人與自然的初中作文（通用18篇）

　　導(dǎo)語：自然可以滿足人類的需要，卻永遠(yuǎn)滿足不了人類的貪婪。當(dāng)人類歡呼對自然的勝利之時(shí)，也就是自然對人類懲罰的開始。下面是小編為你整理的人與自然的初中作文，希望對你有幫助！

　　人與自然的初中作文 1

　　一個(gè)地球，夠了，一個(gè)海洋，夠了，不夠的是—環(huán)保�！�—題記

　　有這樣一個(gè)場景：一個(gè)小孩對著一座空曠的小山尖叫“蠢材”，小山毫不客氣地回敬“蠢材”。而當(dāng)他對小山呼喚“我愛你”時(shí)，小山也告訴他“我愛你”。

　　的確，世上許多事情都是如此，“己所不欲，勿施于人”，同時(shí)善待他人即是善待自己。

　　可是，看著人類是怎樣“善”待他們唯一的生存地——地球的呢？人們從地球身上無情殘酷地榨取著利益，森林消失了，空氣混濁了……再看看地球給我們的“回聲”吧。地球?qū)⒆屛覀兩�存在一個(gè)灰蒙蒙的、骯臟的環(huán)境中，來作為對人類的報(bào)復(fù)。

　　早在人類剛剛進(jìn)化到世界上時(shí)，人類和自然保持著友好的相安無事的合作關(guān)系。取之不盡的食物，飲之不盡的清水，呼吸不完的清新空氣，自然報(bào)以人類最友好的微笑。

　　隨著人類發(fā)展的車輪加速滾動(dòng)，人類開始認(rèn)為自己是萬物之靈，有能力并且有權(quán)利去征服自然。加之金錢，這一最為誘人的利餌，人們將一雙雙的臟手指向自然。鳥語花香的森林被夷為了荒蕪沙漠；珍奇活潑的野生動(dòng)物成了人們嘴邊的燕窩、猴腦。隨之，自然開始報(bào)復(fù)：一群群的老鼠沖向城鎮(zhèn)，撕咬著嬰兒的腳趾；一群群的白蟻卷入非洲的農(nóng)莊，留下的只是一具具農(nóng)夫的白骨。何等讓人痛心的“回聲”�。�

　　隨著大工業(yè)的加速迅起，大量污氣廢氣的`排放，人們不得不每天呼吸著灰塵，已無健康可言。而森林的消失，導(dǎo)致了水土流失，氣溫升高。1998年夏，洪水無情地肆虐在中華大地，摧毀了無數(shù)人的家，不僅僅是中國，南美、非洲、世界各個(gè)角落都深受“厄爾尼諾”之苦！

　　地球是人類最好的朋友，當(dāng)我們的朋友被我們親手摧殘得滿目瘡痍時(shí)，這是什么感受？當(dāng)我們不得不戴口罩上班，喝一口經(jīng)過千百遍過濾的水，這是什么感受？當(dāng)一個(gè)孩子指著爸爸說“爸爸的頭頂像荒蕪的沙漠”、指著媽媽說“媽媽的頭發(fā)像烏黑的小河”時(shí)，這又是什么感受？人類和地球息息相關(guān)，我們有必要像愛護(hù)自己的眼睛、愛護(hù)自己的生命那樣去愛護(hù)它。

　　“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木青�！比绻�每個(gè)人都從身邊做起，還地球健康，那么當(dāng)耳邊殘忍的回聲消逝時(shí)，回蕩在人間的一定是與自然共同譜寫的美麗樂章！

　　珍愛地球就是善待自己，保護(hù)環(huán)境已是時(shí)不我待。

　　人與自然的初中作文 2

　　誰是生命的主宰？人，還是大自然？

　　有人說：“世界上如果存在神，那么神便是天上的主宰，而人類則是地球的上帝�！弊匀�。世上不存在神，那些神明論也都是人們虛構(gòu)出來的，那么人類就是世上的主宰嗎？

　　人類是最高等的動(dòng)物，人有思想，感情，有著低等動(dòng)物所沒有的智慧，人類能發(fā)明制造出幾乎他們想要的一切。人有感知與判斷能力，能夠分析世間的美，萬物的理，事物發(fā)展的規(guī)律。人在其它低等動(dòng)物眼中真的是至高無上的，對人類，它們既羨慕，又畏懼。

　　人類的科學(xué)技術(shù)也是不斷進(jìn)步的，也試圖憑著自己的智慧改變本不能也不可能改變的大自然。人類的野心太大，想要凌駕于大自然之上。在他們眼中，他們本該是無所不能的，以致能決定一切。他們也在為主宰自然，主宰地球作準(zhǔn)備，肆無忌憚地破壞阻礙他們的事物。大自然也曾一次次地警告，人類還是執(zhí)迷不悟。

　　大自然的怒火是無情的，足以焚毀一切。讓你在痛苦中煎熬，讓你第一次感到恐懼，也開始后悔人類的無知與可笑。

　　人類抵抗不了大自然給予他們的'懲罰，這是一種屈服。最高等動(dòng)物也只能跪伏在大自然面前，生命的主宰，地球的主宰，便是大自然。

　　人類總認(rèn)為自己與自然是并列關(guān)系，其實(shí)不然，人類還不夠資格。人與大自然只是包含關(guān)系，而且是自然包括人類。人只是大自然的一部分，或者是微不足道的一小部分，又或者更少。所以，假設(shè)哪一天出現(xiàn)了比人類更高等的生物，我也不會(huì)感到奇怪。

　　另一方面來說，人類是產(chǎn)生于大自然的，是由森林中的古猿進(jìn)化而來的，只是人類總將自己與自然對立起來。人類在大自然的各個(gè)區(qū)域里生存下來，依靠著大自然存活并發(fā)展。等到一個(gè)人漸漸年邁，直到死去。人們總希望他的靈魂還在世間飄蕩，自古祭祖就是這樣的一個(gè)例子。但從本質(zhì)上講，人死后無非是成為泥土或其它植物的養(yǎng)料�？偟膩碚f，人生于大自然，最后也會(huì)歸于大自然，這只是生物循環(huán)的一個(gè)過程。除了生前遺留的精神財(cái)富，或是造福于人類的各種技術(shù)，總之，除了生前的貢獻(xiàn)還留在世上，便沒有其它超出實(shí)際的意義了。

