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培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的方法有哪些
對(duì)于寶寶們來(lái)說(shuō)，他們成長(zhǎng)發(fā)育的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的表現(xiàn)，而當(dāng)寶寶開(kāi)口發(fā)出第一聲爸爸、媽媽時(shí)，相信父母都會(huì)特別開(kāi)心，覺(jué)得這是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。下面是小編精心整理的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的方法有哪些，歡迎大家分享。
孫女士問(wèn)：我兒子兩歲半了，語(yǔ)言發(fā)展較慢，才只能說(shuō)兩三個(gè)字的詞，如：給我、媽媽抱，有很多復(fù)雜的還不會(huì)說(shuō)，如：曬太陽(yáng)、洗衣服等，不會(huì)說(shuō)一句完整的句子，其它方面都正常，意思也能理解。怎樣對(duì)他進(jìn)行教育和訓(xùn)練呢?
曹云昌(教育學(xué)博士、兒童專注力的研究者)解答：幼兒2-3歲時(shí)，語(yǔ)言模仿能力最強(qiáng)，詞匯量迅速增加，說(shuō)話的積極性很高。錯(cuò)過(guò)了這段時(shí)間，將對(duì)孩子口語(yǔ)的發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響。
為促進(jìn)孩子口頭語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)抓住其發(fā)展的關(guān)鍵期，采取措施，多讓孩子接受豐富的語(yǔ)言刺激，滿足他們表達(dá)的愿望，不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子的口頭語(yǔ)言進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練。
為此，可以采用以下方法：
一、多給孩子提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)，要鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，如：與孩子談話、講故事、唱兒歌、看圖說(shuō)話、表演等等。
二、訓(xùn)練發(fā)音的準(zhǔn)確性，發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)音不準(zhǔn)確，要及時(shí)幫助糾正，并指導(dǎo)孩子反復(fù)練習(xí)。
三、訓(xùn)練語(yǔ)言的連貫性，要讓孩子把話說(shuō)完，把意思表達(dá)完整，表達(dá)清楚，讓對(duì)方聽(tīng)明白。
四、訓(xùn)練舌頭的靈活性，通過(guò)兒歌、繞口令以及迅速接話等方式，訓(xùn)練孩子舌頭的靈活性。
五、對(duì)孩子說(shuō)話中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不要加以嘲笑，也不要重復(fù)他的錯(cuò)誤，而是正面教育，正確示范。
總之，讓孩子在多聽(tīng)、多看、多說(shuō)、多交往的過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
如何提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力
1、用積極的話語(yǔ)欣賞的表情回應(yīng)孩子的話
孩子斷斷續(xù)續(xù)含糊不清地說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)不要打斷、不要代替他說(shuō)、不要著急糾正他的發(fā)音。先吸收，后模仿，這是嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)。聽(tīng)多了，孩子自然會(huì)改正。如果總是遭到成人的否定，孩子就會(huì)慢慢喪失主動(dòng)表達(dá)的信心。千萬(wàn)不要讓孩子一遍一遍跟在你后面念，那樣就會(huì)降低孩子學(xué)說(shuō)話的興趣。對(duì)于他的每一次嘗試，不論正確與否，都要給予鼓勵(lì)。
2、模仿發(fā)聲
寶寶的發(fā)生是從模仿開(kāi)始的，因此媽媽對(duì)寶寶的第一次訓(xùn)練要從模仿開(kāi)始。每天，媽媽可以在寶寶很開(kāi)心的時(shí)候，抱起寶寶，在他面前做出張嘴、吐舌或其他各種表情，或是慢慢地對(duì)著寶寶說(shuō)出你希望寶寶掌握的第一個(gè)詞。這時(shí)候你要讓寶寶注意到你的口型和面部表情，逗他發(fā)音。逐漸地，寶寶就會(huì)發(fā)出聲音應(yīng)答你，與你進(jìn)行“對(duì)話”。
3、走出去交朋友
都說(shuō)語(yǔ)言交流，多去交流，孩子的語(yǔ)言才會(huì)更豐富。所以我們可以經(jīng)常帶孩子出去玩，讓孩子去交朋友，在與小伙伴玩�；�(dòng)的過(guò)程中，會(huì)得到很多成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，小伙伴新的玩具會(huì)激發(fā)孩子的求知欲，互動(dòng)的過(guò)程中還會(huì)增加孩子詞匯量，提升孩子的表達(dá)能力。多帶孩子接觸外界，多與小朋友交流互動(dòng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和語(yǔ)言發(fā)育以及社交都非常有好處。
4、有意識(shí)地引導(dǎo)孩子重復(fù)一些語(yǔ)言
父母平時(shí)多和孩子交流，引導(dǎo)孩子重復(fù)一些話。剛開(kāi)始時(shí)，說(shuō)一些孩子會(huì)說(shuō)的話，像“媽媽做飯、“爸爸睡覺(jué) ”、“寶寶洗澡”、“小朋友玩游戲”等等，父母沒(méi)說(shuō)一句話，孩子也會(huì)跟著說(shuō)，而且經(jīng)常很興奮。
接著，可以再教孩子一些新語(yǔ)言，如“爸爸睡覺(jué)——呼呼呼”“鬧鐘響了——鈴鈴鈴”“媽媽洗碗了——刷刷刷”
這些帶有象聲詞的話孩子會(huì)覺(jué)得很有趣，喜歡重復(fù)。如果孩子說(shuō)不清楚，父母就耐心多重復(fù)幾遍。
5、增加寶寶的見(jiàn)識(shí)
寶寶都有很強(qiáng)的探知欲，他們呢喜歡新鮮的事物，如果寶寶經(jīng)常到室外或者一些他沒(méi)去過(guò)的場(chǎng)所，也會(huì)在一定程度上增強(qiáng)寶寶的認(rèn)知。
這會(huì)為寶寶更多地表達(dá)自己提供更豐富的素材。
同時(shí)不論是寶媽還是姥姥或者奶奶帶娃，一定要讓寶寶多與人交流，不要一直自己一個(gè)人在一邊玩，這樣也會(huì)在很大程度上促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)育。
有一件很有趣的事，有些話，你教寶寶他不學(xué)，但是如果聽(tīng)其他小朋友說(shuō)了，他馬上就能學(xué)會(huì)，這就是孩子之間的相互促進(jìn)作用。
6、利用童話繪本
我們可以和孩子一起看繪本，我家兩個(gè)孩子七八個(gè)月的時(shí)候，我就喜歡和孩子一起看繪本，孩子在很小的時(shí)候就會(huì)說(shuō)很多詞語(yǔ)，到一歲半的時(shí)候就會(huì)說(shuō)完整的句子了�？蠢L本有很多好處，可以從小培養(yǎng)孩子的觀察能力、思維能力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等，孩子通過(guò)看繪本，可以認(rèn)識(shí)新鮮的事物，感知顏色的不同，觸摸手感的不同。孩子在通過(guò)看、摸、聽(tīng)、讀的過(guò)程，學(xué)習(xí)語(yǔ)言交流能力。
孩子小的時(shí)候?qū)?shū)本特別感興趣，學(xué)習(xí)能力也特別快，大人給孩子讀過(guò)的詩(shī)句，大人說(shuō)前一句，孩子就會(huì)說(shuō)后一句。
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