一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)為題目的作文
【篇一：一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)】
也許只有通過(guò)海鳥(niǎo)的孵化，綠洲的滋養(yǎng)，水獺的照料，我們才明白在自己現(xiàn)在這個(gè)年齡意味著什么；也許只有通過(guò)泥土的慰問(wèn)，空氣的提醒，風(fēng)雨的拍打，我們才能懂得成長(zhǎng)；也許只有通過(guò)感情的沖動(dòng)，靈魂的反射，理智的選擇，我們才能理解成長(zhǎng)這個(gè)詞。
在我們這個(gè)年齡，生命還過(guò)于稚嫩，成長(zhǎng)正在進(jìn)行，而成才的意義就在于：學(xué)會(huì)承擔(dān)，生命不是一碰即碎的泡沫，也不是隨風(fēng)飄飛的柳絮，它有最真實(shí)的觸感和沉重的分量，只等有一天你將它握于手心，扛在肩上。
在成長(zhǎng)的道路上，擔(dān)當(dāng)令人腳踏實(shí)地，浮躁的狂風(fēng)時(shí)常將我們吹起，我們難道就這樣飄飄然，不思進(jìn)取了嗎？所以，我們要增加肩負(fù)的重量，自我沉淀，才能看清腳下的路，才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
在成長(zhǎng)的道路上，擔(dān)當(dāng)令人謙卑。成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們有太多東西需要去學(xué)習(xí)，去借鑒，然而我們?nèi)糇砸暻甯�，驕傲自滿(mǎn)，又怎么能發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)中的不足，來(lái)彌補(bǔ)缺憾呢？只有我們低下那顆原本高傲的頭顱，謙卑的向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教，我們成長(zhǎng)的路上才能多一分平坦，少一點(diǎn)坎坷；多一分厚實(shí)，少一分淺薄。
在成長(zhǎng)的道路上，擔(dān)當(dāng)令人謹(jǐn)慎。成長(zhǎng)途中，看似繁華似錦，實(shí)則荊棘密布。看似一帆風(fēng)順，實(shí)則不如意之事十之八九。試想，如果我們一味的幻想成長(zhǎng)途中一馬平川，萬(wàn)事皆如我意，會(huì)不會(huì)被荊棘圍困，被泥濘絆住腳？所以，當(dāng)你肩負(fù)重量時(shí)，一定要萬(wàn)分謹(jǐn)慎自己邁出的每一步，不要被繁花迷了眼，才能在荊棘密布的這條路上，你是一個(gè)開(kāi)拓者，不是一個(gè)觀賞者。只有明白自己的使命，才能看清人生前進(jìn)的方向。
是的，所有人的成長(zhǎng)都需要有座燈塔來(lái)引領(lǐng)方向，但當(dāng)所有人都急切的奔往彼岸時(shí)，掂一掂肩上的重量，它會(huì)給你前進(jìn)路上最正確的指導(dǎo)。無(wú)論未來(lái)有多少坎坷，幾度風(fēng)雨，學(xué)會(huì)去承擔(dān)，這才是成長(zhǎng)該有的姿態(tài)！
【篇二：一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)】
冬日的最后一片雪花帶來(lái)了春的消息，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，漫天飄飛的雪花，不由又讓我想起了唐代著名邊塞詩(shī)人岑參的千古名句，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，壯兮！