　　別將自己當(dāng)做上帝，人最多是上帝的臣民罷了。我們沒有資格掌控自己的生死，一切都是按照事物的正常發(fā)展規(guī)律進(jìn)行的，每種生物或非生物都是充當(dāng)循環(huán)鏈的一部分，人類也的確有很多智慧結(jié)晶，但我們自己又何嘗不是大自然的產(chǎn)物呢？

　　人與自然的初中作文 3

　　豐富多元的世俗社會(huì)中，人們相互依存，仰賴著人與寵物間的溫馨、生態(tài)與自然間的生生不息。在這個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代里，動(dòng)、植物的生存空間被人們的欲望占據(jù)了，然而思想文化總走在前端，保護(hù)生態(tài)的觀念逐漸盛行，許多保護(hù)人士不斷呼吁，連各界學(xué)者也紛紛加入這股風(fēng)潮，這是一場人與自然環(huán)境的決戰(zhàn)……

　　早晨是美好一天的開始，俗話說：早起的鳥兒有蟲吃。因此，每當(dāng)我從溫暖的被窩中奮力鉆出時(shí)，總能聽到窗外傳來了清脆、響亮的鳥鳴聲，他們似乎正開心地向大家述說著昨晚的一場夢幻美夢，啁啾、咬咬、唧唧……每當(dāng)聽到他們?nèi)绱锁Q叫，我心里便不禁思索：幸好還有蟲子能養(yǎng)活鳥兒！愛鳥的人，不會(huì)將鳥兒關(guān)在籠子里，更不會(huì)故意買了鳥兒再將它放生；愛鳥的人，不會(huì)以私欲控制鳥兒的自由，更不會(huì)得意地帶著關(guān)在籠里的鳥兒到處炫耀，真正愛鳥的人，不過在閑暇時(shí)帶著望遠(yuǎn)鏡至深山中觀望鳥兒、欣賞它們的多姿與光彩罷了。不要過于寵溺鳥兒，給予他們自由的權(quán)利，這就是護(hù)“鳥”的智慧。

　　上學(xué)的途中，時(shí)�？吹皆S多流浪狗張著無神的雙眼，無助地在街頭遛達(dá)，它們會(huì)在餿水桶旁等待人類棄置的可口食物，休息時(shí)也只能趴在車子底下躲避毒辣的陽光。在我們不斷嫌棄它們、辱罵它們的.同時(shí)，我們何曾想過，它們會(huì)淪落到游走街頭，不都是人類極力開發(fā)大地所引起的嗎？打造一個(gè)“狗狗樂園”吧，讓它們自由的奔跑、盡情的玩耍，不被捕殺、不被嫌棄，這就是護(hù)“狗”的智慧。

　　深山中，生長著許多野生植物，有些甚至是千年神木，它們經(jīng)歷了數(shù)百年、數(shù)千年的風(fēng)吹雨打，這些風(fēng)風(fēng)雨雨，成就了它們值得傲然回首的過往，更為它們寫下了永恒的歷史回憶，它們身上一圈圈的年輪，述說著四季的冷暖交錯(cuò)，這一個(gè)個(gè)篇章，增添了“福爾摩沙”的光彩與鮮麗，更是許多動(dòng)植物的免費(fèi)森林飯店。在我們奢求高檔檜木家具的同時(shí)，是否能思考一下植物們?yōu)槿祟惖姆瞰I(xiàn)犧牲，做一個(gè)護(hù)“木”天讓吧！

　　保護(hù)生態(tài)的智慧是人們應(yīng)該培養(yǎng)的重要價(jià)值觀，看見鳥兒朝向碧藍(lán)的天空自在翱翔，一股自在的感覺油然而生；瞧見狗兒在草原上奔馳，一抹微笑自然地掛上嘴邊；低頭看著一花一草從綠芽茁壯，翹首看小樹苗長成一株千年大樹，豐富的感觸填滿了內(nèi)心深處。熙熙攘攘的街道喧囂如昨，如同自然萬物的生生不息，人類的生命也在其中輪回交替，生命的輪轉(zhuǎn)不歇，讓大地涵養(yǎng)滋潤，不易枯竭，為生命的真實(shí)、保護(hù)生態(tài)的智慧譜出一曲曲動(dòng)人的旋律。

　　人與自然的初中作文 4

　　在一個(gè)八面環(huán)山的狹長平地上，座落著一座寧靜的小城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)的南面有一個(gè)僻靜的村莊，村莊里有一戶和睦的人家，那人家中有一個(gè)愛自然的年輕人，那個(gè)年輕人就是我。

　　我愛自然，因?yàn)榇禾斓纳鷻C(jī)盎然，因?yàn)橄奶斓木G意勃發(fā)，因?yàn)榍锾斓陌矊幊领o，因?yàn)槎�天的萬物萌生。

　　春天，我喜歡游逛于山林田埂，看著那樹上嫩生的芽兒，忍不住湊過去聞一聞——清新便油然而生。閉上眼，聆聽那遠(yuǎn)近的鳥語，那淙淙的溪流。坐下來，深呼吸，一陣清爽洋溢在心靈。站起來，狂奔一陣，用盡全力大喊幾聲，就像嫩芽突破表皮，花瓣脹破骨朵。這就是大自然的春天，也是我的春天，我已然成為春天的一根小草，跟著萬物享受春天。

　　夏天，我喜歡去水庫邊釣魚。赤著雙腳坐在下，樹外風(fēng)和日麗，樹下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，草兒撫弄我的雙腳，癢癢的。放下魚餌，將魚竿插在一邊，四周映得我好不舒服，抬頭張望一番，滿眼都是綠色。水光山色，回清倒影，令我心曠神怡。水面上游弋著幾只野鴨，忽然天上飛過一只蒼鷹，全都鉆進(jìn)水里去了，再一看時(shí)，已經(jīng)到了那頭。收鉤之前，我仍不忘跳入水中，暢游一番，與同伴在水中嬉戲，遠(yuǎn)處的野鴨也跟著打鬧起來。野鴨也和我一起歡樂，我于是感到自己融入了大自然。

