2018廣東高考地理一輪復(fù)習(xí)總結(jié)
只有勤奮，你才可以采摘到收獲，只有勤奮，我們才能在高考的考試中取得好成績(jī)。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考地理一輪復(fù)習(xí)總結(jié)，希望大家喜歡。
廣東高考地理一輪復(fù)習(xí)總結(jié)
有人又要說了我認(rèn)為地理需要多做題，多做題才能理解才能把知識(shí)學(xué)好，多刷題才能學(xué)好知識(shí)等一些言論，確實(shí)你刷題肯定能提升地理成績(jī)，可是這屬于一種很低效的學(xué)習(xí)方法，也是代價(jià)很大的一種學(xué)習(xí)方法，為什么那，你要考慮，你在某一段時(shí)間地理時(shí)間用的多了，其他學(xué)科用的時(shí)間就會(huì)減少，其他學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間減少，就會(huì)影響你的整體成績(jī)，你假如這段時(shí)間苦學(xué)苦刷題目可能你地理會(huì)提升20分，而其他科由于時(shí)間的減少，一科下降5分，這就25分，里外里總分不升反降，如果說高考就考一科那可以任意刷題，可是高考要考六科，咱們要處理好整體與部分的關(guān)系，部分東西進(jìn)行優(yōu)化才能使得整體得到提高
再有為何說題海戰(zhàn)術(shù)比較低效?大家試想一下，我們做題是不是都是這樣，做完對(duì)下答案，最多用紅筆改一下也不去思考，就做下一題，其實(shí)這樣不去分析不去思考，我認(rèn)為做再多題也是無(wú)用功，做了也白做，因?yàn)楸灸┑怪昧�，為什�?因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)了應(yīng)該去分析為什么做錯(cuò)?怎么做錯(cuò)的?答案是怎么寫的我是怎么寫的?我的思維哪里出現(xiàn)了偏差?等等方面，去分析思考后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)下次就會(huì)有提升，其實(shí)我們刷題不在于量，而在于精，弄懂做過10道題，其實(shí)對(duì)你幫助比你做100道題一知半解要強(qiáng)很多，而非常遺憾這樣做的親是非常少的
所以我提出了一個(gè)五道題理論，這是個(gè)什么理論那?就是我們做題時(shí)候碰到一個(gè)陌生的題型或者題，第一次做往往會(huì)做的很差，即使覺得聽課聽得再好也有很多會(huì)出現(xiàn)這種狀況，出現(xiàn)了沒關(guān)系，畢竟第一次碰到，那么我們應(yīng)該怎么做那，首先去對(duì)答案，看看哪里對(duì)了哪里錯(cuò)了，和答案解析思路哪里出現(xiàn)偏差了，對(duì)的也要分析為什么對(duì)，因?yàn)橛锌赡苁敲傻模e(cuò)的更應(yīng)該注意哪里思路不對(duì)，爭(zhēng)取下次不錯(cuò)，沒想到重點(diǎn)看，想一下為何自己沒有想到，然后給它補(bǔ)入自己的思維，有的看不懂的可以詢問學(xué)霸或者老師將它弄懂，這是第一步，如果第一步做好了，在碰到類似的第二題時(shí)候，你就會(huì)感到自己有了一定的提升，但可能還有些方面沒有把握準(zhǔn)，這沒關(guān)系，一兩回還是生的嗎，到了三回應(yīng)該就差不多了，而此時(shí)你就要去思考總結(jié)，這時(shí)候就是個(gè)升華的過程，這一類型題應(yīng)該去分析思考，答題思路該怎么勾劃，到了四五道題就是不斷完善思路和精確答題術(shù)語(yǔ)的過程，五道題之后再遇到相似的問題就會(huì)覺得小菜一碟，迎刃而解
關(guān)于記筆記
有人又有問題了，那筆記的問題怎么辦，怎么解決，可以買網(wǎng)上哪些所謂的學(xué)霸筆記嗎，或者看那些，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為最好的方法還是自己記筆記最好，一自己記可以加深印象，二可以根據(jù)自己情況來制作個(gè)性筆記，例如標(biāo)注重點(diǎn)了，還有自己對(duì)知識(shí)的一些心得了什么，三那別人的筆記因?yàn)閷?duì)方學(xué)習(xí)的狀況和你有差別，可能你認(rèn)為重點(diǎn)的別人并不認(rèn)為就沒有記，參考的價(jià)值就不大，再有別人有的地方是略記或者自己的注記，你看不懂或者理解偏差反而會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。
