2017成人高考語文古詩詞識記輔導(dǎo)

　　要想在成考語文考試中發(fā)揮的更加出色，首先還得復(fù)習(xí)好相應(yīng)的知識點(diǎn)。那么關(guān)于成人高考語文古詩詞識記輔導(dǎo)有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考語文古詩詞識記輔導(dǎo)，希望大家喜歡。

　　成人高考語文古詩詞識記輔導(dǎo)

　　《燭之武退秦師》(《左傳》)

　　1 、臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已。

　　2 、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

　　3 、因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武!

　　《勾踐滅吳》(《國語》)

　　4、其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食，而摩歷之于義。四方之士來者，必廟禮之。

　　5、于是葬死者，問傷者，養(yǎng)生者;吊有憂，賀有喜;送往者，迎來者;去民之所惡，補(bǔ)民之不足。

　　6、子而思報(bào)父母之仇，臣而思報(bào)君之讎，其有敢不盡力者乎?

　　7、進(jìn)則思賞，退則思刑;如此，則有常賞。進(jìn)不用命，退則無恥，如此，則有常刑。

　　8、果行，國人相勸。父勉其子，兄勉其弟，婦勉其夫，曰：“孰是君也，而可無死乎?”

　　《鄒忌諷齊王納諫》(《戰(zhàn)國策》)

　　9、吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。

　　10、今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。

　　11、群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　12、令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

　　《觸龍說趙太后》(《戰(zhàn)國策》)

　　13、父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。媼之送燕后也，持其踵為之泣，念悲其遠(yuǎn)也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：“必勿使反。”豈非計(jì)久長有子孫相繼為王也哉?

　　14、豈人主之子孫則必不善哉?位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。

　　成考語文復(fù)習(xí)

　　有標(biāo)志：

　　(1)用“為”或“為……所……”表被動

　　“身死人手，為天下笑者。”(……被天下人嘲笑)

　　“(巨)偏在遠(yuǎn)郡，行將為人所并。”(《資治通鑒》)

　　(2)用“被”表被動

　　“忠而被謗，能無怨乎?”(忠心卻被別人誹謗，能不怨恨嗎?)

　　(3)用“見”或“見……于……”表被動

　　“……徒見欺”(……白白地被欺騙)

　　“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。”

　　(4)用“于”或“受……于……”表被動

　　“不能容于遠(yuǎn)近。”(張溥《五人墓碑記》)

　　“吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制于人。”(《資治通鑒》)

　　(5)用“被”表被動。

　　“予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。”(張溥《五人墓碑記》)

　　無標(biāo)志：

　　這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：“荊州之民附操者，逼兵勢耳。”(《資治通鑒》)這里的“逼兵勢”是“被兵勢所逼”的意思。

　　“注意”“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，如“冀君實(shí)或見怒也”(《答司馬諫議書》)，但這里的“見”不表被動，它是放在動詞前，表示動作行為偏指一方，“對自己怎么樣”的客氣說法，像現(xiàn)代漢語中的“見諒”等都是此種用法，后面要舉例詳細(xì)講。

　　成考專升本專業(yè)推薦

　　1. 財(cái)務(wù)管理

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)較全面掌握財(cái)務(wù)會計(jì)基本理論知識以及與財(cái)務(wù)會計(jì)相關(guān)的'其他專業(yè)知識，畢業(yè)后能從事會計(jì)核算與財(cái)務(wù)管理工作的應(yīng)用型專門人才

　　主干課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、中級財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、企業(yè)預(yù)算、成本管理會計(jì)等

　　2. 會計(jì)學(xué)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握財(cái)務(wù)會計(jì)基本理論和基本知識，具有較熟練的業(yè)務(wù)操作能力，畢業(yè)后能從事會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理工作的專門人才

　　主干課程：會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)會計(jì)、稅法、審計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)電算化、成本會計(jì)、會計(jì)綜合模擬操作等

　　3. 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易基本理論和知識，具有熟練的業(yè)務(wù)操作能力，畢業(yè)后能從事國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易工作的高級復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

　　主干課程：國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)概論、國際金融、統(tǒng)計(jì)學(xué)、進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、海關(guān)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)等

　　4. 物流管理

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代物流管理基本理論和知識，具有較熟練業(yè)務(wù)操作能力，畢業(yè)后能從事物流管理工作和與物流相關(guān)的港口、倉儲等工作的應(yīng)用型管理人才

　　主干課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、物流基礎(chǔ)、配送中心與配送管理、運(yùn)輸管理、采購與供應(yīng)鏈管理、倉儲管理等

　　5. 市場營銷

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代營銷管理理論與方法、具備分析和解決市場營銷實(shí)際問題能力的、能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高素質(zhì)應(yīng)用型營銷管理人才

　　主干課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、營運(yùn)管理、消費(fèi)者行為學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、客戶關(guān)系管理等

　　6. 工商管理

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代經(jīng)營管理理念及管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面基本知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事管理的專門人才

　　主干課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、組織行為學(xué)、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、人力資源管理、管理信息系統(tǒng)等

　　7. 英語

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的英語語言應(yīng)用能力和英美文學(xué)及英語語言學(xué)基本知識，掌握一定的商務(wù)英語詞匯和商務(wù)知識，能夠從事翻譯、教學(xué)等工作的應(yīng)用型人才

　　主干課程：語言學(xué)概論、翻譯理論與實(shí)踐、英語口語、高級英語寫作、高級英語聽說、翻譯理論與實(shí)踐、高級英語閱讀、英美文學(xué)選讀等

 

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