　　秋天，攜著家人，漫步于山間小徑。時(shí)而一排大雁掠過頭頂，時(shí)而幾只野雛在林中跳躍，拖著又長又漂亮的尾羽，有點(diǎn)“飛天鳳凰”的味道。水流變得細(xì)了，樹葉黃了，田野空空的，只有幾個(gè)小孩子在玩泥巴，挖泥鰍，歡快的笑聲，將我的思緒帶回到了童年。山上的一片松樹卻是綠意不減，頑強(qiáng)拼搏，抗拒枯黃。一切都是那么寂靜，喜歡寂靜的.我已經(jīng)沉寂在寂靜之中。

　　冬天，雪花飄飛，令人想起唐人詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。雪后的村莊更顯寧靜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一片梅林，生機(jī)盎然，再不是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的寒梅，而是“飛雪迎春到，風(fēng)雨送春歸”的早梅，她綻放于懸崖，俏麗在隆冬，與松柏爭雄，和嚴(yán)寒斗智。慢慢的，冰消雪化，萬物復(fù)蘇，山也朗嫩，水也清秀。冬天的自然讓我感到希望，讓我獲得力量。

　　自然孕育了愛自然的我，我也會(huì)更加喜愛，珍愛，熱愛自然。

　　人與自然的初中作文 5

　　自然是永恒的奇葩。她捏造出梅花的秉性，“眾芳搖落獨(dú)萱妍，綻盡風(fēng)情向小園”；她繪制出別致風(fēng)景，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；她雕刻出壯闊山河，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。古往今來，文字記錄了自然的綺麗，它在紙面上自由揮灑，將大自然的變遷與奉獻(xiàn)永載史冊。我們后人手捧沉甸甸的書籍，恍若置身其間，不由得用心來體會(huì)自然的心跳。

　　自然賦予了人類生命，讓人類得以欣賞如此的壯美景致。她為我們嵌上一對寶石，這是明亮的天窗，讓我們用眼睛看自然；她為我們調(diào)制出奇妙的香氣，茉莉的清香、玫瑰的芬芳，讓我們心曠神怡；她教會(huì)鳥兒唱歌、教給溪流作曲，讓我們聆聽到動(dòng)人的旋律，沉醉其中、流連忘返；她還親手將一顆殷紅的心放入我們的胸膛，讓我們能夠感知自然的節(jié)奏、感受生命的跳動(dòng)。

　　自然同時(shí)又慷慨給予了人類她一切的珍寶。她無數(shù)次涌出一股股靈動(dòng)的生命之泉，她送給人類不計(jì)其數(shù)的礦產(chǎn)；她還叮囑大地：疼愛人類。于是，大地母親展現(xiàn)出最寬容的.一面，以最寬闊的胸襟承載了萬物、接納了人類。一本本史冊描繪了人與自然的動(dòng)人場面與唯美境界，那段時(shí)間里，人類懂得回報(bào)，天地一片和諧，萬物都生活在享受著天倫之樂。

　　然而，如今呢？自然為人類傾盡了心血，她將能做的都做了，她將能給的都給了。而我們呢？

　　我們似乎是受寵若驚，我們似乎在她的溺愛中失去了理智，我們在她的庇護(hù)下竟開始胡作非為，將利爪伸向了自然。我們不但毫無節(jié)制地向她索取礦產(chǎn)、石油和水源，甚至還肆無忌憚地將有毒氣體排到空中、將渾濁的污水注入江河。

　　自然開始覺得無奈、感到無助。她十分難過：為何她傾心養(yǎng)育的人類會(huì)這樣對她！她的美麗將要?dú)г谌祟愂掷铩Ｋ�辛苦捏造的鮮花啊，她精心繪制的風(fēng)光啊，她瀝盡心血雕刻成的山河啊！鮮花就要枯萎、風(fēng)光就要?dú)埲�、山河就要垮塌！這一切的壯美絕倫眼看就要?dú)�滅在人類手里�?/p>

　　終于，寬容的大地母親開始為自然的遭遇抱不平，她不間斷地用各種方式給人類以警告。

　　我們的心還在跳動(dòng)嗎？如果在，就讓我們恢復(fù)良知。我們總說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，然而自然對我們的

　　恩情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于滴水！我們還能不報(bào)嗎？如果我們不能立即還天空以蔚藍(lán)，我們難道不能節(jié)制一下污染的排放嗎？如果我們不能立刻還大地以綠色，我們難道不能少制造一些垃圾嗎？如果我們不能現(xiàn)在就讓自然回到鳥語花香，我們難道不能先停止對她的傷害嗎？

　　無數(shù)的書籍告訴我們：人與自然本是一家，兩者理應(yīng)和諧共存、互惠互利。如果我們?nèi)祟惸苡X悟、能悔改、能盡自己的舉手之勞，那么自然就能回到最初、恢復(fù)她從前的花容月貌。讓我們在品味書香的同時(shí)，感悟自然的滄桑，引領(lǐng)更多人理解：人與自然的和睦，人類定會(huì)受益，自然也必將成為永恒的奇葩！

　　人與自然的初中作文 6

　　自然是優(yōu)雅的，優(yōu)雅的如音符，自然是清純的，清純的如畫……

　　人與自然息息相關(guān)，人類離不開自然，自然也離不開人類。正是如此，自然越是美麗，越是清純，就越容易破壞。以前，自然是要多美就有多美。現(xiàn)在，無法想象了。我們現(xiàn)在用的紙張、一次性筷子……沒有節(jié)制。自然如此寬厚了，人類卻不知好歹。行道樹吃進(jìn)了風(fēng)沙，可任然固執(zhí)的為我們迎來新鮮空氣，而我們，卻固執(zhí)的破壞著地球上的一草一木。

　　我來給大家講個(gè)故事：很久以前，一個(gè)村莊出現(xiàn)了一個(gè)大洞，深不見底，大家丟石頭進(jìn)去，聽不見一點(diǎn)聲音，一開始大家還有點(diǎn)害怕，后來漸漸地就不覺得怎么了。一位青年建議可以將生活垃圾、廢品等東西丟進(jìn)去，這樣，就減輕了人類的.負(fù)擔(dān)。越來越多的人將不計(jì)其數(shù)的垃圾扔進(jìn)去，大家都覺得很好。最后，又有人往里面扔?xùn)|西時(shí)，一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)從天上掉下一個(gè)東西——就是當(dāng)時(shí)他們試探這個(gè)洞深度丟進(jìn)去的那個(gè)東西。我們將這個(gè)洞比作自然，那么自然忍受的了我們的破壞嗎？不會(huì)，自然也會(huì)像這個(gè)洞一樣。隨著科技的發(fā)達(dá)，人類不斷進(jìn)步，可卻行成了人類亂砍樹木的習(xí)慣。我們都知道，水是生命資源，沒有了水，我們?nèi)祟愐不畈涣�。假如：我們面對著蔚藍(lán)的大海，面對著潔白的云，面對者碧綠的西湖，是否會(huì)讓你聯(lián)想到，自然的美，是由我們?nèi)祟悇?chuàng)造的呢？不如，我們一起來面對一下自然吧！

