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實(shí)習(xí)小組心得總結(jié)
教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，我們東北師范大學(xué)赴集長(zhǎng)春雙陽(yáng)區(qū)一五一中學(xué)實(shí)習(xí)小組從九月三號(hào)到十月二十八號(hào)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí)。時(shí)光匆匆若白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬之間，歷時(shí)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在有必要對(duì)整個(gè)教育實(shí)習(xí)作下回顧。想想我們小組從最初的教育見(jiàn)習(xí)，到實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過(guò)程中我們與長(zhǎng)春一五一高級(jí)中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情回憶起我們實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真有點(diǎn)舍不得，離開(kāi)我們教學(xué)的學(xué)校。實(shí)習(xí)情況基本如下：
一、實(shí)習(xí)基本情況
帶隊(duì)指導(dǎo)老師是來(lái)自我們東北師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的朱東升教授
我們小組共21名同學(xué)，分別為宗陽(yáng)洋，趙聰聰，尚嫦娜（地理科學(xué)學(xué)院）；白敏，林正祥，秦素（政法學(xué)院）；羅姍，李響，王桂選，晏暢，袁瑩（數(shù)學(xué)學(xué)院)；顧紅梅，安銀霞，徐建（化學(xué)學(xué)院）；陳良，郭蕓，郭前芳，周志鵬（歷史學(xué)院)；孫宇，王冰瑜（生命學(xué)院）。
這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是長(zhǎng)春一五一中學(xué)，我們組實(shí)習(xí)的班級(jí)是跨越很多個(gè)專業(yè)科組，其中有歷史學(xué)專業(yè)，政治專業(yè)，數(shù)學(xué)專業(yè)，化學(xué)專業(yè)等。我們小組的成員都把自己把全部的熱情傾注在學(xué)生身上，嚴(yán)格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學(xué)生上課，以朋友的身份和學(xué)生交流，努力做好學(xué)生心目中的良師益友。
二、班主任工作
在班主任工作方面，我們小組的成員嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹(shù)立典范。
通過(guò)學(xué)生之間的推介，讓他們對(duì)自己的學(xué)生和生活充滿自信，加強(qiáng)了班會(huì)和學(xué)生的交流。我們還是挖掘到不少的人才，了解到班里一些比較喜歡唱歌的學(xué)生，熱沖于舞姿的學(xué)生，還有一些口才好的學(xué)生。這個(gè)是出乎我們所有人意外的，通過(guò)主題班會(huì)，似乎所有的努力都有了回報(bào)似得，讓他們從中學(xué)會(huì)了很多。
三、教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)過(guò)程的中心任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)一起討論問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，不懂或者不了解的知識(shí)，我們就從網(wǎng)上的查資料進(jìn)行了解。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生表達(dá)出來(lái)。初為人師的我們，面對(duì)的是許多的學(xué)生，責(zé)任之重，壓力之大，可想而知。在聽(tīng)了一個(gè)星期的課后，我們也要開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了，我們一直堅(jiān)持“三備”原則(備教材、備學(xué)生、備教案)，堅(jiān)持試講、互評(píng)、試教的規(guī)定，認(rèn)真上好每節(jié)課。我們基本上能夠做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致備好每節(jié)課。確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，寫(xiě)出詳細(xì)教案，請(qǐng)教指導(dǎo)老師。虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議，修改教案，進(jìn)行試講。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時(shí)，精心組織課堂教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時(shí)請(qǐng)教老師和小組成員，歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，做好教學(xué)筆記。
3、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生教授效率不高，最重要的是影響成績(jī)，上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持互相聽(tīng)課和評(píng)議制度，認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)議記錄。努力探索適合自己的教學(xué)模式，重視練習(xí)課和習(xí)題課，利用講評(píng)練習(xí)的機(jī)會(huì)鍛煉和提高教學(xué)技能。
5、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。并且對(duì)班里的優(yōu)生和差生給予應(yīng)材施教，給差生更多的關(guān)心和更多的鼓勵(lì)。
在我們努力備課，試講，上課的過(guò)程中，我們收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在平時(shí)上課盡量克服出現(xiàn)一些平時(shí)的小動(dòng)作，比如說(shuō)撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢(shì)等；板書(shū)的書(shū)寫(xiě)要做到重點(diǎn)突出，分配好主板書(shū)和副板書(shū)的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語(yǔ)言盡量不要口語(yǔ)化，有些知識(shí)要專業(yè)語(yǔ)言，與此同時(shí)上課語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確，正面回答學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候要避免出現(xiàn)“應(yīng)該是吧”等這類的答案。語(yǔ)速也要適中，過(guò)快的語(yǔ)速會(huì)使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué)，而過(guò)慢的速度則會(huì)使學(xué)生容易在課堂上走神，也會(huì)使教學(xué)任務(wù)受到影響。
其次是師生互動(dòng)方面，一堂課的效果好不好，在很大程度上決定于這個(gè)課堂上有沒(méi)有新的動(dòng)態(tài)生成，也就是說(shuō)師生互動(dòng)并不是簡(jiǎn)單的老師提問(wèn)，學(xué)生回答，而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞，從而使知識(shí)更好的被理解與接受，而且提問(wèn)也要注意技巧，課堂要避免出現(xiàn)一些無(wú)效提問(wèn)，比如說(shuō)“是不是”、“對(duì)不對(duì)”等問(wèn)題。在實(shí)習(xí)期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。
短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表�？偟膩�(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。最后，感謝所有在實(shí)習(xí)中學(xué)給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
為期八周的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，不僅如此也讓我們的學(xué)習(xí)到于學(xué)生交流的技巧，上課教學(xué)的方法，讓我們學(xué)到了當(dāng)一名人民教師神圣職業(yè)的精神。
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