我與地壇賞析
《我與地壇》乃史鐵生先生的代表之作。蘇教版必修一僅選取其中兩節(jié)，但已為之所打動(dòng)。其含而不露的表現(xiàn)方式，品之有味，回味無(wú)窮。下面是小編為你帶來(lái)的我與地壇賞析 ，歡迎閱讀。
我與地壇賞析1
對(duì)于一篇文章，要有一個(gè)好的切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行清晰的分析。在講解《我與地壇》第一節(jié)時(shí)，我首先從標(biāo)題入手。既然標(biāo)題為“我與地壇”，那地壇是什么呀，有什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一段，用文段詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括。此問(wèn)題很簡(jiǎn)單，學(xué)生極易得出結(jié)論：地壇是一座古園，它荒蕪、冷落(比喻)，無(wú)人問(wèn)及。接著，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，分析第三段，地壇到底荒蕪成什么樣了�！八陌俣嗄昀铮鼊兾g了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄。”此處的分析很重要，要細(xì)細(xì)梳理。在四百年前，地壇是什么樣的呢?明確對(duì)象：琉璃、門(mén)壁、墻、臺(tái)階、欄桿。琉璃是浮夸的，華美夸張;門(mén)壁是炫耀的朱紅之色，奪目耀眼;墻是高聳的;臺(tái)階是玉石般光滑，欄桿是精雕細(xì)刻的。而四百年后的今天呢，琉璃剝蝕(剝落侵蝕)了;門(mén)壁的朱紅淡褪(暗淡褪色)了;高墻坍圮(倒塌零碎)了;玉砌雕欄散落一地了。此處描寫(xiě)一個(gè)很重要的手法就是運(yùn)用了動(dòng)詞“剝蝕”“淡褪”“坍圮”“散落”，暗含了對(duì)比，寫(xiě)出了在四百年的時(shí)光流逝中，地壇前后的巨大變化。標(biāo)題既為“我與地壇”，那我呢?“在20歲最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿�！�20歲之前是“最狂妄的”，朝氣蓬勃，膽大包天，世界盡在腳下。而之后呢，“雙腿殘廢”，“失魂落魄”“找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了”。我與地壇的命運(yùn)是何其相似，于是作者才說(shuō)跟地壇是“緣分”“有宿命的味道”，于是乎地壇成了作者“逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”。作者在地壇身上看到了自己的影子，找到了自己的同類，尋求慰藉，于是“最初幾年就一天到晚耗在園子里”。在那做什么呢?“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼，我把輪椅開(kāi)進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書(shū)或者想事，撅一杈樹(shù)枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)。”在思考命運(yùn)何其殘酷，在思考為什么讓他來(lái)這個(gè)世上受這樣的磨難。此處，作者設(shè)置了問(wèn)題，事關(guān)人之生的大問(wèn)題，卻沒(méi)有直接回答，而是借助地壇中的景物予以解答。“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了;樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光�！闭б豢矗颂帉�(xiě)景運(yùn)用了比喻和擬人，生動(dòng)形象，觀察入微。其實(shí)，景語(yǔ)的背后恰恰是作者人生之悟的過(guò)程�！胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空”，起初，萬(wàn)分不明白，為何比作“小霧”，思之頓悟，作者在如此年紀(jì)受如此打擊，對(duì)于為何而生剛開(kāi)始自然是一頭霧水，“停在空中”，可見(jiàn)是作者之絕望悲觀，一動(dòng)不動(dòng)�！拔浵亾u頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去”，漸漸地，作者似有所悟，而且“搖頭晃腦”，有了生機(jī)和活力，不似以前那般絕望�！捌跋x(chóng)爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了”，為何而生畢竟是大問(wèn)題，不可能思之即得，作者在思考中自然也會(huì)有“不耐煩，累了”的時(shí)候�！皹�(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋”，經(jīng)過(guò)幾年的思索，作者終有所悟，似金蟬脫殼，作者已經(jīng)擺脫了軀體對(duì)自己的束縛，漸漸擺脫了雙腳殘廢對(duì)自己的影響�！奥端诓萑~上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光”，經(jīng)過(guò)不斷地思考，逐步積累力量，終于“摔開(kāi)萬(wàn)道金光”，作者終于頓悟，明白了為何而生的人生之大問(wèn)題。而這一切，是從這從地壇中得到的感悟，“滿園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣片刻不息�！薄皥@子荒蕪但并不衰敗。”“我”雖然身殘了但志不殘，也要在“荒蕪”中煥發(fā)盎然的生機(jī)。而作者又借助地壇之景，含而不露地表達(dá)了自己的感悟。
于是在第六段中，作者說(shuō)“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”生死明了，生不可選擇;死不必急于求成，而且，死是一個(gè)節(jié)日，如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn)，并且慶幸并且感激這樣的安排?