　　與現(xiàn)在的自然與以前的自然相比較，是現(xiàn)在的美，還是以前的美，不用想，是以前的美，以前，人類與自然和睦相處。大家一起動(dòng)動(dòng)腦筋，世界上有多少動(dòng)物滅絕了？世界上又有多少動(dòng)物在面臨滅絕？呵呵，這像數(shù)星星。也許，世界上每一天都在滅絕一只動(dòng)物，今天滅絕一只動(dòng)物，明天又滅絕一只，計(jì)不其數(shù)。西湖是我們?nèi)祟悇?chuàng)造的，不久，西湖是我們?nèi)祟悮�滅的。自然忍受不了時(shí)，會(huì)與人同歸與盡。人類活著，自然隨伴，別再折磨自然了，自然像弱小的女子，禁不起人類的折磨。一起攜手保護(hù)自然，保護(hù)自然就是保護(hù)自己的家園，你待它好，它也待你好。

　　人與自然的初中作文 7

　　人本能與自然和諧相處，可是……

　　在經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)的今天，物質(zhì)生活日益豐富。為了滿足自己的需要，人們砍伐一片片的森林，生產(chǎn)出各種紙張。參天的大樹在高科技的電鋸中轟然倒下，綠色在眼前慢慢地消失。而最后，那些紙張卻被隨意丟棄，成為垃圾。它們在哭訴，哭訴自己的命運(yùn)，也為人類感到悲哀。

　　工廠一座座地興建起來。它們將矛頭指向天空，將廢氣排向大氣；它們將矛頭指向大地，將廢水排進(jìn)河流湖泊。天空不再蔚藍(lán)，流水不再清澈�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”的美好景象已成為往事。抬頭，藍(lán)灰色的天空上飄著幾朵略帶灰色的云，時(shí)而還彌散著一些塵土。再看看水呢？深綠色，甚至有些是褐色的。魚呢？它們在哪兒？答案是在飯店的餐桌上，或是永遠(yuǎn)沉沒在了河底。

　　這樣的自然會(huì)成為我們的朋友嗎？

　　洪水泛濫了，淹沒了一塊塊土地，一個(gè)個(gè)村莊，奪走了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。人們不得不離開世代居住的故鄉(xiāng)。水土流失了，沙塵暴滾滾襲來。天空被披上了一層黃褐色的“沙衣”，揚(yáng)塵讓人們睜不開眼。人們被迫戴上眼鏡、口罩，將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)……當(dāng)大自然憤怒、咆哮時(shí)，人們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，流下了悔恨的淚水。

　　人們開始植樹造林，一大批小樹苗肩負(fù)著防風(fēng)固沙的.讓命走上了崗位，陽光照耀下，它們在微笑。人們整治河流，將它們渾濁的身體洗凈，又放養(yǎng)魚苗，讓河水煥發(fā)往日的生機(jī)，成為魚兒歡樂的家園。人們開發(fā)新能源，將對大氣的污染降到最低，讓天空變得澄清了，時(shí)而鳥兒們俏麗的身影又會(huì)從頭頂上輕輕掠過。

　　人們生活在自然的懷抱中，只有人與自然和諧相處，生活才會(huì)美好，人們才會(huì)幸福。如果人們光想著自己，為了滿足自己的利益不擇手段，那么生活就不會(huì)圓滿，當(dāng)然，人們的幸福也就此告終。

　　我幸福地憧憬著：在藍(lán)天白云下，鳥語花香，蜂蝶翩飛，魚游潛水，人們在燦爛地微笑。

　　人總認(rèn)為自己是大自然的主宰，本文卻告訴我們，人是“自然的懷抱”中的孩子，任性地毀壞母親的健康，到頭來害苦的是自己。唯有懂得愛護(hù)，才能幸福生活。對我們所關(guān)注的對象，跳出圈子來看，也是一種行文之道。

　　人與自然的初中作文 8

　　自然資源是人類最重要的東西，如果沒有這些自然資源，人類就不能呼吸新鮮空氣，如果沒有自然，人類就不能飲水，那么，人類就將滅絕。

　　大地正在無私地奉獻(xiàn)著它僅有的資源，而人類呢？只懂得顧著眼前的利益，顧著自己的生活，不知不覺間正辣手摧毀著大自然。難道他們不懂得感恩圖報(bào)？無知纏繞人類，他們不知道破壞大自然，其實(shí)是人類滅亡的大前提。

　　森林資源逐年減少，人類還不快保護(hù)它，還不顧后果地去砍伐樹木，森林便會(huì)變成赤土裸地。人類知不知道，當(dāng)洪水來的時(shí)候，樹木有能力能阻擋洪水沖上岸上，有了樹木，人們的房子可能不會(huì)遭殃、人們知不知道樹的凈化能力有多厲害！能吸入二氧化碳，排出人類寸分不離的氧氣。人類要是知道樹木對人類有這么大的作用，就不會(huì)去砍伐樹木了。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國僅1968年一年，就像海底傾倒了大約4800萬噸的各種廢物，特別是有放射性污染的'核垃圾，簡直是將海洋當(dāng)成了自家的垃圾桶。再看看我們的身邊，每天都有垃圾，走到哪里都能看見滿地的垃圾堆；在馬路上常�？梢钥匆姛o數(shù)尾氣排放嚴(yán)重超標(biāo)的車輛在飛快地行駛著，這些尾氣對我們?nèi)祟惖奈廴臼鞘�分�?yán)重的。而且這些尾氣會(huì)破環(huán)宇宙的臭氧層……現(xiàn)在有一些工產(chǎn)排放污水到河水里面去，這可是十分嚴(yán)重的，污水是有許多細(xì)菌，人類吃下去，可能會(huì)得病的啊！更有數(shù)不勝數(shù)的白色惡魔在人類手中如愿以償?shù)墨@得了數(shù)百年的自由……這一切的一切，難道都與我們沒有一點(diǎn)關(guān)系嗎？

