有關(guān)成長(zhǎng)的無(wú)奈的作文
【篇一：成長(zhǎng)的無(wú)奈】
前幾天我回了一次母校，可當(dāng)我到了那里的時(shí)候，校門上赫然立著“洋溪中學(xué)”的匾子。我的心忽然就緊了一下，——我的母校丟了！
我還是走了進(jìn)去，里面也沒(méi)有改變多少，杜鵑花依舊開(kāi)的那樣熱烈；我們還在這里讀六年級(jí)時(shí)栽的槐樹(shù)也蔥郁得很，還開(kāi)了許多的白色小花。記得以前我們圍著它指手畫(huà)腳的，由于它的枝條都是倒轉(zhuǎn)向下的，我們都叫它“倒爪槐”，開(kāi)了葉子后，我們叫它“傘樹(shù)”……
我回首，曾經(jīng)在一起奮斗過(guò)的，笑過(guò)，哭過(guò)的朋友都不在身邊了……
我想起我的妹妹，那個(gè)經(jīng)常生病時(shí)而憂傷時(shí)而快樂(lè)時(shí)而瘋狂時(shí)而沉默的女孩子。曾經(jīng)自認(rèn)為是“情圣”的女孩子，對(duì)著我們大聲說(shuō)唱著：“一年級(jí)的情，二年級(jí)的愛(ài)，三年級(jí)的……”可是她早已不在這里了。上初中了，她的成績(jī)很好卻經(jīng)常和別人打架。現(xiàn)在已離開(kāi)那個(gè)她曾經(jīng)深愛(ài)著的校園去了成都打工。那個(gè)曾經(jīng)寫信告訴我高中時(shí)要到同一個(gè)學(xué)校讀書(shū)的女孩子，她的諾言隨著她登上去成都的客車而消失在了車尾紛揚(yáng)的塵埃中……
我有想起我的一個(gè)同學(xué)。記得那時(shí)，她是何等的酷愛(ài)著文學(xué)。經(jīng)常和我打賭，看誰(shuí)的稿子會(huì)被刊物采用，看誰(shuí)先收到征文決賽的通知書(shū)，看誰(shuí)發(fā)表的文章多……
我的文友，現(xiàn)在已放下了她曾經(jīng)相依為命的筆，前些日子領(lǐng)著一個(gè)小孩（可能是她的弟弟）神情木然地從我的身旁走過(guò)，留下我一人孤獨(dú)的在寒風(fēng)中沉默，行走……
一向視頭發(fā)為生命的老班，去因?yàn)閷W(xué)習(xí)而不得不讓白發(fā)過(guò)早的爬上他的頭；曾經(jīng)徹夜上網(wǎng)的阿興，也不得不與電腦絕緣……
老友一個(gè)又一個(gè)地從我的身旁走過(guò)，他們的背影彌漫著摸不去的悲哀，孤寂和少許的無(wú)奈。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己也變了，變得與世界格格不入�？偸前炎约悍忾]起來(lái)，一個(gè)人靜靜的站在那里，想著一些事兒。也變得暴躁了，很容易發(fā)火，過(guò)后去又常常為自己的所作所為而后悔……
難道真的'是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”嗎？
我站在成長(zhǎng)的十字路口，猛然發(fā)現(xiàn)自己的衣袋有一個(gè)小口，里面的珍珠散落在我所走過(guò)的路上。我向后望去，看見(jiàn)一位慈祥的老人帶著一個(gè)黑色的大袋子，正在將它們一一拾撿……
【篇二：成長(zhǎng)中的無(wú)奈作文】
在歲月的迷宮中闖蕩了14年，驀然回首，成長(zhǎng)智能光的無(wú)奈無(wú)處不在。人們總是說(shuō)：“青春是最美好的�！笨墒菫槭裁从謺�(huì)有那么多的無(wú)奈。大人們總是認(rèn)為我們很幸福，其實(shí)我們很無(wú)奈。
其實(shí)我們并不是什么都不懂，就是有時(shí)會(huì)想不開(kāi)。
