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學(xué)期成長小結(jié)范例（通用11篇）
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，立即行動(dòng)起來寫一份小結(jié)吧。那么你有了解過小結(jié)嗎？以下是小編整理的學(xué)期成長小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期成長小結(jié) 1
在歡笑與成長中，一學(xué)期的工作又將結(jié)束�；叵雽W(xué)期初為自己制定的成長計(jì)劃，到底做到了多少呢？以下就來對這幾個(gè)月來成長的經(jīng)歷進(jìn)行回顧與小結(jié)：
一、多學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)，可以使我了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)注反思自我，從而獲得新的生成。
1、空余時(shí)間我能有選擇性的閱讀一些專業(yè)類的文章，但與學(xué)期初制定的“工作以外閱讀一、兩本相關(guān)教育教學(xué)書籍，并寫好讀后感。”還是有一定的距離，下學(xué)期爭取補(bǔ)過。
2、寫博是為教師學(xué)習(xí)、反思、提升提供實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)平臺(tái)。本學(xué)期我能堅(jiān)持每周上傳一篇博文，今后在保重“量”的同時(shí)還要對“質(zhì)”有一定的提升。
3、在進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究方面，自認(rèn)為做的還是不錯(cuò)的，不但生成了許多原創(chuàng)的.美術(shù)活動(dòng)，而且積累了一定的課題研究經(jīng)驗(yàn)，自己的各方面都得到了提升。
二、多合作
不管是與孩子之間，與老師們之間，還是與家長之間，本學(xué)期我們都合作的很好。如家長方面，我關(guān)注每一位家長，了解他們教育孩子的方式方法。經(jīng)常會(huì)主動(dòng)的跟那些怕麻煩老師的家長溝通，讓他們及時(shí)給他們反饋孩子在幼兒園的情況，跟他們一起交流分享孩子們的成長，也經(jīng)常問問家長們孩子在家里的表現(xiàn)。尊重每一位家長，對待孩子公平公正，聽家長談到孩子的事情，事先做到對孩子在幼兒園的情況很了解。遇到有困難的家長熱心的幫助他們解答，并給予必要的幫助。
三、多實(shí)踐
本學(xué)期，我能積極參加市課題組組織的各項(xiàng)活動(dòng)及培訓(xùn)。努力做好個(gè)人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實(shí)踐研究》。把科研工作深入地付諸于行動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的研究能力和實(shí)踐水平。
我還積極承擔(dān)各項(xiàng)公開課活動(dòng)，像名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)課、開放日活動(dòng)等，從實(shí)踐中尋找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己各方面的能力。
四、多反思
每次活動(dòng)我都會(huì)做好學(xué)期初制定的三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
五、多總結(jié)
本學(xué)期，我能對自己的教育教學(xué)工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié)，為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
在這短短的幾個(gè)月里我用心了、努力了、收獲了。當(dāng)然，對照自己制定的計(jì)劃，還有許多地方做的不夠，今后我會(huì)一如往常的細(xì)心、耐心的去做好每一件事！
學(xué)期成長小結(jié) 2
我們所接觸的這些兒童活潑，可愛。他們愛集體，愿意學(xué)習(xí)好榜樣。有初步的觀察、想像、思維和動(dòng)手能力，有較強(qiáng)的求知欲望。喜歡幼兒文學(xué)作品，講述自己的趣事，喜歡藝術(shù)活動(dòng)。在這令人收獲、令人歡喜的一學(xué)期。兒童興奮迎接了：“學(xué)園5周年慶典”、“第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“第二屆藝術(shù)節(jié)”的到來。運(yùn)動(dòng)場上兒童表現(xiàn)積極主動(dòng)；部分幼兒繪畫作品選登學(xué)園報(bào)刊“藍(lán)海鷗”；多名幼兒參加“退休干部座談會(huì)”的慰問演出；各班向區(qū)、市級人員開觀摩課主題活動(dòng)：語言創(chuàng)作《我是童話小作家》、欣賞大師作品《繪畫》評價(jià)效果好。經(jīng)過各種的磨練兒童在整體上有很大的提高，他們自信熱情、快樂充實(shí)。
一、 整合課改精髓，開展有聲有色的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。
