較勁為話(huà)題的作文
【篇一：向前走，別和失敗較勁】
人生的道路上，失敗就像大大小小的石子，總會(huì)牽絆著你，但人必需學(xué)會(huì)向前走，向前看，別和失敗較勁。
我曾在書(shū)上認(rèn)識(shí)這樣的兩個(gè)人，他們都是高三的學(xué)生，臨近高考倒計(jì)時(shí)，他們都努力復(fù)習(xí)著，都自信能考上項(xiàng)尖的大學(xué)。但是，成績(jī)讓他們都傻了眼，這兩位平時(shí)的尖子生考出了僅僅能夠到本科的成績(jī)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，讓他們眼前一暈，仿佛之后的生活都失去了意義。
不過(guò)，這兩位命運(yùn)相同的考生對(duì)待失敗卻是兩種截然不同的反映：第一位考生在家反思了一段日子，很快甩掉失敗，又投入到了學(xué)習(xí)中，比之前更努力，更認(rèn)真。上課全神慣注，回到宿舍廢寢忘食地學(xué)習(xí)，他的四年大學(xué)生活變得十分有意義，也為他將來(lái)的道路鋪下基礎(chǔ)。
而另一個(gè)呢？被這個(gè)成績(jī)狠狠打擊，從此一蹶不振，認(rèn)為學(xué)習(xí)不再有什么意義。整天渾渾噩噩地生活，虛度了大好年華。上課不聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)，整日沉迷于游戲或于同學(xué)勾肩搭背地出去玩。對(duì)于學(xué)習(xí)不再有以前的激情和認(rèn)真，他就這樣輕易被失敗擊垮，在四年里一呈無(wú)成。
在以后的日子里，第一個(gè)人成為公司董事，生活十分開(kāi)心；第二位呢，就這樣默默無(wú)聞、消沉地度過(guò)平庸的一生。為什么他們?nèi)松牟罹噙@么大？是因?yàn)榈诙䝼�(gè)人智力比第一個(gè)人差嗎？是他的基礎(chǔ)不如第一個(gè)人嗎？都不是，是因?yàn)樗麄儗?duì)待失敗態(tài)度不同。
其實(shí)，面對(duì)失敗兩種不同態(tài)度就像貧路口分手的兄弟，走得越遠(yuǎn)，差距越大，而失敗就如一面墻，它擋住了前方成功的光輝，你只有鼓起勇氣翻越它，才會(huì)看到成功；但你如果一直面對(duì)這面墻，不愿翻越，那么，你的一生只能死守這次失敗，所以，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)：向前看，別和失敗較勁。
【篇二：較勁】
“好啊，竟然說(shuō)不要我管，那么從今以后我在也不管你了，看你以后怎么辦！”媽媽怒氣沖沖地說(shuō)。那時(shí)，我正在氣頭上，竟又回了句：“我就不用你管！”“不管就不管！”媽媽狠狠地?cái)R下了一句，回自己房間了。就這樣，我和媽媽較起了勁。
第二天一大早，我起床后，便習(xí)慣地喊了起來(lái)：“媽?zhuān)业摹痹?huà)剛出口，我猛然想起昨晚的誓言，便來(lái)了個(gè)“急剎車(chē)”。我自己打開(kāi)衣柜，東翻西找，很快找到了自己滿(mǎn)意的衣服�？粗R子中的自己，穿得漂漂亮亮，我暗自得意：哼，看來(lái)沒(méi)有媽媽的照顧，我照樣活的瀟瀟灑灑！
中午我去玩回到家，媽媽正在津津有味地吃著豐盛的午餐。媽呀，今天怎么都是我最最?lèi)?ài)吃的菜！那燒得黏糊糊油汪汪的紅燒豬蹄，那誘人的鯽魚(yú)湯……饞得我口水直流。不過(guò)，我還是猛咽口水強(qiáng)忍饞蟲(chóng)，心想：用這招對(duì)付我，沒(méi)門(mén)兒！我徑直走到樓上，從儲(chǔ)錢(qián)罐中取出3元錢(qián)，跑到樓下的餐館里要了碗面吃。雖然面的味道挺香，可我心里卻像打翻了五味瓶，吃得不知是什么滋味。
晚上，我泡了一碗方便面解決了晚飯問(wèn)題，然后便開(kāi)始做老師布置的暑假作業(yè)。誰(shuí)知遇到了一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，任憑我絞盡腦汁，也沒(méi)解出。老師說(shuō)過(guò)碰到實(shí)在不會(huì)解的難題，允許家長(zhǎng)輔導(dǎo)。這可怎么辦？不問(wèn)媽媽吧，作業(yè)這關(guān)過(guò)不去；去問(wèn)吧，自己的面子上又磨不開(kāi)。真是騎虎難下�。∷懔�，豁出去了！
我輕悄悄地來(lái)到媽媽的房間，“媽?zhuān)恰恰边�沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，媽媽就“撲哧”一聲笑了：“人家說(shuō)大丈夫能屈能伸想不到我們家的大小姐也能屈能伸呀！”我聽(tīng)了，說(shuō)：“媽?zhuān)蛱焓俏也缓�，您大人不記小人過(guò)，好嗎？我向您請(qǐng)教來(lái)了�！闭f(shuō)著，拉過(guò)一把小椅子坐在媽媽身旁。經(jīng)過(guò)媽媽的指點(diǎn)，問(wèn)題迎刃而解了。
哎，才較了一天的勁，我就乖乖?xún)旱亍巴督怠绷�。知道嗎？較勁的滋味可真不好受��！
【篇三：別和青春期的我們較勁】