既然生死既明，那接下來(lái)就是“如何活的問(wèn)題”。作者也說(shuō)“這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的、不是一次性能夠解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人�！庇谑牵迥觊g，作者總?cè)サ貕袄硪焕砑妬y的思緒，去窺看自己的心魂”�！笆迥觊g，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰(shuí)也不能改變它的。”人的軀體會(huì)被命運(yùn)之手不斷摧殘，但依然有一些東西無(wú)法改變�！奥淙赵诩澎o中將坎坷映照得燦爛”“雨燕在最寂寞的時(shí)間放聲高歌”“古柏、冬雪、夏雨、秋葉”一切都按照自己的軌跡生活著，“散發(fā)著熨帖而微苦的味道”�！拔兜朗亲钫f(shuō)不清楚的，味道不能寫(xiě)只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)�！边@種味道，就是人生的味道。唯有親身經(jīng)歷，切身體會(huì)，才能得其真味。這個(gè)過(guò)程誰(shuí)也無(wú)法替代�！叭绾位睢保谌松倪^(guò)程中自己體味，而地壇之景也隱約給出了答案。
第二節(jié)可以粗略講解，讓學(xué)生找出直接刻畫(huà)母親的語(yǔ)句：“她不是那種光會(huì)疼愛(ài)兒子而不懂得理解兒子的母親”“注定是活得最苦的母親”“她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)”，讓學(xué)生把握母親的形象，體味母愛(ài)的偉大即可。從全文看，更是通過(guò)母親，解答“如何活”的問(wèn)題�！澳赣H生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻�！蹦赣H已經(jīng)通過(guò)自己的行動(dòng)告訴了作者答案。
我與地壇賞析2
史鐵生是一位作家，正當(dāng)生命最燦爛的季節(jié)，命運(yùn)卻給了他最沉重的打擊──雙腿殘廢。他一時(shí)“被命運(yùn)擊昏了頭”，覺(jué)得“自己是世上最不幸的一個(gè)”。于是，家附近的地壇，這個(gè)荒蕪冷落的古園，便成了“可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”，他“一天到晚耗在這園子里”。
史鐵生在這個(gè)古園里泡了15年，沒(méi)有人比他更熟悉這里的一草一木，沒(méi)有人比他對(duì)園子的感受更豐富，《我與地壇》就是他在這里浸泡、在這里思考后的結(jié)晶。節(jié)選的課文一共包括兩部分，寫(xiě)自己，寫(xiě)母親，寫(xiě)自己又為寫(xiě)母親作了鋪墊，表達(dá)了作者痛苦、復(fù)雜、深沉的感情。
一、深愛(ài)地壇，感悟生命
第一部分寫(xiě)地壇，從自己與古園的緣分寫(xiě)到古園本身，寫(xiě)到自己在這里的思考以及從思考中得到的對(duì)生命的感悟。
作者講述在殘廢之初，自己悲痛欲絕的心情，渺茫暗淡的前途，以至于一次又一次在死亡的邊緣徘徊，然后偶然走進(jìn)了那個(gè)與自己同樣荒蕪冷落的園子。這座古園映照了作者的生活，能夠感受作者內(nèi)心的苦痛，理解作者迷茫的心情，也使作者從中受到生命的啟示。石門(mén)中的落日，寂靜卻安詳；高歌的雨燕，蒼涼卻張揚(yáng)著生命的多姿多彩；雪地上孩子的腳印，似乎講述著青春的童話。還有那些小昆蟲(chóng)，那滿園子的草木，雖然生長(zhǎng)在這落寞的園子中，卻有著頑強(qiáng)的生命力，所以作者說(shuō)：“園子荒蕪但并不衰敗�！闭沁@不衰敗的園子，成了作者生命的一部分，引發(fā)他對(duì)生命的長(zhǎng)久的思考。
他思考了什么？第一，我的身體殘疾了，我的生命是不是就此結(jié)束了？是不是就此一死了之？第二，我為什么要出生？第三，我應(yīng)該怎樣生活？對(duì)前兩個(gè)問(wèn)題，在這靜靜的古園中，作者“一連幾個(gè)小時(shí)專心致志地想”，“想了好幾年”，最后終于想明白了，于是對(duì)生與死的問(wèn)題也就釋然了。接下來(lái)，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是怎樣活下去，以什么樣的精神狀態(tài)活下去。在這個(gè)問(wèn)題上，園子里的生命給了他啟示，他從中感悟到生命的真諦，積極進(jìn)取的人生觀戰(zhàn)勝了消極頹廢的思想，促使他走上文學(xué)創(chuàng)作的道路，堅(jiān)定地邁上了新的`人生道路。
這部分描摹細(xì)致，感受深刻，寫(xiě)得深沉而令人心碎，執(zhí)著而引發(fā)人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。
二、深愛(ài)母親，感受親情