我們迷惑：“父母的想法為什么總與我們相反？當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)真讀書(shū)時(shí)，被他們叫成“死讀書(shū)”；當(dāng)我們幫他們做家務(wù)時(shí)，卻好言相勸：“行了不用了，我們只要你好好讀書(shū)�！笨v始父母的出發(fā)點(diǎn)永遠(yuǎn)是為我們好，但是我們只能在父母的反對(duì)下煩惱地活著。
其實(shí)考試沒(méi)什么不好，就是害怕考的太糟糕。
考試其實(shí)是檢測(cè)知識(shí)的一種方式，沒(méi)什么不好�？赡承├蠋�。家長(zhǎng)視分?jǐn)?shù)為法寶，視分?jǐn)?shù)為命根，從而我們不得不痛恨這個(gè)法寶，為了個(gè)理想的命根去拼命。分?jǐn)?shù)高，家中的地穩(wěn)如泰山；分?jǐn)?shù)低，迎來(lái)的是“暴風(fēng)雨”于是我們?cè)诜謹(jǐn)?shù)的重壓下艱難地活著。
其實(shí)我們不怕批評(píng)，就是怕罪名張冠李戴。
不知道有多少同學(xué)嘗過(guò)被老師冤枉的滋味，那種苦水沒(méi)處倒的感覺(jué)，讓人更覺(jué)的委屈。每個(gè)人都有各自的缺點(diǎn)，有時(shí)通過(guò)老師的批評(píng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，可如果自己沒(méi)犯錯(cuò)，卻被叫去辦公室痛斥一頓，這才多冤。不過(guò)有兩種人例外：一是聾子。二是習(xí)以為常的問(wèn)題學(xué)生。在怎么說(shuō)那也是少數(shù)，于是我們?cè)诶蠋煹挠?xùn)導(dǎo)中委屈地活著。
其實(shí)生活的多姿多彩，單調(diào)不是我們惟一的節(jié)拍。
看著一副副癡呆呆地面孔，無(wú)法讓人相信我們是同齡人。家長(zhǎng)的“望子成龍，望女成鳳”。老師的“恨鐵不成鋼”，讓我們與玩具，童年過(guò)早地說(shuō)再見(jiàn)。于是我們只有不滿埋在心中枯燥地活著。
其實(shí)沒(méi)有不愿意泛舟書(shū)海，只是這個(gè)年齡不貪玩才怪。
既然說(shuō)到“玩”，不用說(shuō)，漫畫(huà)、籃球、網(wǎng)絡(luò)都是最愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)為“不務(wù)正業(yè)”，一律沒(méi)收。我們找借口出去玩，真是“道高一尺，魔高一丈”。我們與父母“明爭(zhēng)暗斗”叛逆地活著。
其實(shí)我們并沒(méi)有冷眼看世界，只因?yàn)闈M腔熱血無(wú)人喝彩。
大人們說(shuō)我們冷漠對(duì)待生活，但我并不認(rèn)為。其實(shí)我們有許多豪言壯語(yǔ)等待被傾聽(tīng)，卻被說(shuō)為不切實(shí)際。漸漸我們學(xué)乖了。只好將熱情偽裝起來(lái)，然后現(xiàn)實(shí)地活著。
其實(shí)腳印還需自己去踩，剛開(kāi)演的人生戲，還需我們?nèi)ヅ拧＠悟}終歸牢騷。但我堅(jiān)信：辛酸與苦澀最終會(huì)換來(lái)喜悅。
一直到現(xiàn)在，我們面對(duì)生活依然無(wú)奈，但我們相信這樣的日子會(huì)過(guò)去。
【成長(zhǎng)的無(wú)奈的作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的無(wú)奈作文06-17
無(wú)奈成長(zhǎng)作文01-30
無(wú)奈成長(zhǎng)作文2篇03-09
成長(zhǎng)的無(wú)奈作文3篇10-23