青春期，老師，父母請(qǐng)不要和我們較勁，這是我們一生中“第二次誕生”。
在這期間也許我們叛逆，不懂事，有時(shí)甚至?xí)愿蕢櫬�，但是這一切都來(lái)自我們身邊的教育與引導(dǎo)。此時(shí)的我們需要的不是束縛，不是無(wú)休止的指責(zé)與打罵，我們更需要正確的引導(dǎo)還有關(guān)心和在乎。父母，老師是我們的榜樣，如果父母老師不以身作則，對(duì)我們沒(méi)有正確的引導(dǎo)，那當(dāng)我們走入歧途父母和老師責(zé)負(fù)多半的責(zé)任。
青春期，父母對(duì)我們的管教總是以多疑，嘮叨為主，父母總是把我們看管的像犯人一樣，我想這并不是一種正確有效的方式。青春期的我們父母正確的方式不是與我們拉開(kāi)距離，總是一副高高在上的樣子，我們想要的是可以成為朋友的父母。父母要知道青春期的世界不是布滿(mǎn)地雷的禁入?yún)^(qū)，我們也想得到父母的'平等對(duì)待與尊重，我們也想得到你們的信任，我們也有知情權(quán)，父母也應(yīng)該適時(shí)的放手，多給我們留些自己的時(shí)間與空間。有時(shí)我們要的也只是一句對(duì)不起和我愛(ài)你，父母有時(shí)也只需抽出一點(diǎn)時(shí)間傾聽(tīng)我們想和你們說(shuō)的小秘密，我們也不喜歡你們干涉我們的交友權(quán)，不喜歡你們對(duì)我們的朋友指指點(diǎn)點(diǎn)。我們?cè)鐟俑且驗(yàn)樵诩抑腥鄙訇P(guān)愛(ài)，而父母也不要總是動(dòng)不動(dòng)就給我們扣上早戀的帽子。愛(ài)可以有要求，但不能以要求為主題，愛(ài)可以有一部分譴責(zé)，但不能以譴責(zé)為主題。
青春期的我們需要關(guān)愛(ài)與正確引導(dǎo)，所以，請(qǐng)別和青春期的我們較勁。
【篇四：與文字較勁】
為了將調(diào)查報(bào)告寫(xiě)得真實(shí)、生動(dòng)、貼切我們的日常生活，我便利用周末的時(shí)間，在大街小巷上進(jìn)行了一次“明察暗訪”。
走動(dòng)于大街小巷，時(shí)不時(shí)刮來(lái)股“文化素質(zhì)風(fēng)”。這次活動(dòng)的主題就是以“正確使用祖國(guó)文字”為主題，展開(kāi)一次調(diào)查。
沐浴著這股風(fēng)，我有些欣喜，”風(fēng)力”越來(lái)越大，不免從心中涌出些激動(dòng)——一路所遇見(jiàn)使用文字的地方，都是正確的。我不禁贊嘆于我們這個(gè)城市——信陽(yáng)。
“它真是太美了，這樣的美景僅能在名畫(huà)家的風(fēng)景作品中才能欣賞到，乃是眼球的享受�！边@種新氣象與六十年前我國(guó)覆蓋量極大的文盲現(xiàn)象相差甚遠(yuǎn)。我真不敢相信：六十年彈指一揮，中國(guó)的教育程度有了長(zhǎng)足發(fā)展：新中國(guó)成立初期，赴洋求學(xué)，回國(guó)報(bào)效祖國(guó)是件無(wú)比光榮的事，但在當(dāng)今社會(huì)，赴洋留學(xué)的學(xué)子數(shù)不勝數(shù)，赴洋留學(xué)已經(jīng)成為了一件極其平常的事。舊中國(guó)與現(xiàn)在的中國(guó)難道不是一個(gè)國(guó)度？
不知不覺(jué)中，我來(lái)到了公交車(chē)站臺(tái)，準(zhǔn)備前往下一個(gè)站臺(tái)，咦，在路牌醒目處有一條溫馨提示：司機(jī)朋友，您杯中的酒終會(huì)化為家屬眼中的閃閃淚光——顯然，是提醒司機(jī)朋友切勿酒后駕車(chē)，多么人性化的設(shè)計(jì)：當(dāng)司機(jī)朋友停車(chē)小憩時(shí)，便可看見(jiàn)這個(gè)提示，如同一位年邁的母親給孩子披上急需的、溫暖的外套，也許它來(lái)得不那么及時(shí)，但我們?nèi)阅荏w會(huì)到它給予我們的溫暖。
“呼——”公交車(chē)發(fā)動(dòng)了，等我醒過(guò)神來(lái)，車(chē)已經(jīng)離我而去。
“你快回來(lái)……”倒霉的我只好等下一班公交車(chē)。
由此又讓我聯(lián)想到寶島臺(tái)灣的魔術(shù)王子劉謙說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“魔術(shù)處處有，無(wú)處不魔術(shù)�！蔽覀儗W(xué)習(xí)語(yǔ)言有許多種途徑，它不只局限于課本、報(bào)刊、雜志，生活中也處處有語(yǔ)言的應(yīng)用，我認(rèn)為：在生活中學(xué)習(xí)并實(shí)踐一種語(yǔ)言，也許是最好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言方法。
對(duì)文字的愛(ài)，讓我在墨香詩(shī)韻中陶冶情操；
對(duì)文字的愛(ài)，讓我在白紙黑字中找到真諦；
對(duì)文字的愛(ài)，讓我在低吟淺唱中感悟人生。
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