- 相關(guān)推薦
全能老師-小學(xué)五年級(jí)作文（通用6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的全能老師-小學(xué)五年級(jí)作文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
全能老師-小學(xué)五年級(jí)作文 1
全能，全能，指的就是各個(gè)方面都很棒，而我們班也湊巧就出了這樣一位老師。
他是那樣的出類(lèi)拔萃。有一次，上完了一天的最后一節(jié)課時(shí)，我正找他有點(diǎn)事，來(lái)到辦公室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣悅耳的.笛聲，這笛聲簡(jiǎn)直都快要把我陶醉了，會(huì)是誰(shuí)呢？我十分地疑惑不解，連忙向里一探，頓時(shí)驚呆了。啊，原來(lái)是他，我發(fā)現(xiàn)他練的那么得認(rèn)真，那么得出神，我不忍心去打擾他。但是，我擔(dān)心這事又得拖到明天了，后來(lái)仔細(xì)一想，還是算了吧，明天再問(wèn)也不遲，我調(diào)轉(zhuǎn)頭便走了。
他不但有音樂(lè)才能，而且其它方面也很突出，所以，我給了他一個(gè)“全能老師”的稱(chēng)號(hào)，他做每一件事都是那么的認(rèn)真，而且做了這件事，就一定要把它做好，我覺(jué)得這點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)和感動(dòng)的。
我曾看他在一篇文章中寫(xiě)到：“做任何一件事都要堅(jiān)持到底�！焙�，這句話(huà)的含義是那么的深刻啊。他熱愛(ài)寫(xiě)作，我也常常去看他的作文，這不我今天又去看了。他其中寫(xiě)到，自己小時(shí)候 老師要求每個(gè)同學(xué)都有必須琴、棋、書(shū)、畫(huà)樣樣來(lái)，他每天做的事中當(dāng)然也少不了，在他小學(xué)生生涯中，一定將這些都有學(xué)會(huì)了吧，我想：他一定是有股力量在推動(dòng)著他這么做，這力量就是堅(jiān)持不懈的努力，他努力著，他就能成功，他之所以稱(chēng)的上是“全能老師”是因?yàn)樗冻隽诵难嗟氖亲约旱姆e累。大家一定猜到這人是誰(shuí)了，我也就不多說(shuō)了，但在我的心目中已經(jīng)樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
他，一個(gè)全能老師，一個(gè)值得敬佩的老師，我永遠(yuǎn)都有會(huì)把您銘記在心中，永遠(yuǎn)都會(huì)……
全能老師-小學(xué)五年級(jí)作文 2
我有一個(gè)語(yǔ)文老師-----茅老師，他很?chē)?yán)厲，有著濃密的頭發(fā)，烏黑的眼睛總是神采奕奕的，一開(kāi)始我因?yàn)樗膰?yán)厲讓我受不了，便不愛(ài)上他的語(yǔ)文課。可后來(lái)慢慢理解了他的良苦用心，茅老師對(duì)我嚴(yán)厲是為我好，所以便愛(ài)上好玩兒的語(yǔ)文課。也喜歡上了茅老師。
茅老師愛(ài)穿時(shí)尚的短袖，也愛(ài)系皮帶。一天都不累似的，總能看到他囧囧有神的大眼睛散發(fā)著智慧的光芒。茅老師學(xué)富五車(chē)，幾乎什么都知道似的，語(yǔ)文有不懂的`可以問(wèn)他，數(shù)學(xué)有不懂的可以問(wèn)他，沒(méi)錯(cuò)----什么學(xué)科都可以問(wèn)他，因?yàn)樗俏业娜芾蠋煛?/p>
茅老師聲帶不好，這可能是熱愛(ài)朗誦的后遺癥，可茅老師對(duì)誦讀的熱愛(ài)很大，曾經(jīng)在市里面得過(guò)朗誦一等獎(jiǎng)。這樣就讓我更敬佩他了。茅老師還有一個(gè)讓我們愛(ài)上他課的絕技，就就是盡量融入我們，比如在上課時(shí)，時(shí)不時(shí)講個(gè)好笑的笑話(huà)。真的很好笑，這大概也是語(yǔ)感好吧！茅老師還會(huì)很多東西，但他很討厭開(kāi)小差的學(xué)生。有一次金俊浩在上課畫(huà)畫(huà)，茅老師看見(jiàn)了以后，提醒了他好多次，可他依舊拿出東西來(lái)玩，茅老師一生氣，就把他的畫(huà)畫(huà)本撕成了粉碎。
茅老師還是個(gè)攝影愛(ài)好者，四年級(jí)軍訓(xùn)，茅老師用單反相機(jī)為我們留下很多精彩瞬間，今年六一兒童節(jié)也為我們拍了好多照片。各種樂(lè)器他也樣樣精通。聽(tīng)他說(shuō)他會(huì)小號(hào)、長(zhǎng)笛、鋼琴、架子鼓等等等等，這就是我的全能老師，我喜歡這樣的老師。