嬌美的春天在冬白色的夢(mèng)中醒來(lái)，醒來(lái)時(shí)正有暖暖的陽(yáng)光溫柔地?fù)崦蟮�。河流清澈，潺潺向前。山崖縫隙間，鉆出了幾星嫩綠的草芽?jī)�，伴著清風(fēng)的呼吸，驕傲地生長(zhǎng)。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，河畔的榆葉兒青了，楊樹(shù)枝兒綠了，柳條兒細(xì)了�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，第一次讀到這兩句詩(shī)時(shí)，就為詩(shī)人的.才氣折服，仿佛看到了詩(shī)人吟詠時(shí)的氣宇，又仿佛和詩(shī)人進(jìn)行了一次心靈對(duì)話(huà)。我們就這樣靜靜地坐著，四目相對(duì)，默默交流，心兒便也澄凈如一江春水。
春風(fēng)真的是暖暖的、徐徐的，沒(méi)有散步般的心情是品味不到的。走在花香滿(mǎn)徑的田野間，看著金黃的菜花兒可愛(ài)地綻放，我驀然體悟到了甜蜜生活的歡欣。一朵朵，隨風(fēng)起伏，仿佛亭亭玉立的少女，婀娜多姿！她們給大地裝點(diǎn)了最醉人的春色，大片大片的金黃，這美麗的靈動(dòng)的黃地毯，眩轉(zhuǎn)你的眼球，讓你怦然心動(dòng)，心甘情愿隨之飛揚(yáng)。成群的蜂兒、蝶兒還沒(méi)有出現(xiàn)，它們暫時(shí)還不忍打擾花兒的寧?kù)o。它們?cè)谛睦镎f(shuō)：“就讓花兒們寧?kù)o地生長(zhǎng)吧！”
空中，幾只花花綠綠的風(fēng)箏正迎風(fēng)起舞，越飛越遠(yuǎn)。長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)在孩子們手中牽著。我忽然想到，我們每個(gè)人不也是一只只色彩各異的風(fēng)箏么？我們能夠在碧藍(lán)的天空下、清朗的春風(fēng)中隨風(fēng)飛翔，不也是取決于我們心靈的那根長(zhǎng)線(xiàn)么？然而，不是每個(gè)生命都能在美麗的空氣中自由高飛的，難道是他們束縛了自己的心靈，讓那長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)過(guò)早折斷了，還是……
其實(shí)，塵世中有的是不如意。有時(shí)，我們需要遺忘，遺忘那些不快的人和事，遺忘許多生活的細(xì)節(jié)，遺忘種種煩惱和憂(yōu)愁。如果我們非得要記住什么，不妨記住那些感人的瞬間，那些快樂(lè)的經(jīng)歷，那些微笑的面孔，那些人與人之間的友愛(ài)、真誠(chéng)和善良。這樣，我們的心胸才會(huì)開(kāi)闊，我們心靈的風(fēng)箏才會(huì)隨著陽(yáng)光的節(jié)拍跳舞。就像那個(gè)親切的姓名——雷鋒，我想，在雷鋒叔叔短暫的生命樂(lè)章里，每個(gè)音符一定都是萬(wàn)分快樂(lè)哦！
池塘邊，幾個(gè)老者在垂釣。小孩子們成群結(jié)隊(duì)地喧鬧著，他們就是春天最生動(dòng)的注釋啊！“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，原本平淡無(wú)奇的漣漪，也因了詞人妙筆生花的點(diǎn)綴，而變得美麗無(wú)限了……
月兒皎潔，普照大地；蛙鳴還沒(méi)有出現(xiàn)，這樣的夜晚，便多了幾分清幽的美麗。置身江上，站立船頭；有船子撫琴，輕輕吟誦那首《春江花月夜》，心兒便不知不覺(jué)飛到了那個(gè)遙遠(yuǎn)年代里的溫馨月夜……
漫步在家鄉(xiāng)和煦的春風(fēng)中，我的心又醉了一回。
請(qǐng)相信：我的世界將永遠(yuǎn)為你留住春天……
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，青春年少的我們，不該如漫漫春草，勃發(fā)無(wú)限的生命力嗎？
【篇三：一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)作文】
