2018小學工作計劃范文
學校工作計劃范文
一、學�？蒲兄笇枷�
繼續(xù)堅持以“服務教育教學、改進實踐”為導向的教育科研，以實施“科研興�！睉�(zhàn)略，走內(nèi)涵發(fā)展之路
推動我校教育、教研、科研可持續(xù)發(fā)展。更新教育觀念，加大培訓力度，凸現(xiàn)課改亮點，規(guī)劃學�！笆蔽褰炭蒲姓n題。
二、學校教育科研目標
本年度將致力達成以下幾方面的目標：
1、作好我校區(qū)級研究課題《同伴合作和師生互動的研究》的結題申報及資料整理工作，實現(xiàn)我校區(qū)級課題年的順利結題。
2、通過開展校本教研、校本培訓等系列活動，建立“學習型、科研型”學校，提升學校教師的整體教育教學水平。
3、切實作好校本教研，把解決學校和教育教學過程中遇到的困惑作為一切科研活動的根本出發(fā)點和歸宿
將研究問題與教師教學、生活實踐緊密結合，進行持續(xù)性研究行動，杜絕沒有問題針對性的教育科研。
4、促進學校的可持續(xù)性發(fā)展：教育科研活動為學校發(fā)展提供后勁，在解決學校教學中的困惑的同時提出后續(xù)努力的方向
進一步明確后續(xù)科研要探索的路徑，以持續(xù)不斷的科研使學校步入良性發(fā)展的軌道。
三、主要工作及措施：
1、完善校本研究機制，結合教研組建設，開展校本教研活動。
2、加強學習和培訓，進一步提升課改理念，開展課改專題研討一次，由學科帶頭人作課改動員、講座。安排科研骨干參加各級各類課改培訓。
3、系統(tǒng)規(guī)劃學校教育科研課題，以課題研究為抓手，確立全員參與教育科研的理念，把科研滲透到教育教學領域的每一個環(huán)節(jié)中去
形成教學、教改、科研一體化，走“教育教學帶動科研，科研促進教育教學”之路。
4、加強教科研的管理，鼓勵參研教師撰寫論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或獲獎，促進我校教育科研的可持續(xù)發(fā)展。
5、為全面實施新課程提供理論支撐，落實各項制度；參與區(qū)、市等部門組織的各項教育、科研活動；加強教師培訓。
6、開展綜合實踐活動，結合德育活動、傳統(tǒng)節(jié)日、校本課程的.開發(fā)及特色學校等，引導教師、學生關注社會、參與實踐。
7、創(chuàng)辦教科沙龍，充分發(fā)揮沙龍對全校教育科研和教育教學工作的幅射、帶動作用。匯編以“教師論壇” “教育教學敘事”等為總冠名的一系列文集。
四、加強師資隊伍建設
1、繼續(xù)做好學科教研組、師徒結對二個教師團隊建設。積極開展學科校本教研活動，倡導“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，提高教師隊伍的理論修養(yǎng)和專業(yè)水平。
2、積極開展“三項教學”（優(yōu)質(zhì)課、論文、案例）評比活動和教師基本功比賽。
3、重視研究，注重反思，真正做到理論聯(lián)系實際。教師要把在教學實踐中的心得體會寫出來，形成教學案例、論文、研究課題等，不斷提升自身的教學水平；
4、充分發(fā)揮骨干教師教師、學科帶頭人、的示范指導作用。
5、加強課題研究，提高教師教學水平。順應新形勢、謀求新發(fā)展。通過教師參加課題研究，從實踐中體會、學習，形成自己的教學模式，提高教師的教學水平。
6、狠抓課堂教學、教學案例和教學論文評比，促進優(yōu)質(zhì)教師脫穎而出
五、充分利用校園網(wǎng)絡平臺，發(fā)揮教師博客作用
教師走進教師博客，教師博客中有活生生的“例子”。教師們可以充分利用動態(tài)的科研課題研究過程與方法，教師專業(yè)發(fā)展的成功案例，不斷更新教師的博客。
教師可以在博友中交流各自的教育教學中的體會、經(jīng)驗以及各自的科研進展等。每個教師的的日志都記錄著教師教育教學的有關內(nèi)容
專業(yè)發(fā)展歷程：在博客中學習、反思、交流、借鑒和研究。在教師博客中，大家相互關注著對方的科研過程與科研成果，關注著對方的教學動態(tài)，共同走著科研促教的發(fā)展之路。
六、工作要點
1、進一步做好區(qū)級課題《同伴合作和師生互動的研究》的結題申報和資料搜集等準備工作。
2、在深入實施的過程中做好階段性成果的匯報、總結工作。
3、加強與教務、政教處的整合，健全、完善科研以及校本教研制度，規(guī)范管理，促進科研及校本教研走向深入。
4、以敘事研究為主要方式，加強學校校本課題的開發(fā)和研究。整合學校的資源，完善學校課題體系，務實開發(fā)校本課程，編好相關校本教材。
五、具體工作安排：
1、3——4月份召開課題組長會議，布置結題課題的科研工作。
2、教師制定本年度計劃，推出上學期試教課人員、進行敘事研究動員工作、做好《同伴合作和師生互動的研究》課題的結題申報和資料準備工作。
3、5月組織教師撰寫論文、案例、教學設計、教師反思
做好“校本研究”工作，安排好專題講座，確定師徒結對子對象。
4、6月組織課題骨干教師在學�？蒲杏^摩交流活動。
5、復查整理教師電子檔案。
7、6月檢查教師計劃執(zhí)行情況、資料搜集整理準備工作。
8、7月整理教師的論文、教學設計、案例以及教學反思、教育敘事集。
9、做好校本教研與校本培訓成果展準備工作及下學期工作部署。 10、8——9《同伴合作和師生互動的研究》課題的結題。
11、10月做好總結工作。
12、申報市級以上課題準備工作。
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