美麗的火車窗簾花布作文

　　活動目標：

　　1．欣賞花布的圖案和色彩，找出圖案的排列規(guī)律，初步感受格子布圖案和色彩的美。

　　2．能大膽選擇自己喜歡的圖案和色彩進行格子布的裝飾。

　　3．培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、油畫棒、各色顏料、畫紙。

　　3、窗簾布裝飾車。

　　活動過程：

　　1．觀看多媒體，導入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：他們是誰？干些什么事？這個乘務員說什么？“我們列車需要更換窗簾布，誰愿意幫他們設計漂亮的窗簾布？”“窗簾布的要求：第一，要設計成格子；第二，有規(guī)則的排列圖案；第三，顏色涂得均勻漂亮。今天，他帶來一些格子布，我們就一起欣賞美麗的格子布。

　　2．引導幼兒學習欣賞花布圖案。

　�。�1）欣賞間隔排列圖案的.花布。

　　教師：這塊花布漂亮嗎？上面有什么圖案？它們是怎樣排列的？

　　幼兒議論回答后,教師小結：這是一塊格子布,格子里面有小兔和蘑菇,它們是間隔排列的,看上去很有規(guī)律,規(guī)律也是一種美。

　�。�2）欣賞兩種圖案排列的花布。

　　教師：這塊布上有什么圖案？它們是怎樣排列的？

　　幼兒議論回答后，教師小結：這塊布上的水草是有規(guī)律排列的,小魚排列在水草之間的空地方,各種動態(tài),使這塊布看上去更生動,更漂亮。

　�。�3）欣賞兩種圖案有規(guī)律排列的花布。

　　教師：這塊布上有什么圖案？它們是怎樣排列的？

　　幼兒議論回答后，教師小結：它們的排列很有規(guī)律，第一排間隔排列小花，第二排間隔排列大花，而且排在第一排兩朵小花的中間，第三排排列和第一排一樣，第四排排列和第二排一樣�？瓷先ビ幸�(guī)律，很美。

　　3．引導幼兒學習排列方法。

　　教師：你會用什么好看的東西來裝飾格子布？是怎樣排列的？幼兒議論回答，教師結合幼兒總結。等一下，請小朋友把自己喜歡的圖案畫在自己設計的格子布里。

　　4、幼兒在操作材料上畫格子花布，教師巡回指導。

　　教師講解印染的方法，輔導幼兒印染格子花布，鼓勵幼兒大膽選色，大膽創(chuàng)作設計，注意圖案的排列與色彩搭配。

　　5．總結評價，結束活動。

　　展示幼兒作品，找一找誰的格子花布最美麗。

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