　　最近，政府下了一條規(guī)定：不許讓用塑料袋，因?yàn)樗芰洗�用完了之后既不能銷毀，也不能埋起來，而且塑料袋對人體有害，所以政府就禁止人們讓用塑料袋。去商場買東西的時(shí)候，可以看見商場里都不用塑料袋，裝東西都是用環(huán)保塑料袋，環(huán)保塑料袋可以多次讓用，對人類的健康又沒有影響。雖然政府禁止讓用塑料袋，可是還有一些小商販不自覺，出來賣再生的、對人類健康有影響的塑料袋，給人類的健康帶來了一定的威脅。

　　樹木被亂砍濫伐，水資源也遭受威協(xié)。林木的根不能扎住泥土?xí)r，當(dāng)洪水來，水土大量流失。就拿中華民族的母親河——黃河來說，就是一個(gè)例子�，F(xiàn)在我們的母親黃河正在痛苦地呻吟著。每到一次泛濫，黃河總又一次地疲勞。沖刷了黃土高原等地方的泥土，令土地由肥沃變到貧瘠了。這些現(xiàn)象難道不是我們?nèi)祟惼骗h(huán)自然資源后的結(jié)果嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明太空上可能沒有適合人類居住的第二個(gè)星球了，人類不能指望在破環(huán)了地球以后再移居到別的星球上去�。∪祟惒荒茉倨骗h(huán)地球有限的自然資源了，否則人類有一天一定會(huì)后悔。

　　好好保護(hù)地球的有限資源吧！讓它更好的造福于我們吧！不要再破環(huán)地球僅有的資源吧，不然人類將會(huì)面臨真正的災(zāi)難��！好好保護(hù)地球吧！

　　人與自然的初中作文 9

　　地球是我們賴以生存的家園，人類在這個(gè)地球上歡樂地生活了一代又一代。它為我們供給了豐富的生活資源。例如：我們每一天不可缺少的淡水、優(yōu)美的自然環(huán)境和清新的空氣，并且她還生活著我們?nèi)祟惞餐�的朋友——�(jiǎng)游锖椭参铩?/p>

　　可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們在享受自然的同時(shí)，卻又無情地在不斷破壞著這個(gè)給我們供給賴以生存的條件的自然環(huán)境。南極的黑洞、河流的污染以及電視上頻頻報(bào)道的洪澇災(zāi)害和某種生物的瀕臨絕種等等這一切都是我們破壞和諧自然所付出的.沉重代價(jià)。

　　近年來，全球氣候變暖，最高氣溫到達(dá)了40攝氏度左右。由于水資源的日漸匱乏，這不僅僅對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了極大的危害，并且還威脅著人們的生活用水。而這些環(huán)境的變化，讓我們原本和諧的自然環(huán)境，早已變得千瘡百孔。

　　迄今為止，人類仍然沒能停止對地球環(huán)境無情的破壞。任意的捕殺各種動(dòng)物，肆意的破壞森林資源，讓我們這一代人有時(shí)候只能借助于文獻(xiàn)資料去認(rèn)識(shí)某種已經(jīng)絕跡了的生物。

　　此刻甚至連我們的母親河“黃河”也無可避免的遭受到人類的嚴(yán)重破壞。而黃河經(jīng)常爆發(fā)的洪水，讓農(nóng)民伯伯的房屋和田地都被沖跨。是誰做的呢？是人類，一切都是因?yàn)樗麄儊y砍亂伐的行為造成的惡果。如果大家一開始都懂得尊重環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，那么就不會(huì)有今日這樣的生存局面。

　　今日人們所謂的珍惜動(dòng)物，大多都是受到了人類的殘殺和自然環(huán)境的破壞，日益稀少后才被人類重視起來的。吃野生動(dòng)物的現(xiàn)象在這個(gè)社會(huì)上越來越普遍。你可曾想過？有一天，你以前嘴里所吃小動(dòng)物的就是今后被人們認(rèn)為的國寶！你可曾想過？如果我們在吃一種弱小的野生動(dòng)物的同時(shí)，再去拯救另外一種將要絕跡的野生動(dòng)物，那樣就能夠做到真正的生態(tài)平衡嗎？

　　人與自然的初中作文 10

　　大家好!我是一棵小小的竹筍，聽說春天到了，頭頂濕漉漉的，大概已經(jīng)化了吧，出去看看!

　　我猛地鉆出來了。我仰望著天空，心情一下子舒暢了起來。陽光是那樣明媚，蔚藍(lán)的天空上云游著兩朵白云。一陣微風(fēng)過來，帶著早晨的芳香。攜著春天的溫暖與清爽。在美好的遐想之中，我慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢想……

　　“轟隆隆!”我被這聲巨響吵醒了，還沒等我反應(yīng)過來，淅淅瀝瀝的小雨就飄落了下來，雨滴好像棉花一樣，既溫暖又柔軟。我使勁吸吮著大自然那甘甜的雨露，享受著大自然的施舍……

　　終于，我長成了一棵茁壯的竹子。清晨，我仔細(xì)聆聽著鳥兒清脆而美好的歌聲；我用葉子給露寶寶們當(dāng)做滑梯，看著它們一個(gè)個(gè)可愛的笑臉，發(fā)出咯咯的笑聲；小草弟弟和小花妹妹給我跳它們剛學(xué)得芭蕾舞；旁邊的松樹爺爺給我們耐心地講有趣的故事……

　　一片晶瑩剔透的雪花落在我的肩上，下雪了!我高興地快蹦起來了，我向伙伴們玩打雪仗，和楊樹伯伯一起堆雪人……

　　在我所經(jīng)歷的'風(fēng)風(fēng)雨雨中，向我揭示了大自然的溫暖，讓我體會(huì)到大自然的美好……

　　現(xiàn)在，我們竹子被人類稱為堅(jiān)忍不拔，四季常青的植物。我高興極了!