全能老師-小學(xué)五年級(jí)作文 3
我有一個(gè)老師，他叫布赫老師。他是我的全能老師。
布赫老師能吃能睡。布赫老師很胖，因?yàn)樗缘?食物很多。布赫老師常常說(shuō)“民以食為天”，他一餐要吃十個(gè)小杯子蛋糕，熱狗吃一個(gè)，雞腿吃?xún)蓚�(gè)，魚(yú)吃三條。你看我的老師，布赫老師是不是非常能吃？布赫老師還很貪睡呢！一到周末，他從大白天睡到大晚上，盡管鬧鐘叮當(dāng)叮當(dāng)大聲響，但布赫老師依舊睡得香。假如布赫老師去參加睡覺(jué)比賽，布赫老師一定會(huì)拿個(gè)第一名。
布赫老師能講課。我雖然沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但每次作文課溜溜梅老師都把布赫老師”帶”到課堂，與我們一起學(xué)兵法，我也慢慢地認(rèn)識(shí)了布赫老師。溜溜梅老師告訴我們布赫老師是一位很風(fēng)趣的老師，而且還會(huì)說(shuō)相聲呢！我猜布赫老師相聲作文一定很精彩。有機(jī)會(huì)一定要去聽(tīng)布赫老師的課哦！相聲作文，開(kāi)心學(xué)作文，想想都覺(jué)得有趣。
布赫老師還能唱能跳。他唱歌也好聽(tīng)著的呢！無(wú)論在路上還是上課，他都會(huì)給學(xué)生唱歌舒緩心情。布赫老師會(huì)唱“小蘋(píng)果”。如果你覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)布赫老師的“小蘋(píng)果”吧！一定會(huì)讓你忘記很多煩惱的。布赫老師跳得舞也都可以。聽(tīng)溜溜梅老師說(shuō)，他可是舞蹈高手哦，一到公司聚會(huì)，你一定會(huì)看到在舞池中盡情跳舞的布赫老師。
這就是我的老師，全能布赫老師。他能吃能睡，能唱能跳，能講課。
全能老師-小學(xué)五年級(jí)作文 4
新學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)老師換了，是位全年級(jí)中鼎鼎有名的“全能王”――既教數(shù)學(xué)，又教科學(xué)，還教體育呢！你一定以為“她”是個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都會(huì)的女老師吧？No！No！No！他是一位“辣氣十足”的男老師！他會(huì)是誰(shuí)呢？嘿嘿，先賣(mài)個(gè)關(guān)子，一會(huì)兒你就知道啦！
有一次，一個(gè)同學(xué)上課和同桌說(shuō)話(huà)，老師走到他跟前，“拎”起他，問(wèn)：“999890001000怎樣讀？”那位同學(xué)啞口無(wú)言，老師“得寸進(jìn)尺”：“知道嗎？知道就說(shuō)‘I see’，不知道就說(shuō)‘I dont know’懂不懂？”
“啊？”全班同學(xué)目瞪口呆：“不會(huì)吧，老師怎么會(huì)英語(yǔ)呢？！”
最近，我們班又出了一條“爆炸新聞”，數(shù)學(xué)老師也會(huì)語(yǔ)文？！我們?cè)趯W(xué)習(xí)“用計(jì)算器計(jì)算”時(shí)，一道題難住了我們――“X仟X佰X拾X元X角X分。”還要大寫(xiě)！完蛋了，我們二年級(jí)學(xué)過(guò)，可已經(jīng)忘得一干二凈！數(shù)學(xué)老師又教起了語(yǔ)文：“‘一’的`大寫(xiě)是‘壹’。應(yīng)該先寫(xiě)一個(gè)‘士’，在寫(xiě)禿寶蓋，注意‘士’不能比禿寶蓋寬；再寫(xiě)‘豆’，‘豆’要完全在禿寶蓋里？”
我們聽(tīng)后目瞪口呆，相信你也會(huì)心服口服：男老師也會(huì)變成“全能王”！哦，對(duì)了，忘了告訴你們，“全能王”是我們的X老師，相信不久，你也會(huì)認(rèn)識(shí)他的哦！
評(píng)語(yǔ)：“眾星捧月”，人物形象立體鮮明！
全能老師-小學(xué)五年級(jí)作文 5
我們學(xué)校，要說(shuō)我最喜歡的老師，就數(shù)易老師了。
易老師很平易近人，長(zhǎng)得簡(jiǎn)直就是一位標(biāo)準(zhǔn)的慈祥老師。他大約五六十多歲的樣子，算是學(xué)校里的經(jīng)驗(yàn)人士了。