所以我認(rèn)為筆記最好自己記，根據(jù)自己情況來記，怎么記?如何記那?我認(rèn)為這樣記最好：首先老師上課講的重點(diǎn)，自己認(rèn)為的重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)的，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的感悟，自己答題的思路，以及一些自己腦海里一閃而過的思想
關(guān)于教輔
有人說教輔多買多做幾套需要，我認(rèn)為不需要，只需要選一本精良的`教輔吃透就可以，因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)題翻過來覆過去都差不多，大同小異所以吃透一本足矣。
學(xué)會(huì)總結(jié)、思考和分析
我們平時(shí)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)各種各樣瑣碎的地理知識(shí)點(diǎn)，例如各主要河流的水文特征，各個(gè)季節(jié)出現(xiàn)的地理事物，北京時(shí)間幾點(diǎn)全球的今昨天之比，什么城市再哪個(gè)氣候區(qū)等等這些問題，再高考時(shí)候，文綜2個(gè)半小時(shí)要做3科，所以時(shí)間比較緊，可謂寸分寸金，你再這里如果考這種題，總結(jié)過一眼就能看出的話，節(jié)省時(shí)間才能更好的為下面的大題解答提供充足時(shí)間。
我們?cè)倥e幾個(gè)例子，在例如一些問題都有相同或者相似的答題思路解題方法(地中海地區(qū)和我國(guó)新疆瓜果蔬菜甜的原因，魯爾區(qū)改造對(duì)于我國(guó)遼中南和山西能源基地它的借鑒，再如馬達(dá)加斯加島東部，澳大利亞東北部，巴西東南部的熱帶雨林氣候等等)，這就要我們善于總結(jié)，平時(shí)做題時(shí)候我們就去做這件事情，我們要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)
學(xué)會(huì)思考第一部分已經(jīng)說了不加以贅述。
學(xué)會(huì)分析其實(shí)就是對(duì)學(xué)習(xí)的一種升華，是能力的一種展現(xiàn)。
關(guān)于答題思路的構(gòu)建
平時(shí)我們?cè)谧鲱}時(shí)候就應(yīng)該逐漸的將我們的答題思路拓展開來，使之真正的變成溝通所學(xué)知識(shí)與高分的橋梁，我們所學(xué)的知識(shí)以前已經(jīng)說過并不單單是學(xué)會(huì)了課堂上那些就完事了，而是要學(xué)會(huì)分析各類問題的方法，我們學(xué)會(huì)了分析方法就要去實(shí)戰(zhàn)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以我們要做到理論聯(lián)系實(shí)際，看看我們真正學(xué)會(huì)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了分析還有哪里差的，通過做一定的題目，去感悟去分析去總結(jié)，逐漸的將差距思路補(bǔ)回來進(jìn)而完善我們的答題思路，這樣做下去這樣我們就會(huì)答題了
我們?cè)趯W(xué)習(xí)地理時(shí)候，其實(shí)可以把它們想象成人或者我們熟悉的事物，這樣更便于我們的理解，比方說，我們學(xué)習(xí)環(huán)境退化時(shí)候就可以想到我們?nèi)祟惞ぷ�，我們�(nèi)祟惞ぷ鲗W(xué)習(xí)需要休息，休養(yǎng)生息才能更好的學(xué)習(xí)工作，否則就會(huì)導(dǎo)致過度疲勞，過度疲勞之后我們就會(huì)產(chǎn)生身體問題，甚至進(jìn)而過勞死，人類不休息都不行，更何況大自然，大自然和人類是一樣的有自身的修復(fù)能力，如果你一直開發(fā)，不去讓其休息，他也會(huì)出現(xiàn)問題---即環(huán)境問題環(huán)境退化，再加劇就會(huì)出現(xiàn)更佳惡劣的問題，這和人類其實(shí)沒什么區(qū)別的，所以我們是可以將一些晦澀難懂的擬人讓它活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)你的面前，方便大家理解。
