高就業(yè)率的�？茖I(yè)
每年都有許多的考生去報考�？祁惖脑盒＃敲锤呔蜆I(yè)率的�？茖I(yè)有哪些?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的高就業(yè)率的�？茖I(yè)，希望大家喜歡。
高就業(yè)率的�？茖I(yè)
NO.1 生物科學
畢業(yè)生/年：10000—20000人
主要課程
動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、分子生物學、生態(tài)學等
就業(yè)前景
生物科學是近幾年發(fā)展起來的邊沿學科，是21世紀的先導學科之一。
生物科學的就業(yè)呈多樣化趨勢，本科畢業(yè)后可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。由于它已經(jīng)發(fā)展成為最全面、分支最多的學科，所以在選擇具體的職業(yè)時要慎重考慮。
由于我國的生物技術產(chǎn)業(yè)還相對落后，該專業(yè)畢業(yè)生的收入一般都為中等。未來幾年，生物技術主要的應用領域有輕化工及食品、海洋生物技術、生化工程技術、環(huán)境生物技術、醫(yī)藥生物技術等各方面。
另外，生物科學專業(yè)的科技含量要求較高，因此該專業(yè)本科畢業(yè)生保研和考研的比例大大超過一般專業(yè)，出國留學的比例也很高，在一些重點高校里，有的班級里甚至有一半以上的畢業(yè)生出國留學。
就業(yè)目標
工程技術人員：到各類生產(chǎn)企業(yè)從事技術工作;
管理人員：到事業(yè)和行政管理部門，從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作;
教師：到中小學教授與生物有關的課程。
院校推薦(國家特色專業(yè)建設點)
重點高校：北京大學、清華大學、北京林業(yè)大學、北京師范大學、南開大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、南京農(nóng)業(yè)大學、浙江大學、廈門大學、中國海洋大學、中山大學、西南大學、四川大學、蘭州大學、中國科學技術大學、華中師范大學、東北師范大學、陜西師范大學、南京師范大學、內(nèi)蒙古大學、南昌大學、湖南師范大學、寧夏大學。
一般高校：河北師范大學、山西師范大學、山西大學、遼寧師范大學、上海海洋大學、杭州師范大學、紹興文理學院、安徽大學、安徽師范大學、安徽科技學院、福建農(nóng)林大學、井岡山大學、山東師范大學、魯東大學、河南師范大學、河南大學、南陽師范學院
湖北大學、黃岡師范學院、孝感學院、吉首大學、海南師范大學、西華師范大學、貴州師范大學、延安大學、長治學院、哈爾濱師范大學、齊齊哈爾大學、白城師范學院、九江學院、周口師范學院、湖北師范學院、韓山師范學院、云南師范大學、西北師范大學、隴東學院。
1.國內(nèi)各高校已完善至生物科學的所有分支，有的院校以生化、植物為主;有的以微生物學為主;有的是由制糖、發(fā)酵發(fā)展而來;有的則側重于生理、人體學。雖然同在生物科學這一藍天下，但具體的內(nèi)容卻有很大的差別，各有千秋。
2.生物科學課業(yè)繁重，有大量的實驗等著你去做。報考本專業(yè)的學生，既要有扎實的化學、數(shù)學基礎，還要有很強的動手能力。
NO.2 交通運輸
畢業(yè)生/年：8000—10000人
主要課程
高等數(shù)學、工程數(shù)學、工程力學、信息技術、運籌學、交通工程學、運輸工程導論、航道工程學、道路工程學、物流規(guī)劃與設計、交通規(guī)則、交通控制等。
就業(yè)前景
全國鐵路第1次大提速、第2次……第6次。人們在享受“提速”帶來的快捷和便利的時候，可能很多人沒想到，要進行“提速”可不是件簡單的事情，無論是硬件設施還是技術水平都有很高的要求。而要達到這些要求，離不開一個專業(yè)學科的強力支持——那就是交通運輸專業(yè)。
