2018廣東高考物理一輪復(fù)習(xí)電學(xué)復(fù)習(xí)資料
電學(xué)是高考物理考試中重要的知識(shí)點(diǎn)之一，也是考試中比較容易丟分的知識(shí)點(diǎn)。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考物理一輪復(fù)習(xí)電學(xué)復(fù)習(xí)資料，希望大家喜歡。
廣東高考物理一輪復(fù)習(xí)電學(xué)復(fù)習(xí)資料
1.若一條直線上有三個(gè)點(diǎn)電荷，因相互作用而平衡，其電性及電荷量的定性分布為“兩同夾一異，兩大夾一小”。
2.勻強(qiáng)電場(chǎng)中，任意兩點(diǎn)連線中點(diǎn)的電勢(shì)等于這兩點(diǎn)的電勢(shì)的平均值。在任意方向上電勢(shì)差與距離成正比。
3.正電荷在電勢(shì)越高的地方，電勢(shì)能越大，負(fù)電荷在電勢(shì)越高的地方，電勢(shì)能越小。
4.電容器充電后和電源斷開，僅改變板間的距離時(shí)，場(chǎng)強(qiáng)不變。
5.兩電流相互平行時(shí)無(wú)轉(zhuǎn)動(dòng)趨勢(shì)，同向電流相互吸引，異向電流相互排斥;兩電流不平行時(shí)，有轉(zhuǎn)動(dòng)到相互平行且電流方向相同的趨勢(shì)。
6.帶電粒子在磁場(chǎng)中僅受洛倫茲力時(shí)做圓周運(yùn)動(dòng)的周期與粒子的速率、半徑無(wú)關(guān)，僅與粒子的質(zhì)量、電荷和磁感應(yīng)強(qiáng)度有關(guān)。
7.帶電粒子在有界磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)
(1)速度偏轉(zhuǎn)角等于掃過(guò)的圓心角;
(2)幾個(gè)出射方向：
�、倭Ｗ訌哪骋恢本�邊界射入磁場(chǎng)后又從該邊界飛出時(shí)，速度與邊界的夾角相等。
②在圓形磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)，沿徑向射入的粒子，必沿徑向射出——對(duì)稱性。
�、蹌偤么┏龃艌�(chǎng)邊界的條件是帶電粒子在磁場(chǎng)中的軌跡與邊界相切。
(3)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間：軌跡對(duì)應(yīng)的圓心角越大，帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間就越長(zhǎng)，與粒子速度的大小無(wú)關(guān)。
8.速度選擇器模型：帶電粒子以速度v射入正交的'電場(chǎng)和磁場(chǎng)區(qū)域時(shí)，當(dāng)電場(chǎng)力和磁場(chǎng)力方向相反且滿足v=E/B時(shí)，帶電粒子做勻速直線運(yùn)動(dòng)(被選擇)與帶電粒子的帶電量大小、正負(fù)無(wú)關(guān)，但改變v、B、E中的任意一個(gè)量時(shí)，粒子將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
9.回旋加速器
(1)為了使粒子在加速器中不斷被加速，加速電場(chǎng)的周期必須等于回旋周期。
(2)粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的最大半徑等于D形盒的半徑。
(3)在粒子的質(zhì)量、電量確定的情況下，粒子所能達(dá)到的最大動(dòng)能只與D形盒的半徑和磁感應(yīng)強(qiáng)度有關(guān)，與加速器的電壓無(wú)關(guān)(電壓只決定了回旋次數(shù))。
(4)將帶電粒子：在兩盒之間的運(yùn)動(dòng)首尾相連起來(lái)是一個(gè)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，帶電粒子每經(jīng)過(guò)電場(chǎng)加速一次，回旋半徑就增大一次。
10.在沒(méi)有外界軌道約束的情況下，帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中三個(gè)場(chǎng)力(電場(chǎng)力、洛倫茲力、重力)作用下的直線運(yùn)動(dòng)必為勻速直線運(yùn)動(dòng);若為勻速圓周運(yùn)動(dòng)則必有電場(chǎng)力和重力等大、反向。
高考物理試題特點(diǎn)
1.試題內(nèi)容注重基礎(chǔ)
今年北京物理試卷依然將基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的考查放在首位。如13、14、15、16、17、22題，都是高中物理中最基礎(chǔ)的知識(shí)和最基本的方法。尤其是選擇的前5道題，知識(shí)點(diǎn)考查較為單一，難度不大。
