中學(xué)生作文：時(shí)光易逝，歲月安好
初冬的早晨，有些微涼。我漫步在那條通往校園的小道上，枯黃色的樹(shù)葉迎風(fēng)飄落，給地面鋪上一層溫暖的棉被，顯得格外溫馨。
我又一次經(jīng)過(guò)兩年前生活過(guò)的地方，猶豫了一下，最終，還是決定邁進(jìn)了那扇期盼已久的大門(mén)。
放眼望去，滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶頓時(shí)涌上了心頭，校園的每一處，似乎有些陌生，但卻又是那么的熟悉。
第一眼看到的，依舊是那面電子屏幕，屏幕上面依舊是每月師生們的生日。它的旁邊是一長(zhǎng)排的宣傳欄，上面記錄了各個(gè)班級(jí)新學(xué)期的班級(jí)手工，日常行為規(guī)范和其他活動(dòng)通知。
再往里走幾步，籃球場(chǎng)和操場(chǎng)幾乎都沒(méi)有什么變化，只是它們的周?chē)�，多了幾棵梧桐。可惜現(xiàn)在是冬季，葉子都已經(jīng)飄落了，但是我想，等到來(lái)年春天有它們的加入一定讓校園增添了一份別樣的美麗與溫馨!
沿著車(chē)庫(kù)往教學(xué)樓后走，那是我們?cè)?jīng)最期望去的地方--食堂。每次一到吃飯時(shí)間，同學(xué)們就迫不及待地沖進(jìn)食堂，有時(shí)連手都顧不上洗，現(xiàn)在想來(lái)，著實(shí)讓人有些懷念。猶記得那時(shí)候我們幾個(gè)女生吃完中飯，總會(huì)手挽著手一起漫步在實(shí)驗(yàn)樓與教學(xué)樓中間的大花壇旁。花壇的中央有一種樹(shù)，雖然到現(xiàn)在我也不知道它的名字，但對(duì)它卻情有獨(dú)鐘，它的花朵就像櫻花一樣小巧，嫩粉色花瓣，著實(shí)惹人喜愛(ài)，微風(fēng)吹過(guò)花瓣兒飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下，我們會(huì)撿起一片，放在手心里，慢慢欣賞它的美。
不知不覺(jué)間，來(lái)到了教學(xué)樓三樓。一扇扇綠色教室門(mén)，依舊是那樣引人注目。我尋覓著那時(shí)的教室，向前一望，醒目的大字在眼前呈現(xiàn)——五(3)班。我順著走廊里的扶手一步一步走向教室，僅有的幾步路，仿佛走了幾百步。走到教室門(mén)前，我停住了腳步。教室變了，變得比之前漂亮了，昔日陳舊的'桌椅、簡(jiǎn)潔的板報(bào)都更新?lián)Q貌了，取而代之的是奶黃色嶄新的課桌和精彩紛呈的展板，黑板報(bào)上的插畫(huà)，把整個(gè)教室襯得分外活潑。
我撫摸著課桌，靜靜地欣賞著板報(bào)，想起那時(shí)與老師同學(xué)在這里的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。那時(shí)懵懂無(wú)知的我們，盡在這里添麻煩，老師們拿我們一點(diǎn)都沒(méi)辦法�？墒�，就算是當(dāng)時(shí)的挨罵、哭泣，也盡在時(shí)間的沖刷下，漸漸消失，漸漸地，從記憶中，消失……
是啊，那么久過(guò)去了，不知，老師還是否認(rèn)識(shí)我 ;不知，同學(xué)還是否想起我;亦不知，母校還是否記得我……我曾幻想過(guò)，如果，再讓我念一次小學(xué)，如果，再讓我遇見(jiàn)那些老師同學(xué)，我想，我一定會(huì)好好珍惜，好好珍惜與他們的歡樂(lè)、吵鬧，只為現(xiàn)在的我，不留一絲遺憾。
時(shí)光易逝，那它到底留下了什么?望著遠(yuǎn)去的學(xué)校，望著綠蔭遍地的小道，我突然意識(shí)到，它留下的，是我們對(duì)母校的感情——回憶、珍惜!
作者簡(jiǎn)介：
我叫陸語(yǔ)涵，就讀于上海市奉賢區(qū)青溪中學(xué)。我是個(gè)內(nèi)向的女孩，已經(jīng)是一位八年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)、閱讀，還曾在《為學(xué)杯》中獲得第三名。我的理想是做一名英語(yǔ)老師，我十分熱愛(ài)英語(yǔ)，我相信我一定可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。同時(shí)這篇文章是我想獻(xiàn)給我的小學(xué)母校，我愿把最好祝福帶給她——莊行學(xué)校。希望大家能夠支持!
【本文作者：陸語(yǔ)涵。(來(lái)源公眾號(hào)：語(yǔ)文報(bào)杯作文大賽官微)】
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