今天的交通運輸隨著交通工具的變革已發(fā)展成為多種方式的綜合運輸時代。這其中最主要的五種運輸方式有公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸和管道運輸。交通運輸專業(yè)畢業(yè)的學生可在這些運輸部門中及與其相關的領域中就業(yè)。交通運輸專業(yè)的學生在畢業(yè)后，主要從事與運輸相關的管理與組織工作。
交通運輸也是聯(lián)通東西部市場，提高地區(qū)經(jīng)濟效益的基本條件，“要想富，先修路”的觀念已深入人心。根據(jù)西部10個省市的估算，在未來幾年內(nèi)西部的交通投資將達到千億，主要用于高級路段的公路、鐵路建設和農(nóng)村公路網(wǎng)絡的普及。
其中，重慶、四川的發(fā)展最為突飛猛進。不言而喻，這么多急待建設的道路橋梁工程建設以及交通設施的發(fā)展，正等待著該專業(yè)的畢業(yè)生投身到西部大開發(fā)中去。
就業(yè)目標
技術人員：在交通運輸企事業(yè)單位從事交通運輸組織、指揮、決策、生產(chǎn)與經(jīng)營管理等工作;
管理人員：在國家及省、市的交通運輸管理部門從事規(guī)劃管理工作。
院校推薦(國家特色專業(yè)建設點)
重點高校：北京交通大學、中國民航大學、大連海事大學、中南大學、西南交通大學、長安大學、南京航空航天大學。
一般高校：上海工程技術大學、山東交通學院、蘭州交通大學、山東理工大學、長沙理工大學、重慶交通大學、中國民用航空飛行學院。
1.該專業(yè)對考生數(shù)學、物理等科目有較高要求。學習者需要有系統(tǒng)、動態(tài)分析復雜問題的能力，同時還必須具備很強的實際問題分析能力和應變能力。
2.有的學校按大類招生，大三時再分出交通運輸和交通工程兩個專業(yè)。交通運輸研究的是如何“使用交通”，交通工程研究的是如何“管理交通”。
高考后看起來有前景的�？茖I(yè)
航空航天
背景：航空航天產(chǎn)業(yè)屬于戰(zhàn)略性先導產(chǎn)業(yè)。世界航空航天市場總額已高達數(shù)千億美元，并且正以每年10%左右的速度穩(wěn)步增長。中國近年來在該領域的投入明顯增加，一系列鼓勵航空航天產(chǎn)業(yè)發(fā)展的配套政策陸續(xù)出臺并實施。
伴隨著“登月”的日益臨近、大飛機翱翔藍天，航空航天人才的`需求必定越來越多，包括航天飛行器總體設計、航天產(chǎn)品推進技術、航天產(chǎn)品導航、制導與控制技術、航天產(chǎn)品光電通信技術、航天產(chǎn)品能源系統(tǒng)設計、航天產(chǎn)品熱分析、設計與控制、航天產(chǎn)品力學及環(huán)境工程、航天產(chǎn)品計算機技術、航天產(chǎn)品仿真技術、航天產(chǎn)品可靠性設計技術、航天產(chǎn)品遙感、遙控、遙測技術、航天產(chǎn)品微波成像及圖像處理技術、深空探測技術、航天產(chǎn)品制造工藝技術、航天產(chǎn)品新材料、航天產(chǎn)品質(zhì)量管理、航天高級經(jīng)營管理。
婦幼保健醫(yī)學：產(chǎn)房里的天使
相關專業(yè)：臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學等
推薦院校：四川大學、中南大學、新疆醫(yī)科大學(二本)等。
對于婦幼保健醫(yī)學的男畢業(yè)生，或許大家除了有對男婦產(chǎn)科醫(yī)生的抗拒，還有對專業(yè)本身誤讀的因素。“婦幼保健”對口的職業(yè)并不只有婦產(chǎn)科醫(yī)生，在婦女、兒童的心理診療方面，也是他們的用武之地。相信隨著社會的開放和人們對男婦產(chǎn)科醫(yī)生的更多了解，男婦產(chǎn)科醫(yī)生不僅是院方的“香餑餑”，也會為更多的患者所認可。
目前國內(nèi)只有四川大學、中南大學等少數(shù)幾個高校專門開設了婦幼保健醫(yī)學專業(yè)，而在其他院校，婦幼保健往往作為臨床醫(yī)學的一個方向。“婦幼”專業(yè)的學生，本科均為五年制，不過如果接受研究生教育的話，出路會更好。