2.試題素材源于教材
命題素材出自教材，通過(guò)對(duì)素材的靈活組織與巧妙設(shè)計(jì)，深入考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深度理解與靈活運(yùn)用。這也是北京高考一貫的選材特點(diǎn)，引導(dǎo)高中物理教學(xué)回歸教材。如19題是教材中的演示實(shí)驗(yàn)，以自感現(xiàn)象為素材，考查學(xué)生對(duì)通電自感和斷電自感現(xiàn)象的理解。
3.命題思路追本溯源
今年北京物理試卷延續(xù)了近幾年來(lái)形成的"北京風(fēng)格"，以回歸物理本質(zhì)為核心，重視考查考生對(duì)學(xué)科基本概念、基本規(guī)律、基本思想和基本研究方法的深入理解與靈活運(yùn)用;重視考查考生對(duì)簡(jiǎn)單熟悉的物理情景的深入理解。如24題，物理情景學(xué)生非常熟悉也比較簡(jiǎn)單，通過(guò)對(duì)"發(fā)電機(jī)"與"電動(dòng)機(jī)"的類比，考查學(xué)生對(duì)其物理原理的理解。第二問(wèn)又從微觀本質(zhì)設(shè)問(wèn)，考查考生對(duì)物理原理微觀本質(zhì)的深度理解。注重宏觀過(guò)程與微觀本質(zhì)的統(tǒng)一，這也是北京卷壓軸題一直以來(lái)落腳點(diǎn)。
4.試題內(nèi)容注重學(xué)科綜合
如23題，將原子核物理與磁場(chǎng)中粒子運(yùn)動(dòng)以動(dòng)量、能量進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，綜合性較強(qiáng)，要求考生能夠站在學(xué)科的高度理解物理規(guī)律，對(duì)各模塊物理規(guī)律形成整體認(rèn)識(shí)。考生在理解物理概念和規(guī)律，領(lǐng)悟?qū)W科思想方法的基礎(chǔ)上，也應(yīng)對(duì)各模塊知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系形成整體認(rèn)識(shí)。
5.命題立意滲透學(xué)科素養(yǎng)
如18題，20題，試題背景新穎，展示了物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)社會(huì)環(huán)境的聯(lián)系，要求學(xué)生以物理學(xué)的視角和方法思考和解釋自然現(xiàn)象，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。體現(xiàn)了物理觀念和科學(xué)態(tài)度與科學(xué)責(zé)任的滲透。再如21題，最后兩問(wèn)以及24題最后一問(wèn)都注重考查學(xué)生的探究能力，體現(xiàn)了科學(xué)思維與科學(xué)探究的滲透。
總體來(lái)說(shuō)，今年的試題較為穩(wěn)定，難度略有降低。試題在注重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)依然強(qiáng)調(diào)能力立意的命題理念，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰μ岢隽溯^高的要求。與此同時(shí)也滲透了對(duì)考生學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，這也為新課標(biāo)下的高中物理教學(xué)指引了方向。
高考物理復(fù)習(xí)口訣
振動(dòng)周期
振動(dòng)快慢周期定，固有周期不變更，
一周方向變兩次，四倍振幅是路程.
單擺
質(zhì)點(diǎn)連著輕細(xì)繩，理想單擺就做成，
重力分力來(lái)回復(fù)，小角度下簡(jiǎn)諧動(dòng).
g和擺長(zhǎng)定周期，振幅無(wú)關(guān)等時(shí)性，
伽利略和惠更斯，前者發(fā)現(xiàn)后首用.
振動(dòng)的分類
機(jī)械振動(dòng)有三種，依據(jù)能量來(lái)分清.
阻尼減幅能量減，簡(jiǎn)諧等幅能守恒，
策動(dòng)力下受迫振，外能不斷來(lái)補(bǔ)充.
穩(wěn)定頻率外力定，步調(diào)一致共振生.
機(jī)械波
振動(dòng)傳播波形成，振源介質(zhì)不可省，
質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)不遷移，傳播能量和振動(dòng)，
后邊質(zhì)點(diǎn)總落后，只緣波動(dòng)即帶動(dòng).
兩向垂直稱橫波，縱波兩向必平行.
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