第二部分寫(xiě)母親。他愛(ài)地壇，更深愛(ài)著自己的母親，尤其是在體會(huì)到母親的痛苦與無(wú)盡的關(guān)愛(ài)以后。
開(kāi)始，作者是不理解母親的，只是時(shí)時(shí)刻刻在想著自己不幸的命運(yùn)；等到他真正讀懂母親，知道“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”以后，母親卻已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他。于是就有了作者對(duì)母親的重新審視，以及對(duì)母愛(ài)的更細(xì)心的體察。
作者表達(dá)的對(duì)母親的愛(ài)是深重而沉痛的。母親注定是活得最苦的，因?yàn)樗幸粋�(gè)長(zhǎng)到二十歲忽然截癱的兒子，盡管她情愿截癱的是自己，可事實(shí)是無(wú)法改變的。于是她只好默默地承受，用無(wú)私的母愛(ài)包容著兒子的一切；她只好一天天地熬，慢慢地等，等待兒子走出陰影。但是她終于沒(méi)能等到。兒子成功之日，多么渴望母親能和他一起分享，母親能感受他的快樂(lè)呀!兒子第一次這樣為母親想，可是母親已經(jīng)不在了。于是，他又搖著輪椅來(lái)到這古園，他反復(fù)地想，為什么母親不能再等兩年？他埋怨上帝的不公；他反復(fù)想著同一件事：母親已經(jīng)不在了，就像他當(dāng)初反復(fù)思考生命與死亡一樣。這時(shí)候，母親的苦難與偉大才在他心中“滲透得深徹”，而母親那艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，在他的印象中“愈加鮮明深刻”，從而使他對(duì)無(wú)私的母愛(ài)有了更深的體會(huì)，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)有了更深的思考。
我與地壇賞析3
在生命最燦爛的季節(jié)，他雙腿殘廢；當(dāng)輝煌的成功就要走近他的時(shí)刻，他至愛(ài)的母親卻永遠(yuǎn)地 合上了疲憊的雙眼。作家史鐵生的人生何其痛苦！然而人生的苦難經(jīng)史鐵生咀嚼，竟煥發(fā)出神 奇、瑰麗的光彩，痛苦讓它如此美麗；第一次讀《我與地壇》，我不禁驚異于它的美麗。
一、渾融的結(jié)構(gòu)與深邃的主題 文章以相對(duì)獨(dú)立的兩部分結(jié)構(gòu)，深刻地展示了作者走出殘疾陰影的心路歷程。
第一部分 寫(xiě)“我”與地壇，以景物描寫(xiě)為主，表達(dá)作者對(duì)生命的感悟；第二部分寫(xiě)“我”與母親，采用追憶 回想的方式，表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。兩部分內(nèi)容看似不相關(guān)，其實(shí)貫穿著明暗兩條線索
明線———“我”與地壇的緣分；暗線———作者對(duì)人生的思考。在第一部分中，“我”去地 壇是為了逃避現(xiàn)實(shí)；“我”思考了三個(gè)問(wèn)題：①關(guān)于死。②為什么出生。③怎樣活。在第二部 分中“我”去地壇則是為了感受親情，追念母親，因?yàn)檫@里處處都有關(guān)于母親的回憶。在這里 “我”也思考了兩個(gè)問(wèn)題：①母親為什么就不能再多活兩年。②母親盼望我找到的那條路到 底是什么。最終作者找到了答案，兩部分于是在不同的層次上突出了相同的中心：對(duì)照地壇荒 蕪而不衰敗的景象，作者感悟到“我殘疾但不能頹廢”，應(yīng)該像地壇那樣，讓生命張揚(yáng)出活力； 而對(duì)照母親苦難堅(jiān)強(qiáng)的一生，作者明白了自己應(yīng)該像母親那樣，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的不幸， 讓“坎坷”燦爛。不僅如此，作者在結(jié)尾處還用這樣的語(yǔ)句將文章兩部分結(jié)構(gòu)融成一體：“這 園中不單是處處都有過(guò)我的車轍，有過(guò)我車轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。因而這篇文章盡 ” 管篇幅長(zhǎng)、容量大，行文奔放灑脫，卻不失嚴(yán)謹(jǐn)，充分顯示了作者結(jié)構(gòu)行文的功力。
二、細(xì)節(jié)化的景物與傳神的虛寫(xiě) 文中的景物描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)、新奇、細(xì)膩。
作者或捕捉靜態(tài)的景物寫(xiě)“古殿檐頭剝 蝕的琉璃” “門(mén)壁上淡褪的朱紅”，用以表現(xiàn)地壇滄桑的歷史；或描摹動(dòng)態(tài)的景物，寫(xiě)“螞蟻搖 頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去”，來(lái)表現(xiàn)渺小生命生存、思索、奮斗的快 樂(lè)；寫(xiě)“露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光”表明即使短暫平凡的 小生命也能創(chuàng)造出生命的輝煌。作者筆下的景物完全細(xì)節(jié)化了，它們富有穿透力地體現(xiàn)著作 者賦予它們的哲理或是情感。
