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工會(huì)工作總結(jié)

市教育工會(huì)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-06-19 18:04:16 工會(huì)工作總結(jié) 我要投稿

市教育工會(huì)工作總結(jié)

  市20xx年,是市里實(shí)施“十一五”的最后一年。半年來(lái),市教育工會(huì)根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)xx市委十屆十次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”為目標(biāo),堅(jiān)定不移地推動(dòng)落實(shí)黨的全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)思想,以提高教職工整體素質(zhì)為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校民主建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè),認(rèn)真履行工會(huì)的基本職能,充分發(fā)揮工會(huì)組織在構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要作用,不斷適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要,為“十一五”發(fā)展起好步、開(kāi)好局,作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

市教育工會(huì)工作總結(jié)

  一、教職工思想政治工作得到加強(qiáng),師德師風(fēng)建設(shè)初步有了成效

  1.今年是xx市教育局確定的“師德師風(fēng)年”。市教育工會(huì)為積極配合教育局開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),把“師德師風(fēng)教育”列為今年工會(huì)重點(diǎn)工作之一。一方面,市教育工會(huì)根據(jù)教育局的要求,積極參與收集編印了20萬(wàn)字的《xx市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育讀本》,為廣大教師學(xué)習(xí)提供了方便。另一方面,市教育工會(huì)積極組織、動(dòng)員各基層工會(huì)和廣大工會(huì)會(huì)員積極投入到這項(xiàng)活動(dòng)中去。到目前為止,師德師風(fēng)教育活動(dòng)初步完成了第一階段“學(xué)習(xí)動(dòng)員階段”中的全面動(dòng)員部署、開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、組織專題討論等的三個(gè)步驟,并將通過(guò)對(duì)第一階段的總結(jié)、驗(yàn)收后進(jìn)入第二階段,即:“分析評(píng)議階段”。

  2.“兩爭(zhēng)一樹(shù)”(爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型人才,樹(shù)新時(shí)期教職工形象)活動(dòng)有序展開(kāi)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo),引導(dǎo)廣大教師確立終身學(xué)習(xí)的理念,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,不斷充實(shí)提高自己,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的典范。市一中初中語(yǔ)文組列為蘇州市爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織示范點(diǎn)。各基層工會(huì)圍繞“兩爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng)中心,開(kāi)展了形式多樣的`活動(dòng),取得了一些成效。

  二、依法治校,民主管理學(xué)校得到加強(qiáng)

  1.校務(wù)公開(kāi)工作進(jìn)一步規(guī)范和制度化,從結(jié)果公開(kāi)到過(guò)程公開(kāi),從部分公開(kāi)到全面公開(kāi)。講究公開(kāi)實(shí)效,提高公開(kāi)質(zhì)量,有計(jì)劃性地解決廣大教職工和社會(huì)所關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。做到“以公開(kāi)促公正,以公正樹(shù)形象”,使社會(huì)更加理解和支持教育。根據(jù)蘇州市教育局關(guān)于規(guī)范學(xué)校網(wǎng)站校務(wù)公開(kāi)欄的要求,市教育工會(huì)配合教育局及時(shí)下發(fā)了文件,具體布置了此項(xiàng)工作,并要求全市各級(jí)種類學(xué)校在今年暑期中完成。

  今年,我市江蘇省xx中學(xué)、xx震川高級(jí)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城北中心校、柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)等五所學(xué)校被蘇州市教育局評(píng)為首批校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位。

  2.民工子弟學(xué)校建立工會(huì)組織有了新的突破。今年,民辦力量小學(xué)、民樂(lè)小學(xué)和車(chē)塘小學(xué)分別建立了工會(huì)組織。其他民工子弟學(xué)校都表示要按照《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》在年內(nèi)完成組建工會(huì)工作。通過(guò)建立工會(huì)組織,來(lái)更好地維護(hù)教職工合法權(quán)益。同時(shí),通過(guò)以教師為主體的教職工代表大會(huì)等形式,保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。