　　有一天，人類來了，我想：他肯定會(huì)好好地稱贊我一番。可是，他又招了招手，來了一大群人，他們看了看我，摸了摸我的身體，抽出一把尖銳的刀子，在我的身體上刻來刻去，一股股鉆心的痛遍布我的全身。我想哭，卻又哭不出來。因?yàn)�，這不但永遠(yuǎn)刻在我們的身上，還永遠(yuǎn)刻在那些無辜的動(dòng)物心里!

　　人與自然的初中作文 11

　　此刻已是21世紀(jì)，人類對生活的要求不斷提高。高科技產(chǎn)品推出，推動(dòng)了人類生活水平提高，但也使自然環(huán)境受到破壞，不少珍稀物種滅絕。

　　從前，人們過著仙境般完美的生活，沒汽車，沒煙囪，更沒化學(xué)工廠。人們上山摘野果，下山捉野兔；樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，水在陽光下閃閃發(fā)光，河里的魚蝦數(shù)不勝數(shù)。沒有憂慮，沒有煩惱。

　　但自從第一輛汽車發(fā)明之后，人類就走上了破壞環(huán)境的不歸之路。而為了擴(kuò)充自我的生活空間，賺到更多的錢，森林中的一棵棵樹木倒下了；為了填飽自我的肚子，得到口福，無數(shù)的動(dòng)物被虐殺了；工廠的奸商為了奪取暴利，不擇手段地把有毒物質(zhì)排入河流，造成河水污染，很多魚類死亡了。

　　這難道就是我們那“完美的生活”嗎？

　　我們?nèi)祟愂�分固�?zhí)，想到的事必須做。當(dāng)人們對自我的“土地私有制”不滿時(shí)，制造出“禮貌”戰(zhàn)爭！各種新型武器不斷推出，石頭、弓箭、子彈、原子彈轟轟烈烈地投上戰(zhàn)場。僅僅一次海洋戰(zhàn)爭，就使一千多種海鳥和魚類滅絕！

　　此刻已是和平年代，人們講究華麗的服飾，一件毛皮大衣，也不知用了多少珍稀動(dòng)物皮革才縫上！一件漂亮的木雕家具，用的是不知長了多少年的'參天古樹……大自然哺育了人類，但不是無償為人類服務(wù)的。

　　這是有代價(jià)的：砍伐了樹木，就會(huì)引來洪水、干旱、沙塵暴等多種自然災(zāi)害。鳥類數(shù)量的減少，數(shù)不盡的害蟲就會(huì)在農(nóng)田里飛來飛去，糧食會(huì)減產(chǎn)……

　　一棵小樹苗不知需要多少年才能長成參天大樹，它為我們制造氧氣，保護(hù)環(huán)境。而人類砍伐它，僅僅需要幾分鐘……期望人類能保護(hù)環(huán)境，不要再創(chuàng)造出另一份“辛德勒名單”。破壞自然環(huán)境就是虐待自我，我不期望世界上的最終一滴水是人類的眼淚。

　　人與自然的初中作文 12

　　我喜歡的電視節(jié)目有很多，最令我著迷的是“人與自然”，它的畫面引人入勝，故事情節(jié)扣人心弦，語音委婉動(dòng)聽，知識(shí)豐富多采……把動(dòng)物們的生活描寫得繪聲繪色，讓人百看不厭。我在這個(gè)節(jié)目里，看到過兇猛的老虎，看到過可愛的小白兔，看到過恐怖的蜘蛛，還看到過憨厚的白熊，這些動(dòng)物們玩耍時(shí)的'情態(tài)、憤怒時(shí)的咆哮、捕獵時(shí)的機(jī)敏都讓我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，猶如身臨其境。看那一幕：跳蛛在向它愛慕的對象求婚呢，從節(jié)目中我了解到，雌蛛待在那里一動(dòng)不動(dòng)，雄蛛慢慢地嘗試著向她靠近，它們之間還有一段距離的時(shí)候，雄蛛就開始跳起舞來，舞步輕盈而有節(jié)奏，隨即越來越瘋狂，腹部在微微顫動(dòng)，腿也在有規(guī)律的移動(dòng)著，如果雌蛛喜歡這些舞蹈的話，那么他的求婚就算通過了，如果她不喜歡，那雄蛛必定會(huì)成為雌蛛的口中之餐。

　　昨天我還看到了四只小虎和虎媽媽的故事，進(jìn)入?yún)擦值娜藗凃T在高高的象背上指揮大象往前走，攝影機(jī)就掛在大象的鼻子上，攝影機(jī)把它們嬉戲、玩耍、捕食等的情景都拍了下來，同時(shí)也拍下了令人毛骨悚然的一面——它們的媽媽與侵入的陌生老虎搏斗時(shí)的情景，在播音員的娓娓道來中，這些鏡頭就像一道美味的佳肴一樣，深深地把我吸引。在現(xiàn)實(shí)中你可能不會(huì)去海洋、山谷、叢林、雨林等地方探險(xiǎn)，但你可以跟隨攝影機(jī)的鏡頭了解它們的自然生態(tài)，了解那里可愛的小動(dòng)物和千奇百怪的植物。親愛的同學(xué)，我熱情地邀請大家一起走進(jìn)“人與自然”，分享動(dòng)物世界的奇觀。

　　人與自然的初中作文 13

　　一個(gè)陽光燦爛的早上，一只母鴨帶領(lǐng)一群憨態(tài)可掬的小鴨在溫哥華街頭漫步，路旁的車都停下來為小鴨讓道，整條街都充滿了和平。幾只小鴨子由于沒見過大世面，在東張西望著，一不小心失足落入下水道。在這危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，讓小鴨子先實(shí)行自救。但由于水流太急，小鴨子只能撲著翅膀猛游著，根本無效。鴨媽媽見此情形，就先讓旁邊的幾只小鴨子想想辦法，自己便向路旁正在看報(bào)紙的.巡警求助，巡警一開始只是見小鴨子嘎嘎叫，以為在和他玩著，所以沒有太留意，繼續(xù)專心地看報(bào)紙。突然，鴨媽媽慌了，便邊去咬他的皮鞋，便用翅膀扇向出事地點(diǎn)，巡警見它慌了，好像也意識(shí)到了發(fā)生了什么事情，便隨著它，來到出事地點(diǎn)。

