合肥市高考志愿專業(yè)填報技巧及詳細(xì)指南最新
合肥市高考志愿專業(yè)填報技巧及詳細(xì)指南最新，分?jǐn)?shù)線公布以后，考生將開始志愿填報，很多考生都不知道如何選擇專業(yè)，不知道自己的興趣所在，面對如此多的專業(yè)類別茫然不知所措。由網(wǎng)整理了有關(guān)高考志愿專業(yè)填報技巧及詳細(xì)指南，詳情如下：
高考志愿填報準(zhǔn)備指南一覽(經(jīng)驗分享)
一年一度的高考,在高考志愿填報問題上令不少考生及其家長絞盡腦汁也找不出什么好方案來。結(jié)果有的因填報失策而導(dǎo)致檔案投不出去、或進(jìn)檔后又被退檔、或雖被填報院校錄取卻被調(diào)劑到考生不感興趣的專業(yè)就讀等，給考生對未來的憧憬蒙上一層陰影，也給考生將來就業(yè)帶來一定的困擾。畢竟錯失實力更強(qiáng)的院校多少會打擊考生對未來的自信，同時在將來就業(yè)競爭方面也多少會失去一定的優(yōu)勢，尤其是被調(diào)劑到自己不感興趣的專業(yè)或?qū)韺?yīng)工作可能要常用到自己性格上短板的專業(yè)就讀，會直接困擾考生將來的就業(yè)和發(fā)展。
選擇一個好的高考志愿填報方案，是需要做多項準(zhǔn)備工作的，當(dāng)年我為孩子準(zhǔn)備這項工作時也是幾乎占用了我大部分業(yè)余時間和精力，甚至還經(jīng)常熬夜到凌晨一兩點(多數(shù)情況是太投入而忽略了休息和健康的緣故啦)，當(dāng)然也遭到了健康的懲罰(那幾年也因胃病復(fù)發(fā)而變瘦)，但當(dāng)孩子考分出來后，我們很快找到利益最大化的志愿填報方案，如今的收獲是：孩子今年夏天即將本科畢業(yè)，已在去年秋天與專業(yè)對口單位簽訂用工協(xié)議，薪金也比當(dāng)?shù)仄骄劫Y水平高出80%以上。功夫不負(fù)有心人。就我個人經(jīng)驗而言，選好一個高考志愿填報方案，至少你要做以下幾方面工作準(zhǔn)備：
(1)了解和評測考生的個性特點。
本�？圃盒Ｋ_設(shè)的專業(yè)都是針對一定的社會工作需要、行業(yè)發(fā)展需要，就學(xué)生本身而言，學(xué)以致用是最理想的就業(yè)模式。所以，每個考生從高校出來后都會進(jìn)入實際的工作崗位中去操作。而每個工作崗位和工作項目對操作人的能力要求不可能是單一的技能要求，比如銷售工作，不可能只要求有市場營銷專業(yè)知識就可以，還需活躍的個性加以配合才更有利于開展?fàn)I銷工作，如果一個性格內(nèi)向不善表達(dá)的人選擇做營銷工作，在個性方面是處于一種以短擊長的狀態(tài)，實際操作中勢必會感覺很累人。
所以，如果你不做好這項準(zhǔn)備工作，不能準(zhǔn)確了解考生的個性特點，你就不能很好地去避免將來實際工作中以短擊長的尷尬。
(2)了解國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。
把握世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢才好分辨行業(yè)的興衰走向，才好判斷哪個行業(yè)前景更為廣闊。選擇讓自己成為前景廣闊行業(yè)需求的專業(yè)人才，就業(yè)機(jī)遇就會更多、就業(yè)路子就會更寬、發(fā)展空間就會更大。比如：就2016年視角而言，我們可以清晰地看到：新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進(jìn)軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農(nóng)機(jī)裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等都屬于較有前景的發(fā)展行業(yè)，其實也是國家目前重點發(fā)展行業(yè)領(lǐng)域。
所以，如果你不做好這項準(zhǔn)備工作，尤其是那些考得好成績的考生，就很可能因為不懂把握將來經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢而自己置自己于被動狀態(tài)，有直路不走卻要走彎路。
