心靈的感動(dòng)命題作文
篇一：心靈的感動(dòng)
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的朋友這樣一個(gè)問(wèn)題:“什么是感動(dòng)?”有人說(shuō)，感動(dòng)就是同情;有人說(shuō)，感動(dòng)就是心酸;有人說(shuō)，感動(dòng)就是流淚;也有人向我搖頭，而我要說(shuō):感動(dòng)就是心靈的震撼。
下面是一個(gè)朋友講給我的，一個(gè)發(fā)生在醫(yī)院里的故事:
一位身患絕癥的老人，動(dòng)不動(dòng)就向自己年邁的老伴發(fā)脾氣。望著那整天為他而忙碌的越發(fā)憔悴的老太婆，醫(yī)護(hù)人員對(duì)她說(shuō):“不要生他的氣了，他已是快要入土的人了�！睕](méi)想到的是，這位老太太的眼淚“唰“的一聲流了下來(lái)。她走出病房，對(duì)醫(yī)護(hù)人員說(shuō):“他哪里是生我的氣了，他是找茬兒發(fā)脾氣，好叫我討厭他，在他走后，好不總思念他啊�！贬t(yī)護(hù)人員的淚也流下來(lái)了……
聽(tīng)完了這個(gè)故事，我的眼淚也開(kāi)始往外涌，我又想到了另一個(gè)故事:徐秀娟是我國(guó)的第一位養(yǎng)丹頂鶴的姑娘。她在養(yǎng)鶴的過(guò)程中結(jié)交了許多鶴朋友，她曾為救一只名為“賴毛子”的丹頂鶴與盜獵者展開(kāi)了激烈的搏斗，終于救出了“賴毛子”，但她自己也傷的不輕。她馴養(yǎng)的丹頂鶴中，有兩只野性難馴，平時(shí)規(guī)律性強(qiáng)，使她傷透了腦筋。一天晚上，這兩只丹頂鶴，又沒(méi)有按時(shí)回來(lái)，她害怕這兩只鶴出意外，獨(dú)自外出尋找，結(jié)果不幸掉入沼澤……
我眼前的世界模糊了，我被這真情深深地感動(dòng)了。一位女大學(xué)生竟會(huì)為了丹頂鶴，與盜獵者進(jìn)行激烈的搏斗，最后為鶴獻(xiàn)出了自己年輕的生命。23歲啊，正是花樣年華的年齡，她卻過(guò)早的離開(kāi)了這里，離開(kāi)了她的鶴朋友們--因?yàn)閮芍煌砩蠜](méi)有按時(shí)歸巢的丹頂鶴……
我腳下的土地濕了。我的心靈因他們而感動(dòng)了。感動(dòng)就是心靈的震撼，心靈的感動(dòng)永遠(yuǎn)是最感人，最真實(shí)的感動(dòng)。
篇二：心靈的感動(dòng)
光陰似箭，日月如梭，但生活中有些記憶并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪色。有一件小事情，至今歷歷在目，讓我深受感動(dòng)。
那是兩年前的一次換座位，老師把劉明軒調(diào)到了我的旁邊，做我的同桌。說(shuō)實(shí)在的，我還真有點(diǎn)兒不喜歡他，看他隨手丟垃圾，不按時(shí)交作業(yè)，臟臟的校服和黑黑的臉，討厭極啦……。我實(shí)在忍受不了他，便在我倆的桌子中間用鉛筆劃了一條“三八線”--誰(shuí)也不能超過(guò)這條線，碰對(duì)方的東西。
可就在劃了“三八線”后不久，發(fā)生了一件事，令我改變了對(duì)他的看法。
