總務(wù)副主任述職報告的范文

　　2016—2017學年度，本人分別擔任初一（9）班班主任、初一(9)班英語教學工作，作為總務(wù)副主任繼續(xù)協(xié)助總務(wù)主任工作。勤懇，扎實，腳踏實地地做好各項工作，是我工作的原則。

　　一、加強理論和業(yè)務(wù)的學習，提高自身素質(zhì)

　　1、作為黨員又作為學校中層干部，政治思想上與上級領(lǐng)導保持一致，嚴格履行黨員義務(wù)，忠誠于黨的教育事業(yè)，牢記教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行涇川縣教育局關(guān)于師德師風建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，認真搞好黨的群眾路線教育實踐活動，努力踐行教師“為人師表、教書育人”的神圣使命。

　　2、平時勤勉自勵，嚴格要求自己，確立為教學服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為教改服務(wù)的思想，強化服務(wù)育人的意識，力爭在自己崗位上做出成績。

　　二、加強服務(wù)意識，提高工作效率

　　在學校安全、食堂工作和日常的教學工作中，我一直是盡力竭力，嚴格要求自己。

　　1、學校的安全工作重點抓

　　牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。本學期重新完善了學校安全工作制度，登記好安全工作臺賬并裝訂成冊，做好特種設(shè)備的維護維修工作，節(jié)假日下發(fā)告家長書，宣傳教育，確保了學校財產(chǎn)和師生生命安全，學校財產(chǎn)萬無一失。一年來，在老師們的大力支持下，學校零起重大安全事故，順利地迎接了各項安全檢查，通過了平安校園驗收。

　　2、學校的食堂工作細心抓

　　學校食堂工作是后勤工作的重中之重。在提高食堂工作人員的服務(wù)意識、完善每日菜譜、改善幼兒點心等方面下功夫，改善學生和教師的伙食。緊抓蔬菜的數(shù)量、質(zhì)量和價格驗收，開展“我光盤我光榮”節(jié)約糧食行動，不浪費每一分錢。做到花的合理，吃的放心。

　　3、學校節(jié)能減排工作月月抓

　　每月抄好學校的電表和水表，并及時上報。及時修理損壞的水龍頭，強調(diào)傳達室人員放學后的巡查，檢查關(guān)燈關(guān)水龍頭等情況。認真登記好節(jié)能減排工作臺賬。

　　4、學校維護維修工作勤快抓

　　檢修維護學校的各項設(shè)施，主動及時，為保證教學工作正常進行和學校財產(chǎn)的使用壽命做出努力�！笆智凇⑼惹�、眼勤”是我做好后勤保障工作的前提，我管理工作的切入口：“把師生的呼聲當作第一服務(wù)信號，把師生服務(wù)需求當做第一選擇，把師生滿意當作第一標準�！痹诘谝粫r間力求處理好老師在教學過程中碰到的各類設(shè)施設(shè)備的維修問題是我的準則，以及時的解決問題。天道總是酬勤的。我幸勤的付出得到了大家的認可，我的工作也得到了大家的支持。

　　三、班級工作

　　本學期我擔任初一（9）班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

　　首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。

　　同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

　　其次，建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。

　　再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級（9）班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

　　四、確立班級奮斗目標：

　　讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主

　　任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。”因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

　　以上就是我這一學期的工作小結(jié)，我堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠后勤全體工作人員的共同努力，我們一定會把工作做得更好。

　　謝謝大家!

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