我給老師評(píng)分作文

　　今年我們班來了一個(gè)新的語文老師，這是我們班的第三個(gè)語文老師。第一個(gè)語文老師教了我們一年就被調(diào)走了，第二個(gè)語文老師教我們一個(gè)學(xué)期也被換掉了。

　　半個(gè)學(xué)期了，第三個(gè)語文老師教學(xué)都比以前兩個(gè)老師嚴(yán)格。第一個(gè)語文老師只是在講臺(tái)上照著書里大概的意思說著，而不會(huì)去想下面的學(xué)生是否真的聽明白了。也許是剛剛畢業(yè)沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)造成的，那一整年我語文書都沒打開過，更別說作業(yè)了。第二個(gè)語文老師較之前一個(gè)會(huì)好很多，會(huì)多講一些課外的知識(shí)，但對(duì)學(xué)生也不是很嚴(yán)格，作業(yè)方面也沒怎么注意，只是盡老師的本職教一些知識(shí)。

　　對(duì)于新的語文老師，是我來到尤溪職業(yè)中專學(xué)校見到最為嚴(yán)格的老師，他對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。由于四冊(cè)《語文》課本都在前三個(gè)學(xué)期教完了，新的語文老師便要求我們加強(qiáng)寫作和口語訓(xùn)練。每個(gè)星期一篇作文必不可少，每個(gè)星期背一首詩(shī)歌或一段散文。半個(gè)學(xué)期過去了，我的作文也寫了很多。在我的記憶里，之前的三個(gè)學(xué)期除了考試外就再也沒寫過作文。背了一些古詩(shī)，在考試中也能答的出。在之前的三個(gè)學(xué)期里，從來沒有老師要求我們這樣。

　　在我的印象里，語文老師是一個(gè)很喜愛自己職業(yè)的人，一切都為學(xué)生著想，這樣的老師不是一個(gè)數(shù)字能衡量的。最感觸我的是老師說過的一句話：“我們沒有理由不讀書。”

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