在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我們遵循課改精神，以綜合性和全面性為指導(dǎo)思想，把各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)放在一起，設(shè)置出了具有挖掘價(jià)值的主題活動(dòng)：《童話谷》、《親近藝術(shù)大師》。在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中，我們以賞大師的畫——分析作品——談?wù)劯惺堋R摹作品——?jiǎng)?chuàng)作作品的程序來開展活動(dòng)，在活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的多種能力。
此外，我們兒童圍繞兒童童話開展了趣味十足的《童話谷》，通過主題的開展和熏陶，兒童們增長了許多的知識，了解了許多名人名著，增強(qiáng)文學(xué)作品的熏陶。主題的開展，讓老師、兒童、家長都活躍起來了，也增進(jìn)了彼此之間的感情。同時(shí)與兒童、家長布置出了發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)，圍繞主題開展區(qū)域活動(dòng)。主題開展系統(tǒng)、扎實(shí)、深入有聲有色，在許多方面都有創(chuàng)新和突破。在學(xué)園行政的指導(dǎo)下，將這些主題推向市、區(qū)觀摩獲得一致的好評。
二、 配合年段活動(dòng)，豐富兒童生活，將兒童推向快樂舞臺(tái)。
我們配合年段開展了家園共同參與的活動(dòng)：“寶貝時(shí)裝秀”、“家庭知識競賽”、“手心里的世界——橡皮泥比賽”、“神州大舞臺(tái)”活動(dòng)新穎有趣�！皩氊悤r(shí)裝秀”由家長利用環(huán)保材料為兒童設(shè)計(jì)制作絢麗的服裝，兒童來進(jìn)行時(shí)裝表演，每個(gè)兒童都象演員一樣在臺(tái)上大方亮相。“家庭知識競賽”設(shè)置了：公正人員、搶答題、必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、默契題，爸爸、媽媽、小孩均要回答問題�；顒�(dòng)氛圍熱列，我們班的馬瑞其家庭獲一等獎(jiǎng)�！笆中睦锏氖澜纭鹌つ啾荣悺敝杏�5名幼兒獲一等獎(jiǎng)，兒童也從不同的活動(dòng)中獲得了更多的自信、快樂。
三、 緊記服務(wù)承諾，開展實(shí)實(shí)在在的班級工作，活躍家長與學(xué)園的合作。
幼教服務(wù)的目標(biāo)定位已由比較簡單的獨(dú)立項(xiàng)目，服務(wù)內(nèi)容更趨于人本化、細(xì)致化、個(gè)性化。期初，年段推出的服務(wù)宗旨：真心誠意對家長，全心全意對寶寶；服務(wù)的最基本意識：微笑。時(shí)刻記在我們的腦海里，班級工作實(shí)實(shí)在在的開展：
1、 班級活動(dòng)：班級活動(dòng)已經(jīng)是我們的教學(xué)常規(guī)，每月如期開展：故事擂臺(tái)主持人擂臺(tái)等活動(dòng)。并將活動(dòng)情況表格量化，便于家長進(jìn)行有針對的指導(dǎo)。
2、 感謝卡：班級設(shè)置了這么一張心型的卡片，這是老師用卡紙制作的.。因?yàn)槲覀儠r(shí)刻記著為班級提供或大或小幫助的家長，遞上一張寫著感謝話語的卡片，你滿意，我們開心。
3、 紙條傳意：一些文化素質(zhì)較低的保姆，無法清楚向家長傳達(dá)班級工作、通知時(shí)，我們將內(nèi)容書寫在紙條上，讓家長得以及時(shí)配合。
4、 成語故事：午睡時(shí)入睡的前幾分鐘我們可都充分利用。每日一個(gè)“成語故事”，重在讓兒童意會(huì)，不在死記硬背。有了故事兒童更安靜更易入睡。例如“八仙過海，各顯神通”讓兒童了解，每個(gè)人有每個(gè)人的智慧，可以獨(dú)立解決問題。
5、 家教園地：創(chuàng)設(shè)“兒童的心聲”“公告欄”“每周新聞”等新欄目，讓家長多角度的了解幼兒園；
6、 家長文章：定期開展熱點(diǎn)討論，如：如何對待電視迷？你怎樣安排兒童的雙休日？等。家長積極發(fā)表了自己的看法，并將他們的文章張貼相互交流取得共鳴。
在期末家長文章達(dá)27篇。
同時(shí)也存在一些不足，有待下學(xué)期整改：
1、傾聽習(xí)慣較差，語言表達(dá)能力懸殊較大。
2、幼兒的游戲水平較低，不知道怎樣進(jìn)行交往。兒童之間解決問題的能力弱。
學(xué)期成長小結(jié) 3
中班的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)各方面能力都有一定的發(fā)展提高�，F(xiàn)從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個(gè)小結(jié)：
一、 生活方面：
在日�；顒�(dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展“好吃的東西”主題活動(dòng)中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂周末”的活動(dòng)中我們鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng)，有一定的次序性，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
二、 運(yùn)動(dòng)方面：
