)制作材料，聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說(shuō)：“老師，我自己會(huì)做了。”我沖他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我倆都會(huì)心地笑了，這一次他的作品雖不是最好，但也很不錯(cuò)了。
孩子有了轉(zhuǎn)變，但這并不意味著我們的工作做得圓滿了。其實(shí)讓孩子肯于動(dòng)手的方法并不局限于老師的正面說(shuō)教。如果調(diào)動(dòng)孩子的多種感官激發(fā)起他們制作的強(qiáng)烈愿望，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，教學(xué)效果就會(huì)更好。其實(shí)需要轉(zhuǎn)變的不光是孩子，還有我們教師自己。
二、與家長(zhǎng)以心換心，以誠(chéng)相待——溝通從心開(kāi)始。
在這過(guò)去的半個(gè)學(xué)期中，我覺(jué)得明顯家長(zhǎng)對(duì)我們的工作開(kāi)始配合和信任起來(lái)了，我覺(jué)得這與我們的努力是分不開(kāi)的。我給自己的目標(biāo)是：微笑著面對(duì)每一位家長(zhǎng)，試著同每一位家長(zhǎng)溝通。每天早晨家長(zhǎng)送孩子來(lái)時(shí)，孩子要吃藥的，你如果耐心地聽(tīng)，在談話是主動(dòng)地對(duì)每一位家長(zhǎng)燦爛一笑，對(duì)方自然會(huì)接受和領(lǐng)悟到你放射出的友好、熱情的電波。我想只要堅(jiān)持不懈，家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種親切感、信任感的。
我還努力試著同每一位家長(zhǎng)溝通。這還得從我們班小雨媽媽說(shuō)起來(lái)，她是個(gè)對(duì)孩子挺負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)在家會(huì)對(duì)他們說(shuō)謊，說(shuō)今天老師表?yè)P(yáng)我了，說(shuō)我什么什么地方好了，我今天當(dāng)值日生了，等等。那她媽媽越來(lái)越覺(jué)得怪，所以就打電話來(lái)證實(shí)一下，發(fā)現(xiàn)是孩子在說(shuō)謊，于是我們就建立了長(zhǎng)期的聯(lián)系，經(jīng)常地通電話，共商育兒大計(jì)。
小雨媽媽還把她在家的能促進(jìn)孩子積極性的方法說(shuō)給我聽(tīng)，我也試著和她交流我們?cè)谟變簣@對(duì)孩子幫助比較大的方法。我覺(jué)得這樣挺好的，老師和孩子并不是時(shí)時(shí)刻刻在一起，孩子除了在園的生活外還有在家的生活，如果老師和家長(zhǎng)能資源共享，那么我們的教育應(yīng)該會(huì)輕松的多。雖然這只是一個(gè)想法，需要家長(zhǎng)的配合，也關(guān)系到家長(zhǎng)的素質(zhì)，但是我在朝這方面努力，讓家長(zhǎng)感受我們對(duì)孩子的愛(ài)，一切都是為了孩子，我想應(yīng)該會(huì)有驚喜出現(xiàn)的吧!
但是我覺(jué)得作為教師提高自己的教學(xué)能力也是很重要的一方面，所以這是我努力的方向，愛(ài)孩子我會(huì)努力使腳踏實(shí)地，秉著進(jìn)取開(kāi)拓的工作態(tài)度，提高對(duì)教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力，不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性的認(rèn)識(shí)，使自己能有所提高，所以希望在座的各位老師多多幫助指導(dǎo)我。
幼兒園老師期中總結(jié)(二)
本學(xué)期，我們中班段的9位教師繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神，結(jié)合本園的工作重點(diǎn)及本年級(jí)制定的各項(xiàng)計(jì)劃，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)性的工作，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，將年段的工作做得有聲有色，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就年段的工作情況做簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、常規(guī)性工作是各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)和保障
開(kāi)學(xué)后，我們年段的每位老師就全身心地投入到正常的工作中來(lái)。在一起共同探討、研究教材內(nèi)容，確定本學(xué)期主題活動(dòng)計(jì)劃，選擇確定出適合幼兒發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。我們還通過(guò)日常的相互學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步了解，特別是新教師的工作情況;通過(guò)日常的工作檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。常規(guī)工作的有效開(kāi)展，使年段各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。
二、年段情況分析
中班段共有4個(gè)班，教師9名，保育員4名，是一支年輕、充滿工作熱情的教師隊(duì)伍。
三、深入開(kāi)展以健康為特色的年段活動(dòng)
