新生心理拓展訓(xùn)練總結(jié)
一、活動(dòng)背景
金秋九月，滿懷喜悅的莘莘學(xué)子揣著絢麗的夢(mèng)想步入了大學(xué)的殿堂。然而隨著生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往平臺(tái)、由中學(xué)生向大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換等諸多因素的轉(zhuǎn)變。使得新生不得不獨(dú)自面對(duì)人生諸多的問(wèn)題，從而會(huì)產(chǎn)生諸多的困擾和不適應(yīng)。雖然新生存在良好適應(yīng)潛質(zhì)，但在處理人際關(guān)系，自主規(guī)劃大學(xué)生活，對(duì)負(fù)性情緒的應(yīng)對(duì)等方面需加強(qiáng)心理教育引導(dǎo)；并且引導(dǎo)新生順利完成中學(xué)到大學(xué)階段的過(guò)渡有著十分重要的實(shí)際意義。
二、 前期準(zhǔn)備和項(xiàng)目可行性分析：
1. 開(kāi)展此次活動(dòng)前，我們認(rèn)真研究，修改策劃。并在五教門(mén)前設(shè)立海報(bào)宣傳，并派各班心理委員到班上做宣傳工作。
2. 部門(mén)簡(jiǎn)介：此次活動(dòng)由土木與建筑系朋輩心理工作部主辦，本部門(mén)成立于XX年9月。曾成功主辦了數(shù)次大大小小的活動(dòng)，包括心里情景劇、校園環(huán)形接力賽，朋輩輔導(dǎo)員交流會(huì)，“525”心理健康月等活動(dòng)皆獲得了老師及同學(xué)們的充分肯定，在本學(xué)期又召進(jìn)了數(shù)名充滿朝氣，具有一定工作組織能力的新成員。因此我們完全有能力主辦此次活動(dòng)，并將項(xiàng)目順利開(kāi)展。
3. 活動(dòng)介紹：通過(guò)新生心理拓展訓(xùn)練宣傳心理健康知識(shí)，幫助10級(jí)新生盡快調(diào)整身心，解決他們心理、情緒、行為及人際關(guān)系上的迷茫與困惑；進(jìn)一步提高新生的心理健康素質(zhì)，增強(qiáng)新生心理自助能力與助人能力；使得新生樹(shù)立良好的健康心態(tài)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)和社會(huì)生活適應(yīng)能力；從而引導(dǎo)新生順利完成中學(xué)到大學(xué)階段的過(guò)渡。
4. 活動(dòng)特色：本次活動(dòng)通過(guò)十個(gè)小游戲，增進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化同學(xué)們之間的交流工作，讓參與者感受到快樂(lè)。具有發(fā)展性、教育性、開(kāi)放性、自主性。
5. 人力資源：本次活動(dòng)邀請(qǐng)了心理輔導(dǎo)老師及各系輔導(dǎo)員，還有系心理部的'部分成員。
6. 資金要求：制作海報(bào)及少量活動(dòng)道具。
7. 結(jié)論：為了增強(qiáng)新生心理素質(zhì)，提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，幫助新生融入大學(xué)生活。本次活動(dòng)意義重大。
8. 綜上所述，本次活動(dòng)具有較強(qiáng)的可行性。
三 、項(xiàng)目流程：
本次活動(dòng)將土建系XX級(jí)新生分兩批進(jìn)行。
�。ㄒ唬┡砘顒�(dòng)：緩解隊(duì)員之間的陌生感，使他們興奮、緊張起來(lái)（5分鐘）
【大樹(shù)與松鼠】：隊(duì)員列隊(duì)站好后，以“1、2、3”報(bào)數(shù)。三人一組，二人扮大樹(shù)，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，站在圓圈中間；沒(méi)成對(duì)的隊(duì)員是流浪松鼠或者孤樹(shù)。
領(lǐng)導(dǎo)者喊“松鼠”（這時(shí)沒(méi)成對(duì)的隊(duì)員是流浪松鼠），大樹(shù)不動(dòng)，松鼠必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇大樹(shù)，產(chǎn)生的新流浪松鼠表演節(jié)目。
領(lǐng)導(dǎo)者喊“大樹(shù)”（這時(shí)沒(méi)成對(duì)的隊(duì)員是孤樹(shù)），松鼠不動(dòng)，大樹(shù)必須離開(kāi)原先的同伴與其他孤樹(shù)重新組合成新大樹(shù)，并圈住松鼠，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
（二）活動(dòng)：我自信 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)（85分鐘）
1．我們共有一個(gè)家：分組并建設(shè)小組文化（20分鐘）
�、�.分組：以1-4報(bào)數(shù)，將每個(gè)團(tuán)隊(duì)分為4個(gè)組，每組人數(shù)相等，考慮男女生比例和其他因素，領(lǐng)導(dǎo)者可進(jìn)行協(xié)商和調(diào)整。（2分鐘）
【相識(shí)】：給每組隊(duì)員5分鐘的時(shí)間，讓大家熟悉彼此的名字。
【棒打薄情郎】：每組站成一個(gè)圈，選一個(gè)執(zhí)棒者站在圈中間，他面對(duì)的人開(kāi)始喊出一個(gè)成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個(gè)被叫者面前，該人必須再喊出另一個(gè)成員的名字（不能重復(fù)）。如果叫不出來(lái)，就受當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。如果執(zhí)棒的人站錯(cuò)了位置，則受另名同學(xué)當(dāng)頭一棒，并由他執(zhí)棒。（如，本來(lái)對(duì)面同學(xué)叫的是李某，可執(zhí)棒者卻站在了張某的面前。這個(gè)時(shí)候，執(zhí)棒者應(yīng)受李某的當(dāng)頭一棒，并由李某繼續(xù)執(zhí)棒）依次類(lèi)推，直到大家熟悉相互的姓名為止。（訓(xùn)練工具：每隊(duì)紙質(zhì)棍4根，各班自備）
2. 在前期準(zhǔn)備及活動(dòng)中，與老師的溝通交流并沒(méi)有做到位，有些老師并未弄清游戲環(huán)節(jié)規(guī)則，以至于在會(huì)場(chǎng)中秩序稍顯混亂。其次，部分助理和老師的配合并非十分默契，有些活動(dòng)的道具傳送較為遲緩。
3. 活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，活動(dòng)器材數(shù)目較少，而同學(xué)們比較興奮。導(dǎo)致活動(dòng)中紀(jì)律比較松散。且有個(gè)別同學(xué)帶寵物進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
4. 因組織團(tuán)隊(duì)中大多數(shù)都是新人，因此對(duì)組織此類(lèi)大型活動(dòng)在經(jīng)驗(yàn)上有所欠缺。對(duì)一些突發(fā)事件的處理能力還有待加強(qiáng)。部分成員對(duì)此次活動(dòng)的熱情有所不足，沒(méi)有盡到自己應(yīng)盡的職責(zé)。
5. 在活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)宣傳海報(bào)木板并未及時(shí)收回，遺失數(shù)日。最后雖然找到，但還是反映出我們團(tuán)隊(duì)做事還需更加細(xì)致，不要遺漏哪怕微小一點(diǎn)。
通過(guò)本次活動(dòng)，一方面鍛煉了我們部門(mén)成員間的協(xié)調(diào)，溝通能力。另一方面也從活動(dòng)中吸取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次活動(dòng)開(kāi)展的更加完美。人是在學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)，在教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)。相信我們只要齊心協(xié)力，一定能將心理部辦的更好。
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