在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加，我們開展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標(biāo)志，提醒要注意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向，根據(jù)對象的.空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)
幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運(yùn)動(dòng)量，選擇適合的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個(gè)玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。
三、 學(xué)習(xí)方面：
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是，對動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫比賽中都取得了成績。他們對參加數(shù)學(xué)活動(dòng)非常有興趣。在原來的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題�；顒�(dòng)中的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。
通過系列性的探索性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，我們幼兒探索的能力越來越強(qiáng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中幼兒記錄的能力越來越強(qiáng)。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細(xì)；幼兒知識面越來越廣；幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自己提出問題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時(shí)他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì)，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力。
四、 游戲方面
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會(huì)分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動(dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。
我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵(lì)大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。
五、 家長工作的再深入
在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識。通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動(dòng)中得到了各位家長的大力幫助與合作。
在進(jìn)行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大：如請我們的家長老師共同參加各種活動(dòng)。如在“好吃的東西”主題活動(dòng)中家長們不僅帶來和我們一起去超市購物。孩子們學(xué)著自己挑選，自己付費(fèi)。請家長做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。家長老師的開瞻，如：請家長為我們講解如何購物，如何做面制品。家長對我們的配合工作也更多方面了。家長能夠利用多種途徑幫助我們搜集資料參與進(jìn)我們的集體活動(dòng)。在我們的六一節(jié)活動(dòng)中，家長共同參與與我們一起制作義賣。
在各種的活動(dòng)中，我們的努力得到了我們家長的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長表揚(yáng)信10封，錦旗3面。
當(dāng)然在我們的工作中還是存在著許多的不做。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不夠沒，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個(gè)別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多
地引導(dǎo)幼兒如何去說，給于幼兒機(jī)會(huì)去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時(shí)培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方。通過這一學(xué)期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將繼續(xù)努力。
學(xué)期成長小結(jié) 4