(3)了解大學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)工作需求的關(guān)系。
很多考生及其家長對這種關(guān)系的理解都過于簡單。比如：有的考生及其家長認(rèn)為想進(jìn)銀行工作就非得報考金融、投資等相關(guān)專業(yè)才有機(jī)會進(jìn)銀行，其實不然，不少非金融類專業(yè)也一樣有進(jìn)銀行的機(jī)會，認(rèn)真去收集這方面信息的人就能很好去洞釋大學(xué)專業(yè)與用人單位之間的聯(lián)動關(guān)系;有的考生及其家長認(rèn)為選讀“軟件工程”才能做IT人才，其實選讀“學(xué)數(shù)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”、“電氣工程及其自動化”、“通信工程”、“信息安全”……等專業(yè)都有可能成為一名出色的IT人才;有的考生及其家長認(rèn)為選讀地質(zhì)專業(yè)就只能去野外作業(yè)，其實房地產(chǎn)行業(yè)、水利行業(yè)等也需要這個專業(yè)人才。……類似上述問題很多。
所以，如果你不做好這項準(zhǔn)備工作，對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求間關(guān)系知之太淺，就會讓考生在選擇報讀專業(yè)時無所適從，也易鉆牛角尖，更不懂得如何去追求一個利益最大化的志愿填報方案。
比如：有的考生想讀“水利水電工程”，這個專業(yè)在河海大學(xué)是招牌專業(yè),就業(yè)率幾乎是100%,但也是該大學(xué)往年錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè),假如想讀該專業(yè)考生的分?jǐn)?shù)被“水利水電工程”錄取的概率不是很高,但被該校的“農(nóng)業(yè)水利工程”、“水文水資源工程”、“水務(wù)工程”等關(guān)聯(lián)專業(yè)的錄取概率很高，在這種情況下最好別因為讀“水利水電工程”沒把握而放棄填報該大學(xué)，因為既然考生有意向進(jìn)入水利行業(yè)或愛好水利行業(yè)，那就把上述提到的專業(yè)都填報，不僅仍有被“水利水電工程”錄取的可能，而且，即使被另外幾個關(guān)聯(lián)專業(yè)錄取,也一樣有從事水利行業(yè)的機(jī)會。因為多數(shù)單位招聘人才時并非是簡單的看工作與專業(yè)名稱間的對應(yīng)關(guān)系，而是看學(xué)生有沒有學(xué)過與行業(yè)相關(guān)的課程知識及看人的應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力等。
(4)了解各院校的特色和實力。
很多考生及其家長由于志愿準(zhǔn)備工作沒做到位，在填報志愿時只能憑院校名稱或大概的了解來作選擇的依據(jù)，這樣制定的志愿方案就很難確保其質(zhì)量。比如有的考生看到自己的分?jǐn)?shù)與某同學(xué)差不多，聽同學(xué)說報某校某專業(yè)好就跟隨填報，嗚呼，即便是雙雙被同一所院校的同一專業(yè)錄取，但人家合適你卻未必合適，因為每個人的性格特點和強(qiáng)弱優(yōu)劣不盡相同，同一個專業(yè)、同一行業(yè)、同一工種未必適合同一個人。所以，要多了解各院校的具體情況，才易找到適合個人實際情況的志愿方案。且看下面兩位同學(xué)在高考錄取結(jié)束后的交流：
甲同學(xué)：你被哪所大學(xué)錄取了?
乙同學(xué)：被河海大學(xué)錄取了!
甲同學(xué)：河海大學(xué)?沒什么名氣，不咋滴!
乙同學(xué)：你呢，被哪所大學(xué)錄取了?
甲同學(xué)：湖南商學(xué)院，大家都懂的'!
乙同學(xué)：我這所大學(xué)只有行業(yè)人懂，我讀的也是該校行業(yè)人皆知的相關(guān)專業(yè)啦!