1.本學(xué)期我園加強(qiáng)幼兒每天戶外活動(dòng)1小時(shí)，努力保證幼兒每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，深入開(kāi)展了豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
2.重視幼兒的禮儀教育，開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)。
3.組織幼兒到安海公園秋游，讓幼兒感受秋天到了，秋天的美麗景色。
4.組織全體教師與幼兒開(kāi)展防火防震防暴安全演練，及邀請(qǐng)消防專家為全體職工培訓(xùn)消防講座，加深對(duì)安全的意識(shí)。
四、結(jié)合年級(jí)組及班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)富有特色的教學(xué)環(huán)境
區(qū)域游戲全面鋪開(kāi)，老師們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出富有班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境。我們根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“冬天里”、“蔬菜一族”、“有趣的昆蟲(chóng)”“水果蔬菜”。
五、重視專業(yè)素質(zhì)的提高，新老教師共同成長(zhǎng)
我們的每個(gè)教師，不論是年輕教師還是經(jīng)驗(yàn)型教師，都能本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的態(tài)度互相切磋、群策群力，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短。能不斷地對(duì)自己提出更高的要求，珍惜聽(tīng)課、參加觀摩活動(dòng)的機(jī)會(huì)，努力使自己的專業(yè)素質(zhì)得以較大提高。我們每周星期四互相聽(tīng)課、評(píng)課;每星期一下午定時(shí)召開(kāi)段會(huì)，在日常教學(xué)中也能隨時(shí)討論、研究。我們年段重視教研活動(dòng)的開(kāi)展。整個(gè)年段學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師工作狀態(tài)積極向上。
六、豐富多彩、饒有特色的'年段活動(dòng)
在傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)中，開(kāi)展了有趣的親子活動(dòng)。豐富多彩的親子活動(dòng)，使孩子們、老人們愉快地感覺(jué)到了快樂(lè)。
在這個(gè)學(xué)期中，我們組全體教師盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作。
七、不足之處
半學(xué)期過(guò)去了，看到了教師的積極與進(jìn)步，但也看到了一些不足之外：有的教師手工比較粗糙;有的班級(jí)做的區(qū)域材料比較少或者沒(méi)有多一些讓幼兒可操作性的玩具;有的教師在線投稿的積極性比較弱;有的保育員消毒比較不到位等。針對(duì)以上的一些不足之處，在接下來(lái)的教學(xué)中有目標(biāo)的來(lái)改善這些不足之處。在以后的工作中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園老師期中總結(jié)(三)
半個(gè)學(xué)期又不知不覺(jué)地過(guò)去了，各班級(jí)的工作都在有條不穩(wěn)的進(jìn)行著，現(xiàn)對(duì)走過(guò)的這半個(gè)學(xué)期，做個(gè)年段小結(jié)：
一、安全衛(wèi)生方面：
1、期初各班級(jí)與家長(zhǎng)們簽訂了安全接送幼兒協(xié)議書(shū)，
2、年段各班每月對(duì)班級(jí)環(huán)境設(shè)施進(jìn)行巡查，排除安全隱患并記錄，并做好安全防護(hù)措施。
3年段各班每周組織幼兒進(jìn)行安全、環(huán)保、感恩教育，體現(xiàn)于周計(jì)劃安排中。
4、平時(shí)結(jié)合節(jié)假日和國(guó)慶大假期契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，并與家長(zhǎng)簽訂假期安全回執(zhí)，結(jié)合119節(jié)日對(duì)年段幼兒進(jìn)行集中活動(dòng)教育和安全消防演練，從小提高孩子的安全意識(shí)。
5、衛(wèi)生方面期初年段各班級(jí)都進(jìn)行了環(huán)境公共區(qū)域和教玩具的打掃清洗和消毒，每月保育員也都能自覺(jué)進(jìn)行玩具清洗消毒洗曬。
二、在教育教學(xué)方面：
(一)保育工作方面：
1、針對(duì)各班幼兒具體情況，各班級(jí)都認(rèn)真制定了安全工作目標(biāo)和計(jì)劃，并制定了具體的內(nèi)容和措施。
2、年段各班做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的引導(dǎo)關(guān)懷教育。從幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡開(kāi)始，讓孩子們做力所能及的事，培養(yǎng)其自主能力。同時(shí)，仔細(xì)觀察孩子們的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)幫助，天氣轉(zhuǎn)熱后，每次午睡我們都細(xì)心地給孩子們整理好被子，以免孩子捂得太熱而出汗。最近一段時(shí)間班上傷風(fēng)咳嗽的孩子很多，我們會(huì)及時(shí)提醒他喝水以緩減咳嗽癥狀。
(二)、教育教學(xué)方面：