知不覺我已經(jīng)在學(xué)校生活三年了。三年來，有渴望、有追求、有成功、有失敗，有甜蜜，但也有苦澀。而我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力爭將來為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。在思想上，我有著良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨。積極參加學(xué)校組織的各種共青團(tuán)活動(dòng)，并通過查閱各種書報(bào)刊物對黨組織進(jìn)行更為深刻的了解。本人遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，熱心幫助他人，以務(wù)實(shí)求實(shí)的精神熱心參加各種公益宣傳和愛國活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間練習(xí)所學(xué)的專業(yè)軟件，使得我對所學(xué)的專業(yè)深刻的了解，能夠熟悉的實(shí)際操作。
除了按時(shí)完成上課老師布置的作業(yè)外，在平常還會(huì)做一些有關(guān)專業(yè)的作品，深入了解這方面的知識，以便更快的提高我的能力。
在生活上，我一直保持良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)，我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信，熱心待人，勇敢挑戰(zhàn)自我。在與同學(xué)們相處的時(shí)間里，由于真誠待人而擁有了很多朋友。
在工作上，我的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真、任勞任怨、責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的`組織交際能力。和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合同學(xué)們完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致好評。
三年的中職生活，使得我自己的知識水平思想境界，工作能力等方面都邁上一個(gè)新的臺(tái)階，在這即將揮手告別美好的中職生活，踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情，堅(jiān)定的自信，高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
學(xué)期成長小結(jié) 5
在幼兒園的教育教學(xué)中活動(dòng)中，我們的孩子是教育的中心，而家長更是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，毫無疑問對我們的教育教學(xué)工作起著莫大的作用。隨著對綱要精神的深入領(lǐng)會(huì)，我們也采取了更積極的態(tài)度來做好家長工作，以更完善以及實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。本著“無則改之，有則加勉”的信念與決心，本學(xué)期里我們的家長工作能夠得到一定的肯定與完善。
創(chuàng)造溝通，搭建橋梁。我們總能發(fā)現(xiàn)有些家長對自己的孩子非常關(guān)心，但是不善言辭，于是缺少了與教師的溝通。無溝通，我們就要?jiǎng)?chuàng)造溝通。那如何來創(chuàng)造溝通？我們采取積極主動(dòng)的方式，讓家長能夠放寬心地把自己的心里想說的話大聲地說出來，把對孩子的關(guān)愛熱情撒播出來。對于這一部分的家長，我們通過家訪、電話等形式主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，告知家長孩子在園的行為表現(xiàn)，取得家長的信任。同時(shí)，在來離園時(shí)，也讓家長能夠及時(shí)了解孩子當(dāng)天的情況。并且高度評價(jià)孩子表現(xiàn)好的地方，讓家長產(chǎn)生興趣并能找到共同話題。在我們積極主動(dòng)的攻勢下，家長能夠卸下情感的包袱，坦然地與我們交談，談話涉及的范圍也更加廣泛。如此以往，家長與我們相處之間就如同朋友一般。
和諧相處，相互合作。通過我們的努力，很多家長能夠與我們進(jìn)行很好的傳遞與合作。同時(shí)我們也通過“給家長的信”、“電話家訪”、“班級公告”、“家園聯(lián)系單”、“家長園地”、“班級博客”等形式，及時(shí)與家長、交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。同時(shí)，每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們都通過家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的.活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。而在進(jìn)行圣誕迎新周活動(dòng)時(shí)，家長更是自告奮勇地幫助收集圣誕樹、圣誕帽、圣誕鈴鐺等。期間更促進(jìn)了家長參與的自覺性。有些家長還會(huì)主動(dòng)地問我們：“這個(gè)我家里也有，你們需要嗎？”、“你們需要的話我今天去買！”在家長的大力支持與配合下，我們的活動(dòng)得以順利有效的開展。