  三、教職工綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高,在加快推進(jìn)我市教育基本現(xiàn)代化中發(fā)揮作用

  1.堅(jiān)持從教育工會(huì)的職能和特點(diǎn)出發(fā),更多地關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),堅(jiān)持以爭(zhēng)創(chuàng)“青藍(lán)文明崗”為主題,進(jìn)一步推動(dòng)青年教師崗位成才、崗位練兵的活動(dòng),促進(jìn)教師文明執(zhí)教,規(guī)范師德行為。通過(guò)各種有效載體,引導(dǎo)青年教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)和奮發(fā)進(jìn)取精神,在參與各項(xiàng)活動(dòng)中得到更多的鍛煉,在廣大青年教師中營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取的良好環(huán)境,為青年教師健康成長(zhǎng)盡工會(huì)組織的一份力。在蘇州市教育工會(huì)確認(rèn)我市十二個(gè)班組為首批爭(zhēng)創(chuàng)蘇州級(jí)“青藍(lán)文明崗”的基礎(chǔ)上,今年又有18個(gè)班組申報(bào)第二批“青藍(lán)文明崗”,將通過(guò)考核確定四個(gè)班組推薦爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市“青藍(lán)文明崗”。同時(shí),積極做好首批“青藍(lán)文明崗”先進(jìn)班組表彰的考核推薦工作。

  2.圍繞“強(qiáng)化素質(zhì)、創(chuàng)新建功、自主創(chuàng)業(yè)、愛(ài)心助困、家庭文明”的要求,組織開(kāi)展各類有利于女教職工工作發(fā)展的活動(dòng),深入開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“巾幗文明示范崗”活動(dòng),力求爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)更有實(shí)效。充分發(fā)揮女工委組織的作用,通過(guò)組織各類活動(dòng),激發(fā)全市女教職工自強(qiáng)不息的精神,不斷調(diào)動(dòng)全市女教職工敬業(yè)愛(ài)崗的熱情,為教育事業(yè)建功立業(yè)。今年,愛(ài)心學(xué)校語(yǔ)文教研組被蘇州市總工會(huì)授予“五一巾幗標(biāo)兵崗”;實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技組、培本實(shí)驗(yàn)小數(shù)學(xué)和震川高級(jí)中學(xué)談穎,被xx市委文明辦、xx市總工會(huì)授予“五一文明崗”和“優(yōu)秀文明職工”;實(shí)驗(yàn)小學(xué)女工委、城北中心校女工委和市二中李詩(shī)玉被xx市總工會(huì)授予“五一巾幗標(biāo)兵崗”和“五一巾幗標(biāo)兵”。

  另外,今年還推薦評(píng)選了江蘇省勞動(dòng)模范、蘇州市勞動(dòng)模范各1人;推薦評(píng)選蘇州市優(yōu)秀教師群體1名、師德標(biāo)兵3人,江蘇省師德先進(jìn)個(gè)人1人,全心全意依靠教職工辦學(xué)的好校長(zhǎng)1人。

  四、“送溫暖工程”制度化、規(guī)范化得到加強(qiáng)

  積極探索送溫暖工程的新形式,促進(jìn)送溫暖工程的經(jīng);、制度化。繼續(xù)擴(kuò)大職工互助基金入會(huì)率,為3000多名女教職工辦理參加了《xx市女職工團(tuán)體互助醫(yī)療保障計(jì)劃》,切實(shí)維護(hù)、保障了女教職工的特殊權(quán)益。為3戶特困職工辦理了特困證,享受市政府和市總工會(huì)的生活求助金。年初,市教育工會(huì)配合教育局對(duì)全市49戶困難教職工進(jìn)行了上門(mén)慰問(wèn),并發(fā)放了慰問(wèn)金。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),各基層學(xué)校元旦、春節(jié)期間共走訪慰問(wèn)困難教職工540戶,發(fā)放慰問(wèn)金超過(guò)29萬(wàn)余元。

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