校園的秋葉作文600字

　　一、開頭部分：回憶給你印象深刻的秋葉，選定寫作對象，可以故事開頭，也可以寫作對象特點描寫開頭……

　　二、中間部分：仔細觀察秋葉，按照由整體到局部或由局部到整體等觀察順序，仔細記錄秋葉的形狀、顏色等。

　　三、結(jié)尾部分：通過習作展現(xiàn)自己熱愛自然、熱愛生活的思想感情。

　　每片葉子都有它的生長規(guī)律，從茂盛到凋零，回歸土地，化作肥料，又滋養(yǎng)土地。每當看到校園的秋葉徐徐飄落，我總被它們那不忘本的品質(zhì)所感動。我喜歡校園的秋葉，因為它們是那樣的傲然獨立，不懼雨雪風霜。撿起一片秋葉，如同觸動了一段塵封的記憶，滄桑但又彌足珍貴。

　　教學樓前那棵高大的梧桐已陪伴母校走過了百年的風風雨雨。一陣秋風吹過，梧桐葉在風中颯颯地歌唱。有些黃葉紛紛揚揚地飄落下來，像黃蝴蝶般上下翻飛。偶爾有一片頑皮的落到了我的掌心，細細端詳：它紅中帶黃，黃中透紅，顏色協(xié)調(diào)。大自然這位畫家給它披上了一件美麗外衣，猶如一團烈火，在風中燃燒。梧桐葉的外形也像一頂歷史悠久的皇冠，雖然飽經(jīng)風霜，卻仍從那突兀的莖脈中顯示著與生俱來的高貴與典雅。我輕輕撫摸著它，毛茸茸的，可敬而可愛。放在鼻尖細聞，苦盡甘來。

　　如果說這棵梧桐樹歷經(jīng)滄桑，那么竹林就顯得格外瀟灑、俊朗。竹乃“歲寒三友”之一，它高潔的品質(zhì)令我敬佩。走進那片竹林，瞧，挺拔的竹子在向我頷首�！耙凰蛞惑乙槐庵郏�一丈絲綸一寸鉤�！毙揲L而尖細的竹葉，不正像詩人所駕的一葉扁舟嗎？葉脈纖細卻不相交，如君子般剛正不阿，這不正是值得我們學習的品質(zhì)嗎？“蕭蕭蕭……”回蕩耳畔的是長江與湘江之間的低聲絮語，引人無限遐思。

　　在校園里，最令我動情的還是那充滿童趣的`葡萄葉。它們靠近洗手池，伴隨我們度過了美好的童年時光。秋已至，藤上的葉子越來越少。它們?nèi)~脈突出，外形像極了一把美麗精致的小扇子。望著它們，我想起了雷雨時，信步穿過繁茂的葡萄藤，身上卻沒被淋濕的情景；憶起了和小伙伴在藤下捉迷藏的快樂。尤其是葡萄成熟的時候，大顆大顆的葡萄，紫盈盈、綠晶晶的，一串串掩映在葉片之中，酸溜溜、甜滋滋……我把一片老葉輕輕地合在雙掌心，閉上雙眼。不知怎的，眼眶竟?jié)駶櫫恕�—親愛的葉子奶奶，你見證了我童年里無限的美好。

　　校園里，還有那蓬勃的樟樹葉、婀娜的銀杏葉、飄香的桂花葉……它們都是我童年最美好的回憶！

　　啊，我愛秋天，愛校園，更愛校園的秋葉！

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