說(shuō)易老師全能，是因?yàn)樗?jīng)常給我們修東西。上學(xué)期還當(dāng)了我們的科學(xué)老師。易老師也精通數(shù)學(xué)，有一次科學(xué)課的`內(nèi)容都講完了，易老師便讓我們利用剩下的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。有一位同學(xué)一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，抓耳撓腮地在那里想。易老師經(jīng)過(guò)他身邊，見(jiàn)他這副樣就幫他解答數(shù)學(xué)題。居然解出來(lái)了。易老師的解題思路清晰，答案完全正確，使我們很佩服他。
我們班的紀(jì)律是出了名的不好。相信你也知道，易老師給我們上科學(xué)課時(shí)，我們都很吵，常常惹易老師生氣。黃老師給我們上心理課時(shí)，說(shuō)到了易老師。黃老師說(shuō)：“易老師五十多歲了，他上課你們好好聽(tīng)，他快退休了，如果在退休前看見(jiàn)你們乖，會(huì)很開(kāi)心的！”什么？易老師要退休了？我們?cè)趺床恢滥兀?/p>
這個(gè)學(xué)期，可惜易老師不教我們了，唉！
但是，易老師依然是我們班的常客，為什么呢？因?yàn)橐桌蠋煏?huì)修東西，我們班今天壞一樣?xùn)|西，明天壞一樣?xùn)|西，總是要?jiǎng)隈{易老師。
瞧！我們班的投影儀又壞了，易老師再一次大駕光臨，拿著他自己常年在手的工具包和一個(gè)很高的梯子。他先爬上梯子看了看投影儀，把投影儀拆了下來(lái)，然后又拿了個(gè)新投影儀換上，動(dòng)作很麻利。很快，我們班的投影儀就又能用了。
易老師那么全能，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
全能老師-小學(xué)五年級(jí)作文 6
公開(kāi)課開(kāi)始了，在一陣掌聲里，她不緊不慢地走了出來(lái)，只見(jiàn)她中等身材，一襲黑色衣服，圓圓的鵝蛋臉，鼻梁上架著一副眼鏡。一出場(chǎng)，果然是一鳴驚人呀！她竟然用英語(yǔ)和我們打招呼，后來(lái)在上課過(guò)程中，她還教了我們一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的英語(yǔ)，比田老師上語(yǔ)文課時(shí)用的“不標(biāo)準(zhǔn)”音好多了，簡(jiǎn)直可以和孫老師媲美了。
接著，為了讓我們更深一步地了解數(shù)學(xué)，鄭老師隨口吟了一句古詩(shī):對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！她抑揚(yáng)頓挫地讀著，讓我們仿佛真的看到了那個(gè)場(chǎng)景。�。∴嵗蠋煻亲永锕欢际俏膶W(xué)的“墨水”呀！
過(guò)了一會(huì)兒，一節(jié)“美術(shù)”課開(kāi)始了，只見(jiàn)她手里拿著一根細(xì)細(xì)的粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)正方體、長(zhǎng)方體、圓、圓錐.......雖然她只拿了一根普普通通的粉筆，不過(guò)，我們還是覺(jué)得她拿了一支神筆，因?yàn)樗堰@些體都給畫(huà)活了，它們好像都立了起來(lái)，仿佛隨時(shí)就會(huì)從黑板里跳出來(lái)似的`，看來(lái)讓她當(dāng)美術(shù)老師也不會(huì)差呀！她的音樂(lè)功底更是厲害，在課快結(jié)束時(shí)為我們彈了一首曲子，教室里一下子安靜了下來(lái)，只有優(yōu)美的琴聲四處回蕩。為什么呢，原來(lái)大家都沉浸在“忘我的境界”里，似乎來(lái)到了自己的世界，也變成了美妙的小音符在琴聲里跳著優(yōu)美的舞，直到結(jié)束，我們這才發(fā)現(xiàn)自己，不在別的地方，而是在教室里上一節(jié)數(shù)學(xué)課呀。
這節(jié)課會(huì)讓我終身難以忘懷，因?yàn)槲矣龅搅艘晃弧叭芾蠋煛薄?/p>
【全能老師-小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
全能的我作文10-04
全能汽車(chē)作文08-15
全能的我作文06-11
全能教師個(gè)人研修計(jì)劃范本11-25
全能爸爸作文（精選45篇）01-13
全能的我作文(15篇)06-11
全能的我作文15篇06-11
全能汽車(chē)作文(集錦4篇)09-23
全能的我作文(通用15篇)06-11