高考填報志愿案例分析
案例：
方方父母早在考前就把與志愿填報相關的各類資料翻了無數(shù)遍，還咨詢專業(yè)教育機構、向周圍熟人打聽、到高校參觀考察等，只為盡量掌握信息，為方方志愿填報做好準備。但就專業(yè)選擇問題，他們和孩子出現(xiàn)了分歧：方方傾向選擇建筑類工科專業(yè)，而父母擔心此類專業(yè)在就業(yè)時易受性別限制，希望女兒學習偏文科的專業(yè)。雙方爭執(zhí)不下。眼看志愿填報系統(tǒng)就要關閉了，方方母親希望得到學校老師的建議。
分析：
方方家的情況并非少數(shù)。很多家庭在專業(yè)選報上犯難，一類是父母對孩子感興趣的專業(yè)帶有偏見，持否定態(tài)度;另一類是父母對子女候選專業(yè)不了解，不敢亂支招;還有一類是父母大包大攬，武斷決定志愿方向。其實，不論哪一種，父母都極力想為孩子盡心出力，但由于自身的主觀判斷或迷茫，可能出現(xiàn)分歧，甚至沖突。這就要父母在志愿填報時做協(xié)助者而非決策者，成為建言者而非獨斷者，扮演鼓勵者而非批判者。
建議：做有力的協(xié)助者
父母不但掌握孩子的學習狀況，還知曉其平時的生活狀態(tài)，能幫助孩子從學習、生活、興趣愛好多方面發(fā)覺潛能與特長。很多父母聽了親友、同事等周圍人的意見，得知某一院校或?qū)I(yè)的光鮮背景，或了解到他人孩子的優(yōu)越經(jīng)歷后，不自覺照搬或仿效這些模板，忽視了孩子間的個體差異性，往往只著眼于自己的愛好，忽視了孩子的自身能力。父母要仔細梳理孩子成長過程中的興趣、能力，與孩子共同探討當下學習的需求，從多角度發(fā)現(xiàn)真正適合孩子的專業(yè)，或者就職業(yè)目標進行逆向選擇，做好協(xié)助工作。
做理性的建言者
孩子對社會職業(yè)的了解相對匱乏，父母可根據(jù)自身經(jīng)驗，對備選專業(yè)今后的發(fā)展路徑提出客觀建議，但在此過程中，很容易進入這樣兩個誤區(qū)：一是希望孩子傳承自己的夢想，替自己完成年輕時的愿望。很多父母喜歡和孩子分享自己年輕時的光輝歷程和遠大夢想，并把當時向往的職業(yè)或當下的需求寄托到孩子身上。因而，我們經(jīng)常聽到學生在介紹自己選擇的專業(yè)時說“我父母覺得當醫(yī)生特別好”、“我們家缺個大夫”等。父母的判斷需要尊重，但也要征求孩子的意志傾向。二是僅憑父母自身好惡提出欠缺客觀的建議。每個人都會根據(jù)自己的經(jīng)歷對不同領域的事物做出判斷，這就很難做到公正，有時還會略帶刻板印象。在與孩子商討志愿時，父母要看到，專業(yè)發(fā)展道路是多元的，最終實踐的職業(yè)都會存在利弊兩面，父母要和孩子一起客觀厘清。
做積極的鼓勵者
很多父母囿于自己的認知，不愿或者不敢對孩子的選擇予以參謀，在孩子詢問意見時，以“你自己拿主意”或“你喜歡就好”應對，看似尊重孩子意愿，但也會讓孩子更沒信心。多數(shù)人很難從眾多的招生專業(yè)中對社會專業(yè)、職業(yè)的方方面面立即做出判斷。在同樣迷茫的狀態(tài)下，父母不妨做出積極陪伴的姿態(tài)。這樣，孩子可在與父母的共同協(xié)作中獲得鼓舞。
與此同時，很多考生遲遲難下決定是因為思量的細節(jié)過多，比如院校、專業(yè)排名、地理位置、就業(yè)發(fā)展等。過分關注細節(jié)反而容易忽略對基本報考目標的把握。父母可以鼓勵孩子設立基本目標，靈活衡量各備選項的限制條件，并為孩子做好減壓工作，任何選擇都不能做到盡善盡美，重要的是在后續(xù)實踐中不斷提升選擇項的欠缺處。在鼓勵、支持的家庭氛圍下，孩子便不會將此作為孤注一擲的負擔，還可多方衡量，最后做出合理選擇。
【高就業(yè)率的�？茖I(yè)】相關文章：
2018就業(yè)率高的�？茖I(yè)有哪些08-30
高就業(yè)率的�？茖I(yè)08-25
�？茖I(yè)就業(yè)率排名參考01-27