積極參與，共同實(shí)現(xiàn)。在定期召開家長會(huì)的同時(shí)，我們利用照片、視頻PPT等多媒體手段，讓家長更深入地了解到我們的工作內(nèi)容以及孩子在園的表現(xiàn)。同時(shí)在家長會(huì)中，我們積極接受家長給予我們的建議與想法，與家長進(jìn)行交流。每月5日的家長開放活動(dòng)中，讓家長積極參與進(jìn)來，從多維度的視角來看幼兒的半
日活動(dòng)，并且從縱向與橫向看幼兒的發(fā)展情況。也通過家委會(huì)的形式為孩子的活動(dòng)共同討論方案，評論孩子感興趣的活動(dòng)，讓家長了解到大活動(dòng)的意義。同時(shí)邀請家長參與孩子的節(jié)日中來，增加了與孩子的互動(dòng)，也能夠共同感受節(jié)日的氣氛。如此下來，家長參與活動(dòng)的積極性大大提高，也逐漸達(dá)到了共同的目標(biāo)。
“無則改之，有則加勉”，我們沒有做到之處一定要改正，我們已做到之處必然要做到更好。這就是我們的原則，也是我們的基本動(dòng)力。在這樣的態(tài)度與行動(dòng)中，我們切實(shí)地做好家長工作，努力使家長與我們成為真正心靈互通的好伙伴。
學(xué)期成長小結(jié) 6
時(shí)間就如手中地細(xì)沙一樣無論怎樣努力都抓不住得從指縫中滑落，進(jìn)校時(shí)地情景還歷歷在目，感覺像是做了一場美好地夢，然后醒來后發(fā)現(xiàn)自己已到了另一個(gè)世界，讓人不由自主得感嘆道時(shí)間也許是這個(gè)世界上最殘酷地東西，沒有任何一個(gè)人能抓住它地流向。隨著時(shí)間地逐漸流逝我學(xué)會(huì)了許多，體會(huì)了許多，了解了許多，應(yīng)該說自己經(jīng)過了這一年地大學(xué)生活后已經(jīng)比以前更加成熟了，重新認(rèn)識了自己—— 一個(gè)與過去完全不同地自己。
過去地我總是以一種玩樂地心態(tài)來面對學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在地我則已經(jīng)學(xué)會(huì)了用謹(jǐn)慎地態(tài)度對待它，因?yàn)樾W(xué)，初中，高中地知識都是紙上談兵，從實(shí)踐方面來講沒什么實(shí)質(zhì)性地作用，而大學(xué)里地知識不一樣都是今后踏上工作崗位后要用到地，對于今后地工作有著巨大地影響，不學(xué)好地話就影響到自己將來地前途，所以不能再像以前一樣混水摸魚，得過且過，只求一個(gè)及格地分?jǐn)?shù)就好，而是要打起十二倍地精神抓住每門功課中地知識點(diǎn)，始終牢記于心，并學(xué)會(huì)如何去熟練得運(yùn)用這些知識才是關(guān)鍵。此外， 還要掌握一些和自己專業(yè)有關(guān)地課外知識，以擴(kuò)充自己地知識面，并時(shí)時(shí)了解自己所學(xué)專業(yè)地社會(huì)動(dòng)態(tài)，為畢業(yè)后找工作做好充分準(zhǔn)備工作，避免以后讓人覺得自己其實(shí)是一個(gè)草包。因此大學(xué)里地學(xué)習(xí)不再是單純得為了分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)，而是為了自己地前途而戰(zhàn)。
朋友因該是我們生活中必不可少地一部分，生活中如沒有了朋友就好比我們周圍缺少了空氣一樣，讓人窒息難受，最后導(dǎo)致死亡。過去地我對于朋友地理解就是單一地玩伴，即一起逛街，看電影，吃飯，聊天地伙伴�，F(xiàn)在地我對于朋友有了更深一層地理解：朋友是你風(fēng)雨中地一把傘，幫你遮擋風(fēng)雨地侵襲；朋友是黑暗中地燭光，幫助你照亮前方地路 ，雖然微弱但卻溫暖著你地心；朋友是與你一起在大海里劃著一葉小舟地同伴，否則你一定會(huì)感到寂寞難耐;朋友是一個(gè)溫暖地環(huán)抱，隨時(shí)敞開著等著你去靠近；朋友是一面鏡子，教會(huì)你如何更好得做自己。朋友之間會(huì)一起分享秘密，朋友之間會(huì)耐心得聽對方訴苦，朋友會(huì)義不容辭得幫對方排憂解難，朋友會(huì)指出你身上地不足之處，朋友會(huì)在你做錯(cuò)誤決定時(shí)及時(shí)提醒你，朋友會(huì)一直在你地身邊默默支持你，朋友會(huì)與你分享幸福。
我覺得我這一年來我最大地體會(huì)應(yīng)該是學(xué)會(huì)了獨(dú)立吧！不再像以前一樣一遇到煩心地事就去向身邊地朋友和親人去救來替自己解決，而是靠及自己地力量去解決，學(xué)會(huì)自己去思考，去解決，而其中有許多都是自己不曾做過地，如此一來我發(fā)現(xiàn)自己越來越成熟了，正一點(diǎn)一點(diǎn)得改變著，人生地經(jīng)歷也在不斷地豐富著，逐漸了解到了生活地真正含義。通過了這一年地歷練，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何去合理得安排自己地時(shí)間，學(xué)會(huì)如何更好得照顧自己，學(xué)會(huì)如何去面對生活中地困境，學(xué)會(huì)去體諒身邊地人，不再做那個(gè)只會(huì)整天待在家里衣來伸手，飯來張口地小公主。同時(shí)，我也漸漸體會(huì)到了父母對我地苦心，漸漸了解到了他們對我地關(guān)心照顧其實(shí)是一筆無價(jià)之寶 ，即使有時(shí)我感到那些關(guān)心照顧，些令人煩厭。我想我今后一定會(huì)好好回報(bào)他們地，這是我地職責(zé)所在，也是我現(xiàn)在讀書地一種動(dòng)力。