　　鴨子的媽媽將巡警帶到下水道旁，巡警往下望，發(fā)現(xiàn)有幾只小鴨子在下水道里嘎嘎叫，巡警便在樹下找了一片大樹葉，伸到小鴨子面前。小鴨子見有個(gè)東西在阻擋著它，它便游向周圍，繼續(xù)嘎嘎叫。但鴨媽媽和旁邊的幾只小鴨子卻在旁邊對著下水道里的小鴨子嘎嘎叫，小鴨子像是恍然大悟了一樣，便游上了那片大樹葉，剩下的幾只小鴨子也學(xué)著它，游了上去，讓巡警將它們打撈了上來。終于，小鴨子被救了上來。

　　鴨媽媽和小鴨子對巡警感激萬分，它們?yōu)榱藢ρ簿�表示感謝，一邊嘎嘎叫一邊做了個(gè)敬禮的手勢，巡警見它們很好玩，也回了個(gè)禮，并且目送著它們搖搖擺擺地上路了。

　　多動(dòng)人的一幕�。�

　　讓我感受到了人與動(dòng)物是多么的和諧和美好�。�

　　并且這位鴨媽媽把人類當(dāng)成了朋友，在需要時(shí)向它們幫助，說明了她是一位具有母愛并且聰明的鴨媽媽。

　　人與自然的初中作文 14

　　老師用慈母之心愛護(hù)我們，同學(xué)互相關(guān)心，使我們這個(gè)集體，充滿了歡樂。我愛這個(gè)和諧而快樂的班集體。人類與自然的和諧社會(huì)，在人類的相像中是一個(gè)沒有硝煙，人與自然和諧相處的社會(huì)，而今地球母親在哭泣，雖然人類的社會(huì)進(jìn)步了，但并沒有正真的達(dá)到人類與自然的和諧。

　　今天，我們擁有比過去任何時(shí)候都要好的生活，但也面臨著比過去任何時(shí)候都要嚴(yán)重的生態(tài)和環(huán)境問題。全球氣候變暖；臭氧層的耗損與破壞生物多樣性減少酸雨蔓延森林銳減土地荒漠化大氣污染水污染。

　　大量的森林被砍伐，大量的水被污染`浪費(fèi)，大量的野生動(dòng)物被獵殺……頭頂?shù)奶炜詹幌褚郧澳敲次邓{(lán)了，腳下也再不是一方凈土了。水龍頭里那清澈的水再流多久就會(huì)干？多少瀕臨滅絕的動(dòng)物朋友還正在掙扎？人類究竟是聰明還是愚蠢？

　　在人與自然的關(guān)系中，人類已處于主動(dòng)地位。當(dāng)人的行為違背自然規(guī)律、資源消耗超過自然承載能力、污染排放超過環(huán)境容量時(shí)，就將導(dǎo)致人與自然關(guān)系的失衡，造成人與自然的不和諧。長此下去，地球也有可能成為不再適合人類居住的星球。人類的'生存須要依賴自然，我們是否該給她多一點(diǎn)關(guān)心，愛護(hù)呢？我們和自然必須平等對待，必須和自然結(jié)成一體！我們砍一棵樹就栽一棵樹。要盡我們一切力量來補(bǔ)償以前的過失。善待身邊的一草一木，不傷害我們的好朋友—?jiǎng)游铩��?/p>

　　要想長久地生存在這美麗的地球，要像對待朋友一樣善待地球，這是你我的責(zé)任。最后，讓我們一起：“善待地球——科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧�！�

　　人與自然的初中作文 15

　　當(dāng)清晨第一屢陽光撒進(jìn)你的房門的時(shí)候，你或許并沒有覺得有什么�？墒�，那時(shí)自然之神送你的第一聲問好，這聲問好很清晰。很溫馨。

　　推開窗戶，小鳥不停的再那放聲高歌，你知道它的目標(biāo)是誰嗎？呵呵。戴玉強(qiáng)！清新的空氣彌漫再四周。看啊。花兒的笑容綻放再你眼前，小草的臉龐浮現(xiàn)再你眼前，大樹的腰桿直立再你眼前。這時(shí)。你是否再感嘆自然的美好。

　　天上的小鳥再無憂無慮的歌唱，它是否正在金色大廳里用甜美的`聲音奏出美妙的交響：魚兒再水里自由自在的游玩，它是否正在水立方里完成最美舞步：熊貓?jiān)偕缴陷p輕松松的啃這鮮嫩的竹筍，那它又在干什么呢？你想象一下下吧！

　　抬起你的頭，你的目光就鎖定再了前面這一片大草地，草地上，一只小羊再安靜的吃著新鮮的嫩草，它的眼神里充滿了平靜，眼眸里有這種說不出的安詳，它和放牧員很友好。一只蝴蝶張開它美麗的翅膀，飛呀，飄到了一朵美麗的牡丹上，牡丹張開它美麗的臂膀，歡迎這一只小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹，感謝它，牡丹綻開甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。魚兒在藍(lán)色的水里。輕輕的游著，尾鰭擺動(dòng)，輕輕的給湖水撓癢癢，湖水受不住，便抱住它，不讓它亂動(dòng)。

　　此時(shí)，我們，也就是生物中的人，在用一雙神奇的眼看這一切，眼里滿是喜悅，眼眸里波光粼粼，慈祥。我們張開我們的懷抱，迎接清新的空氣，迎接美麗的花朵，迎接可愛的小草，迎接自由的小魚，迎接美麗的蝴蝶，迎接華貴的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接綻放美麗笑容的自然。

　　人與自然的關(guān)系，就是這樣，關(guān)系就是一張?zhí)衩赖男θ荨?/p>

　　人與自然的初中作文 16

　　我們班很榮幸拿到了那一塊小田地，從此我們就在那里種出了一番辛勤勞動(dòng)的成果。

　　第一天，我們先到學(xué)校里的一個(gè)土坡上去刨土。同學(xué)們拿著工具興高采烈地去刨土。我們把刨好的土倒入箱內(nèi)，運(yùn)到小田地里去。我在土上刨呀刨，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類似于陶瓷品的破瓦片，心里不知怎么來了一股勁，我大聲地說：“快來看啦，我這兒有出土文物！”大家都好奇地跑了過來說：“在哪呢？在哪呢？”我說：“瞧，在這邊呢！這就是我的出土文物�！蔽腋吲d地說著。