再如作者調(diào)動(dòng)多種感官寫(xiě)秋天經(jīng)霜的落葉 “或飄搖歌舞或坦然 安臥，滿園中播散著熨帖著微苦的味道”，將秋葉的凋零寫(xiě)得那樣快樂(lè)自在、祥和安逸，表現(xiàn)了 作者熱愛(ài)眷戀生命、頑強(qiáng)樂(lè)觀的生存意志。有時(shí)作者還在自己細(xì)節(jié)化的景物描寫(xiě)中穿插虛寫(xiě)來(lái)傳神。
“冬天雪地上孩子的腳印” 如寫(xiě) 加入了這樣的聯(lián)想、想象：“總讓人猜想他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)什么，然后又都到哪兒去了”， 借助這種虛寫(xiě)，作者把生命痕跡中蘊(yùn)含的活力、情趣傳神地表達(dá)出來(lái)。又如“譬如那些蒼黑 的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒(méi) 日沒(méi)夜地站在那兒，從你沒(méi)有出生一直站到這個(gè)世界上又沒(méi)了你的時(shí)候”，此中的虛寫(xiě)突出了 生命的成熟凝重、從容剛毅、堅(jiān)強(qiáng)不屈、執(zhí)著忠誠(chéng)。 其實(shí)，文章第二部分表現(xiàn)母親對(duì)作者毫不張揚(yáng)的愛(ài)，就運(yùn)用了設(shè)想的方式（設(shè)身處地地想 象母親當(dāng)時(shí)的心理） ，這本身就是一種虛寫(xiě)。這些虛寫(xiě)很好地突出了母親的苦難與堅(jiān)強(qiáng)以及兒 子的懊悔與痛苦。
三、哲理性的語(yǔ)言和真摯動(dòng)人的情感 文章語(yǔ)言極富哲理性。
如“死是一件不急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”，它 告訴人們 “修短隨化，終期于盡” ，死亡是不可避免的，人應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)，而對(duì)當(dāng)時(shí)還未走出殘疾 的陰影的作者來(lái)講，死亡的來(lái)臨無(wú)疑也是痛苦的解脫，就像節(jié)日。又如“祭壇石門(mén)中的落日， 寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛”，常人眼中衰敗的落日、泥濘的 溝坎，被作者描繪得如此壯麗，其中寄寓著這樣的哲理：生命充滿劫難，而苦難的人生也能夠輝 煌和燦爛。
作者對(duì)古園景色的描繪洋溢著生命的活力和激情。如“祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到 處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩” “滿園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)， 片刻不息” ，又如 ， 作者用擬人、用聲響、用敏感的心在捕捉著生 命的律動(dòng)，只有熱愛(ài)生活的人，才能寫(xiě)出如此激情的東西，作者熱愛(ài)生命、 熱愛(ài)生活的情懷真摯 動(dòng)人。
作者對(duì)母親的思念、眷戀之情更是感人肺腑。母親已逝，依舊在老柏樹(shù)旁，在草地上、頹 墻邊，思念母親的兒子，從霧罩的清晨，一直呆呆地坐到鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚，直至古祭壇上落滿黑 暗，然后再漸漸浮起月光，幻想著母親還會(huì)像從前那樣再來(lái)這園中找自己，此中景色描寫(xiě)成功 地渲染了物是人非的滄桑感，把兒子思念母親的痛苦寫(xiě)得如此深沉悲哀。
真摯動(dòng)人的還有母親對(duì)兒子的愛(ài)，母親情愿截癱的是自己而不是兒子，而這事無(wú)法替代， “只要兒子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著？？”這樣一 個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。她愛(ài)得小心翼翼，回避著諸如“踩” “踏”一類的字眼，要照 顧兒子男子漢的自尊，她走遍整個(gè)園子惶急地尋找兒子，看到兒子后，卻悄悄走開(kāi)。她用頑強(qiáng)堅(jiān) 韌的意志承受著兒子的不幸?guī)Ыo她的痛苦與打擊，她用天使般的笑容想重新喚起兒子對(duì)生命 的信心，這是多么崇高偉大的母愛(ài)！
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