柔和的春風(fēng)吹遍大地神州，萬(wàn)千事物含著欣喜回以微笑。小花朵們一路成長(zhǎng)一路享受春風(fēng)。
在十二年前的一個(gè)夜晚，一個(gè)寧?kù)o的夜晚。一陣輕柔、帶著花香，混著青草味兒的春風(fēng)拂過(guò)。隨后，一聲平地驚雷般的哇哇大哭聲與這清靜的夜成了鮮明的對(duì)比。一個(gè)受春風(fēng)滋養(yǎng)的孩子出生了。
原本寧?kù)o的夜晚在此時(shí)卻沸騰了起來(lái)，娃娃的哭聲、大人們的笑聲，還有同樣受春風(fēng)撫摸著的小花小草們的嬉戲聲。夜，不寧?kù)o了！
漸漸的，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了。他人生路上的坎坷也來(lái)了，無(wú)數(shù)的荊棘，無(wú)數(shù)的深坑，在這被春風(fēng)滋潤(rùn)下長(zhǎng)大的孩子的路上相約定好了一樣，一個(gè)接著一個(gè)。
后來(lái)，春風(fēng)走了，但另一位“春風(fēng)”接踵而至。
在依依不舍地送走了春風(fēng)后，他也漸漸接受了這個(gè)I“春風(fēng)”。春風(fēng)每時(shí)每刻的守在她身旁，噓寒問(wèn)暖。以不舒服，“春風(fēng)”就沒(méi)有了柔情，有的只是著急與焦慮。
在他兩歲新年過(guò)節(jié)，家人團(tuán)聚的時(shí)候，悲劇發(fā)生了。他的奶奶正為他洗杯子，可他卻心急火燎地取下另一個(gè)放得很低的保溫杯，摸了摸不燙，一把扯下蓋子，一口灌下。但誰(shuí)知那外表涼爽的杯子，“內(nèi)心”卻十分火熱，立刻將這個(gè)孩子的嘴燙出一個(gè)偌大的水泡，一股熱水順著下巴流向了喉嚨。一瞬間，熱氣冒出像一片云，他的皮膚開(kāi)始紅腫起來(lái)，“春風(fēng)”想也沒(méi)想地背起他就往外跑，一直跑到醫(yī)院大門(mén)口才停下。醫(yī)生簡(jiǎn)單檢查了一下就去開(kāi)藥了。但噩耗依舊在繼續(xù)，絲毫沒(méi)有停下。藥是擦了，但作用呢？沒(méi)有！在這注重美觀的世界里，他無(wú)疑是落入了無(wú)底洞，一大片疤在脖子處環(huán)繞成一個(gè)圈。后來(lái)經(jīng)過(guò)十年的擦藥終于看起來(lái)沒(méi)那么明顯了。
他成長(zhǎng)起來(lái)了，慢慢變成了一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗的少年。每天早晨“春風(fēng)”送去一聲問(wèn)候。中午，“春風(fēng)”送來(lái)一碗香噴噴的午飯。晚上“春風(fēng)”哄他睡覺(jué)，為他去趕蚊蟲(chóng)。就這樣，他在春風(fēng)與“春風(fēng)”的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)著。
這個(gè)被春風(fēng)滋養(yǎng)的孩子就是我。十二年了，每當(dāng)回憶起“春風(fēng)”——我的母親對(duì)我的照顧，我的心就十分痛苦，恨現(xiàn)在無(wú)法讓家人幸福。不過(guò)，我再受幾年春風(fēng)滋潤(rùn)也就成年了，那時(shí)我就是“春風(fēng)”的“春風(fēng)”了！
感謝你，我的春風(fēng)！
【一路成長(zhǎng)一路春風(fēng)為題目的作文】相關(guān)文章：
《一路花香》優(yōu)秀教案08-25
一路中考英語(yǔ)作文范文及素材08-17
有關(guān)一路花香的教學(xué)設(shè)計(jì)11-15
以健康成長(zhǎng)為題的英語(yǔ)作文（精選23篇）02-24
《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用8篇）01-25
托班語(yǔ)言《汽車(chē)一路開(kāi)》教案11-30
以高考之外為題目的作文10-15
以旅游為題的英語(yǔ)作文10-08