有一天上數(shù)學(xué)課，可能是晚上睡覺(jué)著了涼，我的肚子忽然疼起來(lái)，痛得我臉都青了，我手捂著肚子，很難受地低下頭。就在這時(shí)，一只手悄悄地伸到我的面前，我抬頭一看，看到是劉明軒的臉，他關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“這是萬(wàn)金油，擦了以后感覺(jué)會(huì)好一點(diǎn)的，試一試吧”。我的鼻子一酸，說(shuō)了一句謝謝。“不用謝，忘記我們是好朋友了嗎？”劉明軒微笑著對(duì)我說(shuō)。“啊，朋友？我一直以來(lái)都不把他當(dāng)成朋友，對(duì)他愛(ài)理不理的，他卻一直當(dāng)我是好朋友!我這樣做是不是太過(guò)分了？”我心里想著，嘴里沒(méi)說(shuō)出來(lái)，覺(jué)得慚愧極了。
第二天早晨，我回到教室，放下書包，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)桌子上那條粗粗的“三八線”不見(jiàn)了。劉明軒跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我做了個(gè)鬼臉，然后說(shuō)：“讓我們做一回好朋友好嗎？”。我故意搖了搖頭，看到他眼神里流露著失望，我說(shuō)：“我們不做一回好朋友，我們要做永遠(yuǎn)的好朋友!”，“耶!”他高興得跳起來(lái)。
劉明軒那純潔的心靈使我感受到了同學(xué)之間的友誼，我希望，我倆桌子間那條惹眼的“三八線”是第一次出現(xiàn)，也將是最后一次出現(xiàn)!
篇三：心靈深處的感動(dòng)
是誰(shuí)打翻了裝滿默汁的硯臺(tái)？那黑色的墨汁漆滿天空!是誰(shuí)憤怒著狂吼？讓那電閃雷嗚趕走了晴朗的白心晝!大地母親，你為何如此憤怒？無(wú)情的震顫，吞噬了你懷抱中的兒女，帶來(lái)了無(wú)盡的傷痛!
還記得嗎？大災(zāi)過(guò)后那張稚嫩的笑臉，將唯一還健全的手臂抬起，把手舉過(guò)頭頂，對(duì)著解放軍叔叔行了一個(gè)少先隊(duì)禮的小男孩。那時(shí)，眼前不再是滿目狼藉，耳邊不再是痛徹心扉的哭喊，而是最單純而充滿感恩的心，跳動(dòng)在人們面前!我們被孩子的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)所震憾，那是心中激蕩的感動(dòng)，是大難之中愛(ài)的凸現(xiàn)!
還記得嗎？那位用手臂護(hù)住講臺(tái)，用身軀頂住瓦礫的老師在生命的最后一秒鐘用大愛(ài)詮釋了“教師”的神圣!在地震之時(shí)，他所講的正是生命的意義�！吧囊饬x”，多么深?yuàn)W的課題，他卻用無(wú)聲的教授，用最獨(dú)特而崇高的方式將他的課題演繹得完美無(wú)缺!讓所有的人記住了這一課，記住了這位偉大的教育工作者。我知道，那一瞬間，所有人都明白了什么才是生命的永恒，而此時(shí)，有誰(shuí)不為之熱淚盈眶，心中溢滿了感動(dòng)？
還記得嗎？那條最特別的短信，那條沒(méi)發(fā)送的短信，那條母親留給孩子的最后一句囑托。母愛(ài)的無(wú)私，母愛(ài)的偉大，母愛(ài)......這些美好的詞語(yǔ)在這條短信面前是不是早已失去了光彩？再平凡不過(guò)的一句話“孩子，記住，我愛(ài)你”帶給我們的卻是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感動(dòng)!那是母親用生命換來(lái)的另一個(gè)生命的延續(xù)，那是用愛(ài)燃起的又一個(gè)新生!
“媽媽，天堂的路太擠了，有好多同學(xué)、朋友!”
“孩子，別怕，來(lái)生我還要做你的媽媽，我們來(lái)生還要一起走!”
“媽媽，前面太黑了，我看不見(jiàn)你的手�！�
“孩子，我在這，我會(huì)帶著你，堅(jiān)強(qiáng)往前走!”
