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2017成考高起點英語補全對話復(fù)習(xí)攻略
成人高考英語作為成考的主科之一，其占有的比重是非常大的。那么關(guān)于成考高起點英語補全對話復(fù)習(xí)攻略有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成考高起點英語補全對話復(fù)習(xí)攻略，希望大家喜歡。
成考高起點英語補全對話復(fù)習(xí)攻略
成人高考補全對話題涉及的題材非常廣泛，注重應(yīng)用性。其中包括：久別重逢的朋友間交談(1991年)、問路(1992年)、購書(1993年)、貿(mào)易洽談(1994年)、朋友間交換看法(1995年)、打電話邀請女友旅游(1996年)、打電話預(yù)訂電影票(1997年)、打電話請醫(yī)生(1998年)、打電話約女友聽音樂會(1999年)、學(xué)做蛋糕(2000年)、朋友之間交談假期計劃(2001年)、打電話詢問旅游的相關(guān)事宜(2002年)、商量周末野餐(2003年)、到藥房買藥(2004年)、與店員交談(2005年)、到商店買T恤衫(2006年)、問路(2007年)、圖書館借書(2008年)。
從語言功能方面看，1991年以來的補全對話題考查了問候、介紹、告別、感謝(及應(yīng)答)、祝愿(及應(yīng)答)、表示道歉和遺憾(及應(yīng)答)、邀請(及應(yīng)答)、提出幫助(及應(yīng)答)、約會、表示意愿和希望、提出請求(及應(yīng)答)、表示同意或不同意、表示喜好和厭惡、表示決斷和堅持、表示判斷和意見、表示肯定和不肯定、禁止和警告、表示看法、勸告和建議、許諾、表示焦慮、驚奇和喜悅、談?wù)撎鞖狻①徫�、問�?及應(yīng)答)、詢問時間和日期(及應(yīng)答)、就餐、打電話、看病、求救、表示語言困難，等等。上述日常交際用語或直接出現(xiàn)在對話中缺少的部分，要求考生寫出;或隱含在對話語篇中，要求考生正確理解。
鑒于成人高考補全對話題的形式和特點，考生應(yīng)在通讀全篇對話的基礎(chǔ)上，把握各部分之間的邏輯關(guān)系，充分理解談話的內(nèi)容及談話雙方的意圖。
做補全對話題時，考生必須堅持從整體到局部的'原則，先通讀全文和中文提示，掌握大意，然后根據(jù)上下文逐一分析對話中空缺部分。由于所空缺部分的語境不同，所以應(yīng)該補寫的句子從形式到內(nèi)容差別很大。這就要求考生除掌握必要的詞匯、語法知識外，還要熟悉英語中有關(guān)日常生活的某些表達(dá)方式。正如上文所提出的，考生必須牢記大綱提供的日常交際用語并能靈活應(yīng)用。最后，考生一定要復(fù)讀全文，對照中文提示，核對自己所寫的內(nèi)容是否正確。如果發(fā)現(xiàn)邏輯意義不通，或內(nèi)容與中文提示不一致，或表達(dá)方式不符合英語習(xí)慣，考生要重新考慮自己所補寫的內(nèi)容。
近幾年的補全對話題，成人高考教育網(wǎng)更加要求考生具備一定的漢英差異方面的知識以及相應(yīng)的把握能力。因此，考生復(fù)習(xí)時要認(rèn)真研讀歷年試題，揣摩設(shè)問的角度，然后有針對性地進(jìn)行練習(xí)。
成考英語關(guān)鍵句型
1、It作先行主語和先行賓語的一些句型
She had said what it was necessary to say.
2、強調(diào)句型
It is not who rules us that is important，but how he rules us.
3、“All+抽象名詞”或“抽象名詞+itself”(very+形容詞)
He was all gentleness to her.
4、利用詞匯重復(fù)表示強調(diào)
A crime is a crime a crime.
5、“something(much)of”和“nothing(little)of” “something of”相當(dāng)于“to some extent”，表示程度。在疑問句或條件從句中，則為“anything of ”，可譯為“有點”，“略微”等。譯為“毫無”，“全無”。much of譯為“大有”，not much of可譯為“算不上”，“稱不上”，little of可譯為“幾乎無”，something like譯為“有點像，略似”。
They say that he had no university education，but he seems to be something of a scholar.
6、同格名詞修飾是指of前后的`兩個名詞都指同一個人或物，“of”以及它前面的名詞構(gòu)成一個形容詞短語，以修飾“of”后面的那個名詞。如“her old sharper of a father”，可譯為：“她那騙子般的父親”。
Those pigs of girls eat so much.
7、as…as…can(may)be
It is as plain as plain can be.
8、“It is in(with)…as in(with)”
It is in life as in a journey.
9、“as good as…”相等于，就像，幾乎如;實際上，其實，實在。
The merchant as good as promised the orphan boy，that he would adopt him.
10、“many as well…as”和“might as well …as” “many as well…as”可譯為“與其……，不如……，更好”，“以這樣做……為宜”，“如同……，也可以……”等等。“might as well …as”表示不可能的事，可譯為“猶如……”，“可與……一樣荒唐”，“與其那樣不如這樣的好”等等。
One may as well not know a thing at all as know it imperfectly.
成考閱讀理解解析
1、有些人“只見樹木，不見森林”，他們讀得很慢很仔細(xì)，注意力集中在一個個點上，但對全文的整體意思不能很好地把握。
2、還有些人讀得很快，他們可能抓住全文的大概意思，卻忽視了文章中的某些細(xì)節(jié)，尤其是一些很重要的小詞(如情態(tài)動詞、連詞或否定意義的詞等)。
3、還有些人憑著自己的經(jīng)驗，想當(dāng)然辦事。他們可能對文章中所談的事有所了解，但他們在讀這類文章時往往不加深究，以自己的體驗代替文章的敘述。
除了上述一些原因影響閱讀理解外，還有一些原因則出在文章的本身或題目的設(shè)問角度上。如：
1、文章的句子很長，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，單詞基本上都認(rèn)識，整句話的含義卻難以把握。
2、有些文章的.表述不直接，真正想說的意思隱含在字里行間�？忌龅竭@類文章必須細(xì)致研讀，從字里行間將作者沒有直接說出的意思找出來。
3、文章中的生詞影響考生對文章的理解，考生必須掌握依據(jù)上下文猜出詞意的本領(lǐng)。
4、有些作者喜歡玩弄辭藻，文章非常冗長，考生則必須學(xué)會抓其大意。
5、閱讀理解題設(shè)問的角度很刁，考生不知如何下手。
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