評價項羽的作文
導語：一把長劍，高高舉起，睥睨天下，從他握在手里的那一刻起，就沒打算放下，即使是面對山下逐漸緊逼的十萬鐵騎，因為他是西楚霸王，江東項羽。下面是小編給大家整理的評價項羽的作文內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!
評價項羽的作文1
《項羽本紀》是《史記》中膾炙人口的杰作。司馬遷筆下的項羽是一個失敗的英雄，他一生的經(jīng)歷，也是一首可歌可泣的失敗英雄的史詩。
項羽，楚國人。他在青年時代，學書，學劍都不成，就改學兵法，但也只“略知其意”，不愿深入鉆研。他少還大致，嫉惡如仇，看到秦始皇時，發(fā)出了“彼可取而代之”的怒吼。
項羽作戰(zhàn)英勇過人，在巨鹿之戰(zhàn)中，項羽為了了解趙國之圍，毅然殺死宋義，取得統(tǒng)帥的地位。巨鹿之戰(zhàn)，他破釜沉舟，抱定了必死的決心，以一當十與秦軍作殊死搏斗，終于把敵軍打垮，使起義軍由劣勢變成優(yōu)勢。
鴻門宴后，項羽進入咸陽，殺秦降王子嬰，焚燒秦宮，大封諸侯，自稱西楚霸王，號令天下，大失民心。此后，項羽也逐漸由強盛走下坡路，最后招致垓下之圍的悲慘結局。
在垓下，項羽被劉邦的軍隊重重包圍，兵少糧盡，只剩二十八騎，而漢騎追他的有數(shù)千之多，項羽孤軍奮戰(zhàn)，飛斬敵軍，使“漢軍披靡。”當赤泉追上他時，項羽“稹目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里�！焙髞�，項羽終于寡不敵眾，四面楚歌，面對這美人和名馬，留下了傷心的眼淚。他曾慷慨悲歌，卻依然堅決抵抗，“潰圍斬將觀刈旗，”即使到了烏江，走投無路時，烏江亭長要渡他到江東區(qū)，項羽不愿讓江東父老看到他兵敗將亡，狼狽不堪的情景，所以拒絕渡江，寧愿自刎來結束其英雄的'一生。
評價項羽的作文2
李清照有詩云：“生當為人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。”在很多人眼里，項羽是一個忠肝義膽的豪杰。他叱咤風云的偉業(yè)，所向披靡的戰(zhàn)績，在秦漢交替之際掀起了澎湃的浪潮。曾幾何時，舉世共仰，千秋景慕。項羽因之而成為歷代王朝倍加推崇的人物，著實為后人所景仰。
然而，項羽畢竟是一個悲劇式的歷史人物。他的悲劇，不僅是歷史的悲劇，也是性格的悲劇，而他的悲劇性格，無疑張揚了他的人格魅力。（論點）
項羽性格的最大魅力在于他的“義”，而這個“義”也恰恰演繹了他的個人悲�。ǚ终擖c） 。古人云：“義者，宜也�！庇衷疲骸靶卸苏咧^之義”。可想而知，只要行之得當，言而得體，便可稱其“義”。然而，“義”是沒有一個絕對標準的。項伯為報救命之恩，向張良通風報信，可稱得上“義”，可此舉客觀上卻幫助了劉邦，使得沛公在鴻門宴中能化險為夷，此舉又謂之不“義”。兩軍對壘，項羽卻不忍弒殺劉邦，縱虎歸山，最后成就了劉邦的霸業(yè)，實乃對敵人的“義”，而對自己不“義”。項羽的“婦人之仁”與“義”的本質(zhì)是背道而馳的�？梢哉f，項羽重義而輕理是他的性格的最大悲劇。（理智與情感的關系，項羽情感大于理智）
項羽的性格悲劇還表現(xiàn)在他的剛愎自用。韓信始在項羽麾下，“言不聽，話不用，故倍楚而歸漢”；陳平效力于項王，“累諫不受，乃封其金與印，仗劍亡，歸漢于武”。此二人均有經(jīng)國之偉，濟世之才，然而卻不為項羽所用。亞父范增，盡心盡力，鞠躬盡瘁，亦未免被猜忌。最后，明修棧道，暗渡陳倉的是韓信；七出奇計，困項王于垓下的是陳平；十面埋伏，逼項羽走江東的是張良；烏江渡口取項羽頭顱的竟然是項王“故人”王翳。項王的剛愎自用，終于讓自己飲下了“四面楚歌”的惡果�？梢哉f，過分借重于武力而忽視智謀，也是造成項羽性格悲劇的一個重要原因。還有一個原因應是不能知人善用，不聽人言，不信任，猜忌，浪費人才。（對比手法）
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”，項羽的悲愴無疑已成為千古絕唱。假如項羽不固守那狹隘的“義”，假如項羽……那么，意氣風發(fā)，衣錦還鄉(xiāng)，擊筑高歌《大風歌》：“大風起兮云飛揚，威加四海兮歸故鄉(xiāng)，安得猛將兮守四方”的人，可能就不會是劉邦了。
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