“孩子，我不知道你是誰(shuí)，但我會(huì)做你的媽媽!我們堅(jiān)強(qiáng)，我們不怕!”這是無(wú)數(shù)人心中發(fā)出的承諾，因?yàn)槲覀兊男闹谐錆M感動(dòng)——心靈深處的感動(dòng)!
篇四：心靈的感動(dòng)
感動(dòng)，似乎只是在頃刻間�？墒�，那頃刻間，卻能讓我記憶深刻，讓我回味無(wú)窮，讓我淚如雨下!在那一段日子里，我的心已陰暗，似乎再無(wú)法振作。爺爺去世了，最疼最愛(ài)我的爺爺去世了，淚已流干，眼神已毫無(wú)往日的清澈，整日癡癡盯著某個(gè)地方。
成績(jī)一落千丈，老師也只能頻頻嘆息。不知從哪一天開(kāi)始，我竟發(fā)現(xiàn)書包里多了幾張用釘書機(jī)釘在一起的紙，上面寫著各科老師講的重點(diǎn)內(nèi)容。漂亮干凈的字跡，是誰(shuí)寫的?他或她又為什么要幫我多記一份筆記?我從來(lái)不看，每次都扔在一旁，繼續(xù)呆呆地想著爺爺。紙?jiān)蕉言礁�，已厚厚地一摞了。到底是什么人，有這樣的時(shí)間與恒心?這個(gè)令我百思不得其解的謎團(tuán)終于在一節(jié)體育課后被我解開(kāi)了。那天體育課下課以后，我拖著沉重的步伐走回教室，剛走進(jìn)教室，無(wú)意間看見(jiàn)我位置那兒有一人，那個(gè)人是誰(shuí)?只見(jiàn)那個(gè)人慢慢回頭，我和他都一驚，竟然是他，在學(xué)習(xí)上一直和我針?shù)h相對(duì)的他!我當(dāng)即走上前去，瞪著他說(shuō):“你在干什么?你這是在同情我，可憐我嗎?
記著，不管我淪落到何種地步，我也不要你的施舍!”說(shuō)完，我從書包里拿出他剛?cè)M(jìn)去的幾張紙，瀟灑地撕掉。瞬間，整個(gè)教室一片寂靜。他一句話也沒(méi)說(shuō)，默默回到位置上，埋頭開(kāi)始苦寫，不一會(huì)便飛過(guò)來(lái)一張紙條，我打開(kāi)，上面又是那么漂亮干凈的字跡:爺爺在天堂看見(jiàn)你這樣，也一定不會(huì)開(kāi)心的�？禳c(diǎn)振作起來(lái)吧，沒(méi)人跟我爭(zhēng)第一，我可不習(xí)慣啊!看完以后，心里很難受，有種復(fù)雜的感覺(jué)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，我強(qiáng)忍著不讓它落下。我再一次走到他面前對(duì)他吼:“我的事不用你操心!不習(xí)慣就不習(xí)慣，又不礙著我!怎么第一都拿煩了?你用不著在我面前炫耀!”甩下最后一個(gè)字，我又瀟灑地轉(zhuǎn)身，回座位。他始終低著頭，不吭一聲。
第二天，原以為不會(huì)再有筆記了，可出乎意料的是，還有，而且有兩份，昨天和今天的。頃刻，淚花四濺，頓時(shí)醒悟……在這之前，我對(duì)所有人都很冷淡，但他，把我這顆冰冷的心給融化了……從此的我，便陽(yáng)光快樂(lè)，便樂(lè)觀來(lái)對(duì)待生活!