1、年段各班期初就建立確實(shí)可行的班級(jí)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃，三位老師齊抓并進(jìn)，孩子們的課堂常規(guī)和生活常規(guī)比小班進(jìn)步了很多，特別在自理能力上，孩子們學(xué)會(huì)了折疊衣服和被單。
2、《結(jié)合教師節(jié)》各班對(duì)幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng)，如：兒歌《老師像媽媽》手工《愛(ài)心賀卡》等。
3、結(jié)合《國(guó)慶節(jié)》各班級(jí)開(kāi)展紅歌大家唱的主題教育活動(dòng)，中一班《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》中二班《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》等
4、結(jié)合《中秋節(jié)》及閩南地方特點(diǎn)年段舉行中秋博餅樂(lè)的活動(dòng)，孩子們第一次感受到了閩南風(fēng)俗的特色。
5、年段舉行幼兒故事比賽活動(dòng)，從活動(dòng)中可以看得出家長(zhǎng)和孩子們的精心準(zhǔn)備和配合，孩子們的講述能力還是不錯(cuò)的。
6、年段各班級(jí)師積極做好周四教研日的活動(dòng)準(zhǔn)備和備課，老師們也都展示出了自己的特色。
7、根據(jù)園大教研方向，年段各班積極開(kāi)展角色游戲的開(kāi)展及區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們更大的全面發(fā)展。
8、利用重陽(yáng)節(jié)的契機(jī)，年段開(kāi)展《祖孫同樂(lè)慶重陽(yáng)》的活動(dòng)，從一系列的老人和孩子的互動(dòng)中，可以看出活動(dòng)的成功，爺爺奶奶老人們的心都滿滿的，臉上也洋溢著幸福。
9、各班級(jí)認(rèn)真制定月計(jì)劃，并積極開(kāi)展對(duì)國(guó)學(xué)弟子規(guī)和英語(yǔ)活動(dòng)的學(xué)習(xí)與教育，，讓孩子們從小懂得文明禮儀，從小學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的外國(guó)語(yǔ)與人溝通。本學(xué)期聘請(qǐng)了外國(guó)籍教師，孩子們學(xué)習(xí)的熱情更高了，班級(jí)老師在日常生活中繼續(xù)加強(qiáng)鞏固幼兒口語(yǔ)，現(xiàn)在孩子們都能用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)互相問(wèn)候，也能聽(tīng)懂一些基本的英語(yǔ)課堂口令。
10、每2周組織年段教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及班級(jí)工作檢查，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的情況與老師進(jìn)行溝通教研，如學(xué)習(xí)《中班幼兒健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)》《如何對(duì)中班幼兒區(qū)角進(jìn)行適度引導(dǎo)》《教師對(duì)中班幼兒角色游戲的語(yǔ)言指導(dǎo)》等。
11、每周組織教師德育學(xué)習(xí)，并積極撰寫(xiě)教育心得或個(gè)人心得，進(jìn)行在線投稿。教師們也都按時(shí)完成。
三、家長(zhǎng)工作方面
1、在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下，我們年段各位老師做到熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。有的孩子身體弱，我們主動(dòng)與家長(zhǎng)談心，承擔(dān)護(hù)理、喂藥的工作，并給予該幼兒特殊的照顧。
2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)期工作計(jì)劃，并用邀請(qǐng)家長(zhǎng)入園的形式向家長(zhǎng)們展示了孩子這半學(xué)期來(lái)學(xué)到的新本領(lǐng)，每個(gè)孩子都和家長(zhǎng)來(lái)了一次親密接觸，在親子游戲中增進(jìn)了感情。在與家長(zhǎng)交流的同時(shí)我們也體會(huì)到了家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子進(jìn)步的欣慰和對(duì)我們工作的肯定。
四、年段在下半學(xué)期中將要進(jìn)行的主要工作
1、加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的角色游戲、戶外活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)的深入指導(dǎo)，做到有指導(dǎo)有記錄。(如：幼兒拍球的本領(lǐng)有待提高。)
2、各班級(jí)師做好區(qū)角教玩具的每周投放及增刪工作。(按周計(jì)劃上安排的課程內(nèi)容投放相應(yīng)的教玩具)
總之，我們年段各位老師都能把班級(jí)管理工作落到實(shí)處，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)商討解決。保教結(jié)合，不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理，不論是參加大型活動(dòng)亦或是年級(jí)組的活動(dòng)，大家都盡心盡力，相信我們段的老師們?cè)谙掳雽W(xué)期中將會(huì)取得更好的成績(jī)!
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