此外，我在這個(gè)學(xué)期里也參加不少學(xué)校組織地課外活動(dòng)。對此，我也受益不少，不僅豐富了我地課外生活，也讓我地大學(xué)活充滿了意義，不再只是看這天待在寢室里看看電視，聊聊天，打打牌，或是拼命地看書，而是勞逸結(jié)合，做一些即不影響學(xué)習(xí)又能讓自己得到放松地事情。我想我因該會(huì)牢記這些美好地時(shí)光吧！畢竟每個(gè)人地大學(xué)生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次地經(jīng)歷。
學(xué)期成長小結(jié) 7
白駒過隙，半個(gè)學(xué)期就不知不覺地過去了，在xx生活，我只能用一個(gè)詞兒來形容——拼搏，大學(xué)生學(xué)期小結(jié)。
開始時(shí)候，我跟著老師們走，一步一腳印，心想這樣踏踏實(shí)實(shí)，不會(huì)走出界，后來越走越吃力。老師說：“學(xué)生應(yīng)該比老師走得快�！比绻恢弊咴诶蠋熀竺�，那么自己便失去了“突破”動(dòng)力，對“突破|”開始感到困惑，習(xí)慣著“不突破”，進(jìn)步也就比較小，自己也很吃力。走在老師前面，我們可以拓展自己思維面積，充分吸收所學(xué)知識，那么便有了“突破”。所以，作為學(xué)生，應(yīng)該努力地走在老師前面，作為省實(shí)學(xué)生，就更應(yīng)該為自己目標(biāo)而拼搏。
經(jīng)過半學(xué)期學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)偏科狀況，在理科方面表現(xiàn)得不太好。這次期中考過后，自我感覺語文與英語都只是一般般，但數(shù)學(xué)就比較差。回家寫小結(jié)之前就已經(jīng)反省過了，總結(jié)過了，策劃過了。反省自身不足，總結(jié)錯(cuò)誤原因，策劃將來學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)自己之前自認(rèn)為基礎(chǔ)牢固都是假，真正牢固基礎(chǔ)可以在上面筑成一幢大廈，而我只夠塌成三兩層，再勉強(qiáng)向上話就開始搖晃了。現(xiàn)在趁著我屋子還未倒，就應(yīng)該開始作出修復(fù)了。首先，要把舊樓拆掉，重新鞏固地基，才能在上面筑新大廈。學(xué)習(xí)也一樣，現(xiàn)在我必須要把之前學(xué)知識重新整理一遍，鞏固基礎(chǔ)，才能更好地接受新知識。
語文重在理解，然后消化；數(shù)學(xué)重在方法，需要理解后再接觸多種題型，訓(xùn)練發(fā)散思維；英語中背書真十分十分重要，一可以鞏固新單詞用法，二可以培養(yǎng)自己語感，三可以訓(xùn)練自己口語，四可以提高自己寫作水平，所以英語就是“死記硬背”，在“死記硬背”中學(xué)會(huì)用，學(xué)會(huì)說，學(xué)會(huì)寫；物理方面我自認(rèn)為真不是很好，不過我知道物理最不可缺就是預(yù)習(xí)與做題，預(yù)習(xí)是思維培養(yǎng)，做題則是實(shí)踐；化學(xué)要貼緊老師，認(rèn)真聽課，因?yàn)榛瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上一門學(xué)科，而我們又不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能親身體驗(yàn)、操作，所以我們必須貼緊老師，老師說要認(rèn)真聽；政治、歷史、生物與語文比較相識，都需要理解，而且政治還需要結(jié)合實(shí)際來思考，歷史則需貫穿上下，生物則需學(xué)會(huì)知識之間聯(lián)系。
一個(gè)木桶，當(dāng)它底木板是完好、固定時(shí)候，那么在圍住木桶22條木板中，哪一條控制了水桶容積呢？嗯，很容易問題，就是最短那條木板，這個(gè)問題我們都知道答案，只是，我們是否都知道，我們?nèi)松鷥r(jià)值被什么控制住了呢？就是我們不足。要想實(shí)現(xiàn)自身最高人生價(jià)值，就要消除我們不足。所以我們應(yīng)該不斷反省、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步。
學(xué)期成長小結(jié) 8
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢節(jié)了，看著他們?nèi)陙�，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰。我們要感謝我們班的幼兒，是他們讓我們感到工作中不斷成長的快樂，和對自己逐步建立的自信。我們還要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量�；仡欉@學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
這學(xué)期我們二位老師都能嚴(yán)格遵守園里的'各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。通過我們二位老師的努力，班級各項(xiàng)常規(guī)都很出色，我們首先從思想上行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子”的方針。工作中，不怕苦、不怕累、不怕累、不惜力、樂業(yè)、敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則。在學(xué)習(xí)上、生活中關(guān)心、愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，反而去找他們點(diǎn)滴的進(jìn)步和微小的變化，一學(xué)期下來那些頑皮“特殊”的孩子都有了不同程度的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)工作方面
