孩子學(xué)會(huì)尊重作文
感恩教育是學(xué)校教育的一部分，作為教師的我，一直把感恩教育作為我工作的一個(gè)重要部分。
走在紫荊的校園，每每看到非本班的學(xué)生看到自己后，一句親切的“老師好”，讓人感到一陣溫馨和激動(dòng)，更為紫荊良好的教育養(yǎng)成點(diǎn)贊�？呻S著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己班里的有些孩子卻離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。一次新年過(guò)后，我來(lái)到班里，看到所有的同學(xué)都在熱鬧的聊天，談?wù)摚í?dú)沒(méi)有把我的到來(lái)當(dāng)做一回事兒，只是看到大部分同學(xué)一回頭，然后又各自談?wù)�。本�?lái)是想和同學(xué)們聊上一會(huì)兒的，出于一種莫名的尷尬，我離開(kāi)了教室。
回來(lái)之后，我著實(shí)琢磨了好一陣兒，究竟是什么原因竟讓這六十多個(gè)人竟視我不見(jiàn)，是我的原因嗎？是的。我堅(jiān)信是我的原因，我和他們接觸的時(shí)間太短了，沒(méi)能讓他們深刻的了解我，我也沒(méi)能深刻的了解他們。我要努力做好這些。
在后來(lái)的一陣日子里，我盡量的去親近孩子們，抽出時(shí)間來(lái)和他們聊天，想更多的.了解他們，可我發(fā)現(xiàn)我的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這么一所大學(xué)校里，時(shí)間對(duì)于我們師生來(lái)說(shuō)，實(shí)在太珍貴了，因?yàn)槲覀円帽M一切時(shí)間去做好教學(xué)工作，除了這些，就是吃飯的時(shí)間，其余時(shí)間都已被安排的滿滿的。我真不知道這究竟是應(yīng)該給予肯定與否，也許我也沒(méi)有這個(gè)資格。但至少對(duì)于我來(lái)講，我很需要有更多的時(shí)間去親近學(xué)生。
后來(lái)的一些事件中，讓我們感受到了一些，自認(rèn)為是孩子會(huì)出現(xiàn)像開(kāi)學(xué)前的那一幕�，F(xiàn)在的孩子多數(shù)都是2003年左右出生的孩子，這些孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，有很多孩子在家里都是父母聽(tīng)他們的，如今到了學(xué)校自我意識(shí)很強(qiáng)，完全的“自我”，到最后成了“忘我”。忘卻了本真，留下了自私。有很多孩子在犯錯(cuò)誤之后，不是在找自己的原因，首先給你講的第一句肯定是在找別人的不是，當(dāng)然，我們說(shuō)的不是全部。就是這種失去了本真的“自我”讓每一個(gè)孩子首先考慮的必定是自己的感受。如果再有一些家庭教育的不完善的話，那么孩子的教育就會(huì)出問(wèn)題。
后來(lái)，在和曲老師的一次談話中，提到我們學(xué)校的孩子在整齊的站著隊(duì)伍，有個(gè)老師當(dāng)然也排在其中，有個(gè)孩子不知是戲謔還是認(rèn)真的說(shuō)：“老師，你可不能加隊(duì)吆！”當(dāng)然，孩子的這句話也沒(méi)有什么問(wèn)題，可關(guān)鍵是我們的教育是干什么呢？有些問(wèn)題現(xiàn)在能從兩方面來(lái)說(shuō)的實(shí)在太多啦！如果這件事也從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)的話，孩子很有可能會(huì)成為一個(gè)敢說(shuō)真話的本真孩子。那就要看我們是要什么樣的教育啦！對(duì)此，我不想多說(shuō)。
在紫荊這個(gè)大家庭里，能夠左右學(xué)校的因素實(shí)在太多，可面對(duì)這些，我們是不是更應(yīng)該有一種信心和堅(jiān)持呢？堅(jiān)持給教師帶來(lái)信心和勇氣，堅(jiān)持給學(xué)校帶來(lái)尊嚴(yán)和氣度。我相信，我們只有在感恩教育中“以人為本”，學(xué)校的明天會(huì)更加光明！在這里，我用一份真心和誠(chéng)心告誡我們的學(xué)生：“孩子，學(xué)會(huì)尊重！”
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