從以上對話中大家應(yīng)該可以看出，甲同學(xué)并不很了解院校特色和實力狀況才作這樣的評論。所以，如果你不做好這項準(zhǔn)備工作，不了解院校的特色強(qiáng)弱優(yōu)劣詳情，自己高分低報或低分高報也全然不知，高分低報會錯失本該可讀的好大學(xué)，低分高報很可能會被退檔或調(diào)劑到你不喜歡的專業(yè)就讀。但要做好這項志愿填報準(zhǔn)備工作，需要投入的可不是一般的時間和精力，其工作量是相當(dāng)?shù)拇�。比如要搜集院校的起源、學(xué)科優(yōu)勢、科研實力、師資力量、社會影響、行業(yè)認(rèn)可等，這些信息量可不小，且還得整編成方便查閱的存放狀態(tài)，這樣才能在分?jǐn)?shù)出來后在短暫的志愿填報期限里，查閱更多的參考資料。未經(jīng)歷過高考志愿選擇博弈的考生及其家長是很難想象得出任何一個既定考分都有其糾結(jié)的地方，不糾結(jié)或少糾結(jié)的恐怕就數(shù)省高考狀元啦，因為狀元填報任何一個院校和專業(yè)都能如愿以償。我當(dāng)年在斟酌志愿方案的科學(xué)性、利益性、安全性等諸多方面時，我自己搜集出來的同一所大學(xué)的參考信息資料，我還得多次反復(fù)翻閱、推敲、排解才好定論。
所以，如果你不做好這項準(zhǔn)備工作，不事先收集需要參考的資料且進(jìn)行整編，靠臨時查閱和一目記憶來推敲，其質(zhì)優(yōu)方面是較為淺薄的。
(5)了解與高考志愿相關(guān)的錄取規(guī)則政策。
錄取規(guī)則政策包括志愿模式、投檔規(guī)則、調(diào)檔比例、招生政策、錄取規(guī)定……等，如果我們把整個高考招生錄取比喻成由考生及其家長、招生院校、招生辦等共同參與的一種嚴(yán)肅游戲，那么這些政策規(guī)則就是游戲規(guī)則，如果參與游戲的人卻不諳游戲規(guī)則，那怎么有玩贏的把握呢?
比如：同樣的投檔規(guī)則下，服從調(diào)劑和不服從調(diào)劑的填報方法是有很大區(qū)別的，如果你不真正理解投檔規(guī)則的實際內(nèi)涵，你是悟不出這個區(qū)別到底在哪里的，自然也就無從談方案設(shè)計的技巧啦!同時也看不見風(fēng)險在何處啦!同樣的分?jǐn)?shù)、同樣填報方案的兩個考生，一個愿服從調(diào)劑，一個不愿服從調(diào)劑，那錄取結(jié)果很可能令一個笑，一個哭。
又比如：在專業(yè)錄取過程中，有無實行級差政策、是按實考分還是按投檔分錄取、是分?jǐn)?shù)優(yōu)先還是志愿優(yōu)先等的政策規(guī)則不同，在斟酌專業(yè)志愿時要全部考慮進(jìn)去才能使方案更嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，才能博取利益最大化。
所以，如果你不做好這項準(zhǔn)備工作，不熟悉高考招生錄取規(guī)則政策，那么，最后收獲到的很可能是意料之外的錄取結(jié)果。凡志愿填報失策，多數(shù)結(jié)局是被填報院校錄取但被調(diào)劑到不是自己填報的專業(yè)錄取，檔案投不出去或被直接退檔的結(jié)果是很少的，很多退檔并非屬于學(xué)校強(qiáng)行退檔，而是被調(diào)劑到很不喜歡的專業(yè)錄取之后考生無奈放棄錄取結(jié)果的緣故。
(6)了解各院校和專業(yè)在本省的錄取詳情。
錄取詳情包括：歷年錄取分?jǐn)?shù)、招生計劃數(shù)、專業(yè)配備、退檔率等等。多數(shù)未有實戰(zhàn)經(jīng)歷的考生及其家長，都把志愿填報想象成：分?jǐn)?shù)出來后能報哪所院校就報哪所院校，選定院校之后，很多院校都開設(shè)很多專業(yè)，而每個考生最多又能填報6個專業(yè)，不難，很容易!這都是不深入了解各院校和專業(yè)在本省錄取情況，才想象得那么容易。殊不知，除非你所報考的院校都是本省的院校，否則，在真正選擇時，你會發(fā)現(xiàn)你想報考的院校其安排有招生計劃專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線和成績查詢錄取分?jǐn)?shù)線和成績查詢卻未必是你都想讀的，或者只有一兩個專業(yè)可填報，萬一不被那一兩個專業(yè)錄取就很被動;而招生計劃中有多個你想讀專業(yè)的院校其檔次卻未必達(dá)到你的要求，……，于是，糾結(jié)就這樣冒出來啦!
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