1、我和岳老師經(jīng)常通過看書、上網(wǎng)、互聽課等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用。不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真撰寫教育論文和教育反思。努力提高業(yè)務(wù)水平。
2、在上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好教具。孩子們對活動(dòng)的興趣也大大增強(qiáng)，收到了較好的教育效果。
3、這學(xué)期是幼兒在園生活的最后一個(gè)學(xué)期。我們兩位老師積極做好幼小銜接工作，如：安排李小寶媽媽給我們講了精彩的小學(xué)生活，帶幼兒到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，教幼兒整理書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力等等。還經(jīng)常布置點(diǎn)簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，讓幼兒從思想上、行動(dòng)上做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。
三、家長工作方面
1、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系欄》，及時(shí)更新家園欄內(nèi)容。
2、隨時(shí)和家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解和支持。記得趙xx媽媽說：“趙xx以前在私立幼兒園被老師嘲笑，嚇得的不敢上幼兒園，但來到我們幼兒園后，就愛上了‘大一班‘”。說明我們這個(gè)集體是個(gè)溫暖有吸引力的集體。
四、衛(wèi)生保健工作
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，糾正幾個(gè)幼兒挑食、厭食等不良的飲食習(xí)慣。
3、在手足口病期間做好衛(wèi)生防疫工作。本學(xué)期班級無一例傳染病，幼兒出勤率高，無事故發(fā)生。
五、不足及努力方向
1、班級衛(wèi)生工作需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、教具準(zhǔn)備材料還需要再豐富些。
一份耕耘一份收獲，每當(dāng)我們班的孩子將康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比欣慰。我們的工作深受家長的肯定和贊許。我們兩位老師深受孩子們的喜愛。這是對我們工作最大的鼓勵(lì)和支持，雖然還有些不足，但家長們的大度和理解，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們相信我們明天會(huì)做的更好！
學(xué)期成長小結(jié) 9
上學(xué)期地學(xué)習(xí)一直處于環(huán)顧狀態(tài)。畢竟一門新地課程，其知識從內(nèi)容到體系都是獨(dú)特地。所以，就我自身而言，這也成了我學(xué)習(xí)地主要?jiǎng)恿�。具體來說，就是從一開始我地學(xué)習(xí)熱情是飽滿地。
隨時(shí)間地推移，逐而有些困惑接踵而至。以后，一直地思索也未找到其完滿地解答。問題主要是這樣地：
對于新地內(nèi)容，其本身就有一種莫名地吸引力，將我?guī)胄缕娑烂畹厥澜�。然而，就如此率性而為，則會(huì)使學(xué)習(xí)本身帶著隨意而無目地性。故而，往往失卻了重點(diǎn)。其實(shí)，對于所謂地重點(diǎn)、，我也存在著莫大地疑惑。何謂重點(diǎn)？要考試地，考研地，還是實(shí)際應(yīng)用地？或者原本就一直都在那里存在著地。假如，確定了重點(diǎn)，那么接下來就是主要將其照顧，而略帶了解其次者�？墒牵诒举|(zhì)上這樣地學(xué)習(xí)方法或者說態(tài)度是否就有其自身地問題。因?yàn)�，在我深入了解書本地各�?xiàng)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)書里地信息量確實(shí)太少了點(diǎn)。但這并不是說我對于那些基礎(chǔ)已經(jīng)學(xué)地很好了。難道一定要對基礎(chǔ)知識了如指掌，才能涉及更廣泛地內(nèi)容嗎？我一直在問自己，答案不置可否。那么這樣，又該何去何從？
另外，現(xiàn)實(shí)是時(shí)間地缺少與記憶力地限制都讓我不得不放棄更多地對外擴(kuò)展，從而使得課程陷于枯燥。
到現(xiàn)在，我地結(jié)論是其本身就不是問題，而是一種能力，是思想上地辯證法地開顯。我想，夯實(shí)基礎(chǔ)地單調(diào)動(dòng)作也并非毫無意義，只是更深遠(yuǎn)且不易為人所明確�？傊磺卸紩�(huì)好起來。
學(xué)期成長小結(jié) 10
光陰似箭，時(shí)間如絲般的被抽走，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了�；仡櫼粚W(xué)年的生活，有收獲也有不足，現(xiàn)將我大一學(xué)年個(gè)人小結(jié)如下：
