給英語(yǔ)老師的建議書(shū)
導(dǎo)語(yǔ)：建議書(shū)的主要格式：?jiǎn)挝换蚣w向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。下面，是給英語(yǔ)老師的建議書(shū)，歡迎閱讀！
給英語(yǔ)老師的建議書(shū)一
敬愛(ài)的英語(yǔ)老師：
您好！
我知道您擔(dān)負(fù)著全校的英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù)，工作已經(jīng)很忙了。但是為了讓我們把英語(yǔ)學(xué)得更好，我想向您提幾條建議，希望您能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間看看我的這封信。
我非常喜歡英語(yǔ)。我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這也是以后我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)感興趣，把英語(yǔ)學(xué)好，我有這樣幾點(diǎn)建議：
一、組織同學(xué)們搜集有關(guān)資料，共同討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，讓大家從思想上重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
二、利用節(jié)日、紀(jì)念日舉辦各種活動(dòng)，來(lái)激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。例如，組織大家排練英語(yǔ)節(jié)目，小短劇、歌曲、詩(shī)歌朗誦……既豐富了大家的課余生活，又鍛煉了大家的英語(yǔ)表達(dá)能力，還能提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這不是一舉多得的好事嗎？
三、我建議其他各學(xué)科的老師也能掌握一些英語(yǔ)日常用語(yǔ)，師生見(jiàn)面，用英語(yǔ)打招呼，上課時(shí)，師生用英語(yǔ)互相問(wèn)候。這樣在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的環(huán)境，更有利于大家的學(xué)習(xí)。
我想，如果我們這樣堅(jiān)持下去，一定會(huì)有很大的收獲的，英語(yǔ)水平也會(huì)有大幅度的提高。這樣就會(huì)為我們以后中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我真心希望得到您的支持！
祝老師工作順利！身體健康！
您的學(xué)生建勇
年月日
給英語(yǔ)老師的建議書(shū)二
親愛(ài)的英語(yǔ)老師：
你好，我是你教的一個(gè)班上的學(xué)生。
第一次見(jiàn)到您時(shí)，你有一種甜甜的嗓音，卻使我們?nèi)嘈α似饋?lái)，但后來(lái)我們知道，您教的很好，那時(shí)你會(huì)上課提問(wèn)，會(huì)告訴我們要背單詞，要聽(tīng)寫(xiě)單詞，現(xiàn)在卻只有開(kāi)學(xué)的'時(shí)候會(huì)這么做，然后后來(lái)聽(tīng)寫(xiě)單詞很少了，檢查背誦筆記雖有，但也是有時(shí)有有時(shí)沒(méi)。
我不知道當(dāng)時(shí)是否是您新官上任三把火，抓得比較嚴(yán)。
也許是我們班成績(jī)比較差，一些同學(xué)成績(jī)比較好，導(dǎo)致您上課提問(wèn)從來(lái)都是那幾個(gè)成績(jī)好的，可殊不知您這樣，只能使成績(jī)壞的更壞，成績(jī)好的依然好。我們這些成績(jī)差的可以在您的課堂上睡覺(jué)，只因?yàn)槟f(shuō)過(guò)，不想聽(tīng)課的可以睡覺(jué)，但不能打擾我上課。
于是我心寒了，本來(lái)以為是嚴(yán)師的您，卻使不愛(ài)語(yǔ)法的我更一步不愛(ài)語(yǔ)法，成績(jī)雖從未及格過(guò)，一直在60前后徘徊，滿(mǎn)分120從未考上72的我，被你注意不了，我成績(jī)?cè)诎嗬锼阒械劝桑驗(yàn)榘嗬锟疾缓玫拇笥腥嗽�，可及格的人�?shù)卻只有10個(gè)。
我希望您能在班里恢復(fù)剛開(kāi)學(xué)的狀態(tài)，做一個(gè)嚴(yán)師，提問(wèn)不要只提問(wèn)成績(jī)好的，因?yàn)檫@樣，你一直希望我們成績(jī)變好才有希望，而不是一味的罵我們，責(zé)怪我們成績(jī)不好，請(qǐng)您先好好想想，好嗎，我親愛(ài)的英語(yǔ)老師。
此致
敬禮！
你的學(xué)生：李某某
年月日
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