篇五：心靈的感動(dòng)
總有一種感動(dòng)在我心頭蕩漾———題記
我嘆服古琴的婉轉(zhuǎn)，我驚艷國(guó)畫中大氣而優(yōu)雅的潑墨，我更感動(dòng)那些令我撥動(dòng)心弦的瞬間。
鏡頭一
一陣急剎車，您被卷入車輪下，丟去雙腿，這一秒鐘，你選擇了將危險(xiǎn)留給自己，安全留給孩子，這永恒的瞬間，讓我看到您對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)您的無(wú)私。您對(duì)這一秒鐘的選擇并不后悔，只是對(duì)于您陪伴了三年的學(xué)生們有些內(nèi)疚。您寫了一封信給他們:“原諒老師沒(méi)有遵守諾言，陪你們走完初中三年，但我希望你們?cè)谥锌既〉煤贸煽?jī)，因?yàn)槟銈円嘈�，上天是不�?huì)辜負(fù)真心付出的`人”。風(fēng)翻動(dòng)著您的備課筆記，一陣茉莉花香飄來(lái)，那是我們對(duì)您的祝�！查g的選擇，永遠(yuǎn)的綻放。
鏡頭二
一座城，只送一個(gè)人——烈士吳斌。
當(dāng)高速公路上，以百米的重力加速度的金屬塊撞擊您的肚子時(shí)，您卻忍著劇痛，扶穩(wěn)方向盤腳用力踩著剎車，讓車子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐？吭诼愤叡Ｗo(hù)了一車上所有乘客的安全。而您卻不急著救自己而是提醒大家注意安全。當(dāng)您圓滿完成一個(gè)司機(jī)的事后，您卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。這個(gè)瞬間，我不知道您忍著多大的痛苦，但我卻看到了一名敬職的好司機(jī)。
鏡頭三
“一，二，三”，14位農(nóng)民工用雙手抬起一輛汽車，救出一名女孩。此刻，他們是我心中的英雄他們事后，沒(méi)有多說(shuō)什么，只是憨憨的笑著。他們讓我們看到了一群樸實(shí)而又善良的人們。他們的善舉扣動(dòng)了我的心弦。
我感動(dòng)他們?cè)谀切┧查g作出的決定�！笥�
篇六：心靈的感動(dòng)
當(dāng)“感動(dòng)”這兩字在屏幕上一出現(xiàn)，班里就響起了一片同學(xué)們的嘰嘰喳喳聲，大家都在討論著這次話題作文該怎么寫。我人定在座位上，思緒卻飄出了窗外，飄到了冬末春初之際。
一個(gè)普通的午后，我在院子中散步。天空灰蒙蒙的，正是春寒陡峭，院子中還沒(méi)有幾片新綠，倒是冷冷的風(fēng)，吹落了幾片還兀自在枝頭苦撐的枯葉。忽而，一抹明麗的色彩掠過(guò)了我的眼簾。在哪兒?哦，是那叢玫瑰!那火烈的紅色在一院的枯枝敗葉中顯得分外耀眼。天啊，玫瑰開(kāi)花了!
我靜靜地佇立在院子中央，凝望著那明麗的紅色、熱烈的紅色、火烈的紅色!那種發(fā)自生命的火烈的美，深深地觸動(dòng)了我，淚水不自覺(jué)地從臉龐上滑落。是多少個(gè)日日夜夜的努力汲取營(yíng)養(yǎng)，才換來(lái)了這明媚的紅色?又是多少個(gè)日日夜夜的頑強(qiáng)苦擋寒風(fēng)，才換來(lái)了這火烈的紅色?這玫瑰，究竟付出了多少多少，才能在這冬末春初之際，傲視著一院的殘枝敗葉，屹然挺立在枝頭?
玫瑰蓬勃旺盛的生命力，頑強(qiáng)不息的精神，在不經(jīng)意間觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那塊最柔軟的地方。它苦苦撐著，只為了那美麗的花開(kāi)一瞬!只為了短暫的極致之美，就付出了那么多、奮斗了那么多、犧牲了那么多!而它的努力所換得的回報(bào)，不必用華麗的詞藻，不必用深刻的意義，只那火烈的紅色，不就是最好的回報(bào)嗎?
我被玫瑰的這種精神深深地感動(dòng)了。感動(dòng)，為一件普普通通的小事而感動(dòng);感動(dòng)，為生活中平平凡凡或是與眾不同的美而感動(dòng)。我想，不必多言，在這件事上，它已得到了完美的詮釋。
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