在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)成績雖然不能說是名列前茅，但卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。
再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。同時(shí)積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在上學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
在思想方面，一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。積極改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，平日里友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。
以前只是覺得幫助別人感到很快樂，是一種傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的.價(jià)值。要以以實(shí)際行動(dòng)來展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
在日常生活上，與舍友、同班同學(xué)搞好關(guān)系。結(jié)識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。廣交朋友。同時(shí)積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且積極配合學(xué)校和班級組織和開展的各種活動(dòng)。
總之，過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。大一是學(xué)習(xí)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為將來劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
學(xué)期成長小結(jié) 11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過去了，迎來的將是下半學(xué)期。時(shí)光如流水，匆匆的從我們身邊流逝�；仡欉@半個(gè)學(xué)期，我依然歷歷在目，小結(jié)一下，我收獲了許多，但美中也有不足：
在這半個(gè)學(xué)期里，我收獲了許多：
一、先自學(xué)一下下一堂課要學(xué)的課文，上課時(shí)更容易理解老師所講的內(nèi)容；把不懂之處和重點(diǎn)的地方做上記錄，上課聽老師分析后，就對做出記號的地方加深了印象。
二、上課認(rèn)真聽講極為重要。上課時(shí)，思想要集中，不可以開小差，在做好筆記的同時(shí)，注意力還要轉(zhuǎn)向一些細(xì)小的地方，這往往是我們經(jīng)常忽略的；對于沒有聽懂的地方，要敢于舉手提問。
三、老師布置的課堂作業(yè)要在及時(shí)教室里完成，家庭作業(yè)要認(rèn)真完成，不可以隨隨便便應(yīng)付一下，做完后要先檢查一遍，不會(huì)的地方可以請教老師和同學(xué)。
四、學(xué)�？荚嚽耙J(rèn)真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以把自己以前做錯(cuò)的題目拿起來多復(fù)習(xí)幾遍，再找一些類似的`題目來做，便以加深印象。
五、學(xué)�？荚嚂r(shí)，要全神貫注，不可以胡思亂想，要認(rèn)真審題，切不可三心二意，題目要多看幾遍。
讀了《白樺林的低語》，我明白了：這篇課文運(yùn)用擬人化的手法，記敘了無名看林人守林、護(hù)林的動(dòng)人事跡，贊美了看林人默默奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的精神，表達(dá)了作者對看林人的思念與敬佩之情。
讀了《三峽之秋》，我明白了：這是一篇優(yōu)美的散文。長江三峽由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成，那里群山聳立，雄偉壯麗，好像一幅連綿不斷的畫卷。本文通過對三峽秋景的描寫，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好山河的情懷。
雖然我收獲了許多，但美中總有不足：語文學(xué)�？荚嚂r(shí)，我常常因?yàn)殄e(cuò)別字而白白丟失了分?jǐn)?shù)�？晌覅s對這些錯(cuò)誤不屑一顧，認(rèn)為下次學(xué)校考試認(rèn)真點(diǎn)就行了，結(jié)果學(xué)�？荚嚂r(shí)還是把這件事拋到了九外云霄；數(shù)學(xué)學(xué)�？荚嚂r(shí)，我總不認(rèn)真審題，丟三落四的，畫蛇添足，計(jì)算時(shí)常常失誤，一個(gè)數(shù)字抄下來變成了另一個(gè)數(shù)字。
展望未來，我充滿著期盼，我相信，撥開云霧就是彩虹，闖過風(fēng)雨就是彩虹。
人生就像一片沙灘，我們走在上面，留下的是大大小小的時(shí)光的足跡。駐足回望，過去的腳印也許并不甚整齊，甚至歪歪扭扭，但他卻提醒著我們?nèi)绾伟盐蘸矛F(xiàn)在，去走好未來的道路。
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