畢業(yè)作品指導教師評語

　　每位大學生在畢業(yè)的時候都要做一份設(shè)計，那么作品的評語怎么寫呢？接下來小編搜集了畢業(yè)作品指導教師評語，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　篇一：畢業(yè)作品指導教師評語

　　該生論文參考資源一般，全文論述一般，內(nèi)容基本完整，層次安排一般，主要觀點敘述較為清楚。

　　該生實現(xiàn)的課題是一個android手機便簽程序。針對便簽程序的特點進行了手寫、備忘、提醒、閱讀等主要功能的實現(xiàn)。

　　該生所在組對sqlit數(shù)據(jù)庫的使用不太熟悉，做得很勉強，需繼續(xù)強化。

　　篇二：畢業(yè)作品指導教師評語

　　論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究（參考）價值（實踐指導意義）。

　　文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

　　該生研究的課題是關(guān)于android軟件的編寫，開發(fā)文檔格式正確，需求分析比較周全，開發(fā)說明較為詳細。

　　但開發(fā)過程中有些問題沒有很好的完成，需改進。

　　篇三：畢業(yè)作品指導教師評語

　　論文選題有新意，有實際應(yīng)用價值，論文有自己獨到的觀點，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分、透徹，有足夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢、得體，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。

　　篇四：畢業(yè)作品指導教師評語

　　該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處�？傮w而言，這是一篇合格的論文。

　　篇五：畢業(yè)作品指導教師評語

　　論文題與論文的`內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

　　篇六：畢業(yè)作品指導教師評語

　　論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

　　篇七：畢業(yè)作品指導教師評語

　　該論文的研究對于提高工藝水平有重要意義。該畢業(yè)設(shè)計論文參考了豐富的文獻，能夠較全面地分析該領(lǐng)域國內(nèi)外研究發(fā)展現(xiàn)狀，較完整地概述了課題研究的背景及意義。研究方案及方法、手段科學合理，在研究過程中，能綜合運用所學知識分析、解決問題，并獲得了較正確的實驗結(jié)果。該生具有了較強的科研能力及獨立分析、解決問題能力。畢業(yè)設(shè)計論文內(nèi)容符合課題要求，寫作思路清晰，條理清楚，層次結(jié)構(gòu)分明，觀點突出。論文寫作格式規(guī)范，語言通順。建議提交答辯。

　　篇八：畢業(yè)作品指導教師評語

　　該同學在畢業(yè)設(shè)計期間，態(tài)度端正積極，認真勤奮，工作努力，相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識比較扎實，有較強的發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。所撰寫畢業(yè)設(shè)計論文內(nèi)容完整，條理清晰，層次分明，寫作規(guī)范，語言通順。符合畢業(yè)設(shè)計論文要求。同意提交答辯。

　　篇九：畢業(yè)作品指導教師評語

　　該同學在畢業(yè)設(shè)計期間，勤奮認真，態(tài)度端正積極，工作努力，扎實掌握了相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，其發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力較強。畢業(yè)設(shè)計論文撰寫思路清晰，內(nèi)容詳實完整，層次分明，邏輯性較強，寫作規(guī)范，語言流暢凝練。符合畢業(yè)設(shè)計論文要求。同意提交答辯。

　　篇十：畢業(yè)作品指導教師評語

　　該生的研究的課題是：信號干擾模型的研究和解決方案，能夠正確的建立模型并進行適當?shù)姆治�，最后提出了模型的問題并給出解決方案。總體上完成了課題的要求。

　　文章篇幅較符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

　　在語言表達上該生還需繼續(xù)提高。

【畢業(yè)作品指導教師評語】相關(guān)文章：

畢業(yè)指導教師評語03-18

畢業(yè)實習指導教師評語03-24

指導教師畢業(yè)論文評語07-15

畢業(yè)生指導教師評語03-14

畢業(yè)設(shè)計指導教師評語02-27

畢業(yè)論文指導教師的評語精選03-07

畢業(yè)生指導教師的評語06-28

畢業(yè)論文指導教師評語03-10

畢業(yè)論文指導教師的評語12-11