　　第2天，雖然飄著毛毛細(xì)雨，但我們還是堅(jiān)持去種。同學(xué)們帶來很多種子就要下土了，有紫羅蘭、仙人球、玫瑰等。我們把種子種下土，期待它們快快長大。

　　三天以后，我們種的水植物死了。大家都說水太多了。于是，我們把水植物的盆里放土，再澆了一些水。幾天以后，又有一個(gè)不幸的消息，我們的植物被人踩壞了，我們大家都很怨恨，但我讓我那個(gè)同學(xué)一定不是故意的，我們應(yīng)該原諒他，而不能去責(zé)怪。我們種的植物真是飽經(jīng)風(fēng)霜，現(xiàn)在，美人蕉的葉子又?jǐn)嗔耍�大家�?心情可真是雪上加霜呀！

　　今天，我們的心情就像晴朗的陽光一樣，因?yàn)槲覀兎N的那些生根發(fā)芽了。特別是美人蕉，前幾天，葉子還是搖搖欲墜，如今卻長了好多片全新的葉子。茭白也不錯(cuò)，長大越來越高了。幾天后的一個(gè)晴天的天，我們給植物澆了水，植物們似乎聽到了我們的心聲，長得越來越高了，蘆薈也越來越綠了。

　　6月13日，我們?nèi)グ尾荩�所以田地干凈了許多，經(jīng)過我們的一番培育之后，植物園的植物長得越來越好。大家也情不自禁地笑了，植物們看到我們的心血之后，似乎也笑了。

　　人與自然的初中作文 17

　　在我們的父母那一代，他們的教科書我們都教給他們，要征服自然，總是覺得人類是大于自然的，人類的科技要比自然要厲害，但是在我們這個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在我們的社會(huì)都倡導(dǎo)人與社會(huì)人與自然要和平相處，要學(xué)會(huì)尊重自然，愛護(hù)自然，保護(hù)大自然。

　　從古至今人類都飽受一些自然災(zāi)害的折磨，可以說人類在大自然的面前是非常弱小的，即使現(xiàn)代社會(huì)人類的科技已經(jīng)發(fā)展到了一定的水平，但是我們還是無法克服它的給我們帶來的災(zāi)難，例如泥石流，地震，海嘯這些自然災(zāi)害都是我們?nèi)祟惸壳盁o法完全克服的，也會(huì)給我們帶來很大的傷亡和創(chuàng)傷，所以說成為人類的能力要大于自然的說法是完全錯(cuò)誤的，自然的力量是很強(qiáng)大的'，如果我們不懂得尊重他們，不懂得和他們和睦相處，作為你同樣的方式讓我們?nèi)祟愂艿綀?bào)復(fù)，受到懲罰，讓我們懂得要與自然和睦相處。

　　現(xiàn)在有很多人類不尊重他，所以都不管，大家等會(huì)比如有一些人亂砍亂伐，我簡直就去砍伐樹木，讓原本玩猴無損的樹林帶來了傷害，其實(shí)森林對我們的大自然是很有好處的，并且可以幫我們吸收一些有害的物質(zhì)，凈化空氣給我們?nèi)祟愐彩怯泻锰幍模�但是有一些人為了自己的利益無節(jié)制的砍伐他們，讓森林受到破壞。森林的破壞也會(huì)給人類帶來報(bào)復(fù)，因?yàn)樯�林如果遭到了很大遭到了破壞，原本森林就有凈化空氣和調(diào)節(jié)局部氣溫的效果，如果森林得到了很大程度的破壞，這些效果也就沒有了。

　　可以說人類在破壞自然的時(shí)候，也就是在破壞自己，那么大自然也會(huì)同樣的方式來對我們這樣，所以說我們要懂得順應(yīng)自然，尊重自然，與大自然和平和睦相處。

　　人與自然的初中作文 18

　　幾十年前，地球是一個(gè)活躍著生命的精靈，那里有美妙的大氣層，有冷暖適宜的氣候，有清新濕潤的空氣，鳥獸魚蟲上演著自由的生活，花草樹木散發(fā)著醉人的芳香，那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢……能夠說，這便是人與自然之間的和諧篇章了。

　　然而，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，人類將越來越多的污染拋給了哺育他們的成長的母親——自然。黑煙籠罩的天空中不見了鷹擊長空的雄姿，污濁不堪的河水終結(jié)了魚翔淺底的'身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現(xiàn)代化的機(jī)械爭著吵著要主宰這個(gè)世界。

　　最終有一天，大自然負(fù)荷不了如此的傷害，他發(fā)怒了。于是，氣候變異，水土流失，溫室效應(yīng)，臭氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴，非典等接踵而至。人類最終領(lǐng)略了它的報(bào)復(fù)，于是人類開始思索人與自然不和諧給他們帶來的危害。

　　所幸的是，已經(jīng)有一些明智的國家政府和人民，在為自我幸福生活努力奮斗的同時(shí)也在為子孫后代做著長遠(yuǎn)打算。于是有人提出了要對自然資源珍惜，要使人與自然達(dá)成和諧，要走可持續(xù)發(fā)展的道路。其實(shí)，兩千多年前韓非子就給人類留下了“不涸澤而漁，不焚林而獵”的古訓(xùn)，用到今日這個(gè)生態(tài)危機(jī)四伏的社會(huì)，它更是要警鐘長鳴不絕于耳。它告訴我們對水、對森林、對魚蟲鳥獸、對一切的自然資源的利用都要持長遠(yuǎn)的有所保留的態(tài)度。因?yàn)樽匀缓腿祟愐粯邮莻�(gè)有限的生命體，而不是取之不盡用之不竭的!

　　和諧是鳥兒那堅(jiān)硬的翅膀的，沒有了它，人類再也無法飛翔；和諧是汽車那供給動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)；沒有了它，人類再也無法奔馳；和諧是帆船那種伸展的白礬；沒有了它，人類再也無法沖浪。所以，我們要攜手讓和諧永存，保衛(wèi)我們美麗的家園。

【人與自然的初中作文】相關(guān)文章：

人與自然初中生優(yōu)秀作文11-25

人與自然的作文02-11

人與自然的作文07-13

人與自然09-14

人與自然10-16

人與自然作文【精】11-04

人與自然的主題作文11-25

人與自然作文【薦】09-12

人與自然作文【推薦】11-29