關(guān)于班級流行風(fēng)的課間作文
班級是個(gè)歡樂窩，每時(shí)每刻都有有趣的事發(fā)生。這不，最近我們班里刮起了“流行風(fēng)”——各種XX大戰(zhàn)。一起去瞧瞧吧！
橡皮大戰(zhàn)
你看看，這東一堆人，西一堆人的在干嗎呢？走近一看，原來是在玩橡皮大戰(zhàn)��！只見萬驚淼的“水晶橡皮”尾巴一翹，靈巧地翻到了張泓的橡皮旁。張泓趕緊將她的橡皮一按，向萬驚淼的橡皮壓了過去。好險(xiǎn)，差一丁點(diǎn)就壓到萬驚淼的橡皮了。萬驚淼卻笑著說：“你的橡皮完蛋了！”說著，一招“彈力炮”把張泓的橡皮彈了下去�？烧l知道，就在那一刻，萬驚淼自己的橡皮也跟著飛了出去。張泓哈哈大笑，萬驚淼嘟噥著說：“用力過猛，用力用猛……”圍觀的我們也大笑不止。
“青蛙”大戰(zhàn)
“呱呱呱，勇士快戰(zhàn)！”“我的火焰蛙�。 薄鞍」边@些聲音從教室的各個(gè)角落里傳出來，此起彼伏。
青蛙大戰(zhàn)我可是高手，因?yàn)槲艺鄣那嗤芎苣芴娴氖且槐娜吒�。我們聚成一團(tuán)，開戰(zhàn)了。我的青蛙首先上場，一蹦就蹦到了我同桌的青蛙旁。我同桌的青蛙那叫一個(gè)拙。他發(fā)現(xiàn)我的青蛙追來了，趕緊掉轉(zhuǎn)方向想逃跑，可是，他的青蛙使勁一蹦，只蹦了一節(jié)手指的樣子．我只輕輕一按，我的青蛙就壓住了他的青蛙。
他看到我的青蛙那么好，便要我送他一只。我剛幫他折了幾只，他就拿到別人那里說他的青蛙怎么怎么好，可一下就被“K”了。“技術(shù)問題，再練個(gè)十天半個(gè)月的就好了�！蓖瑢W(xué)們紛紛安慰他。
尺子大戰(zhàn)
“噼噼啪啪”“叮當(dāng)”“咚”，這是什么聲音？我湊過去一看，原來在尺子大戰(zhàn)。這把尺子撞上了那把尺子，那把尺子又飛了下去……真熱鬧��！同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏息凝視，生怕桌子一搖，尺子就掉了下去。
這時(shí)，一把鋼尺飛了過來，一下把幾把塑料尺都撞了下去。好多同學(xué)驚奇地看著這把“不速之尺”，那些塑料尺的主人更是狠狠地瞪著它。而“不速之尺”的主人卻“嘿嘿”地壞笑著。那把鋼尺接下來又一連“解決”了好多尺子。同學(xué)們都不甘心。第二天，我又去“觀戰(zhàn)”，不出所料，滿眼都是明晃晃的鋼尺在撞來撞去。我的.天��！
咱班的“流行風(fēng)”那可真叫多。(小學(xué)生作文 )這些大戰(zhàn)讓我們的課余生活變得豐富多彩，要知道，學(xué)習(xí)也是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的哦！
【點(diǎn)評】
文章通過對同學(xué)們在課間進(jìn)行游戲活動(dòng)的有趣描寫，為我們展現(xiàn)了孩子們在課間真實(shí)的休息狀態(tài)。無論是尺子大戰(zhàn)，還是橡皮大戰(zhàn)，亦或青蛙大戰(zhàn)，處處彰顯了孩子的天真與靈氣。他們是這樣的投入，又是那樣積極主動(dòng)地接受新鮮的變化。我想，只有小作者甘心做靜心、熱心又細(xì)心的“觀戰(zhàn)”者，才能將這一幅幅生動(dòng)有趣的畫面用文字描述出來！
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