高考地理地球運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)資料
1晝夜長(zhǎng)短的變化：
1)某時(shí)刻全球的情況：直射點(diǎn)所在半球，晝長(zhǎng)于夜，緯度越高，晝?cè)介L(zhǎng)，極點(diǎn)附近出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，另一半球，晝短于夜，緯度越高，晝?cè)蕉蹋瑯O點(diǎn)附近出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。
2)某地全年的情況：夏至日晝最長(zhǎng)，冬至日晝最短。
3)春分日和秋分日：全球晝夜平分;
4)赤道上終年晝夜平分。緯度越高，晝夜長(zhǎng)短變化幅度越大。
2正午太陽(yáng)高度的變化：
1)日出、日落時(shí)(晨昏線上)時(shí)太陽(yáng)高度=0度，一天中最大的太陽(yáng)高度為正午太陽(yáng)高度即地方時(shí)12點(diǎn)時(shí)的太陽(yáng)高度。
2)某時(shí)刻全球的情況：正午太陽(yáng)高度由直射點(diǎn)所在緯度向兩側(cè)遞減，離直射點(diǎn)越遠(yuǎn)，正午太陽(yáng)高度越小。
3)某地全年的情況：北回歸線以北地區(qū)，6月22日出現(xiàn)最大值，12月22日出現(xiàn)最小值;南回歸線以南地區(qū)，6月22日出現(xiàn)最小值，12月22日出現(xiàn)最大值;回歸線之間地區(qū)，最大值出現(xiàn)在直射點(diǎn)經(jīng)過該緯度的時(shí)候(即太陽(yáng)直射)，最小值出現(xiàn)在冬至日。
3季節(jié)的形成和劃分：天文四季(一年中太陽(yáng)高度最高、晝長(zhǎng)最長(zhǎng)的季節(jié)為夏季，反之為冬季，例如我國(guó)傳統(tǒng)的四季)、氣候四季(北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2)
4五帶的形成和劃分：以回歸線和極圈來劃分。
回歸線=黃赤交角度數(shù)，極圈=90度-黃赤交角度數(shù)。
高考地理太陽(yáng)對(duì)地球的影響復(fù)習(xí)講義
(1)對(duì)地理環(huán)境的影響
�、偬�(yáng)輻射直接為地球提供了光熱資源,地球上生物的生長(zhǎng)發(fā)育均離不開太陽(yáng).
�、谔�(yáng)輻射能維持著地表溫度,是促進(jìn)地球上水體運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)和生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?
�、厶�(yáng)輻射是地質(zhì)作用中外力作用的主要能量來源,各種外力作用共同改變著地表形態(tài)
�、芴�(yáng)輻射從低緯向高緯遞減的規(guī)律,形成了自然帶分布上的規(guī)律之一：即緯度地帶分異規(guī)律.
(2)對(duì)人類生產(chǎn)和生活的影響
①作為工業(yè)生產(chǎn)主要能源的煤、石油、天然氣等礦物燃料,是地質(zhì)歷史時(shí)期生物固定以后積累下來的太陽(yáng)能.
②太陽(yáng)輻射能是我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)所用的太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電站的主要能量來源.
�、鬯馨l(fā)電站利用的水能多由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來;人類日常生活離不開的生物能也是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化來的.
�、艽笈镛r(nóng)業(yè)是為了充分利用太陽(yáng)的光熱資源而發(fā)展起來的.
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