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傳染肝科實(shí)習(xí)小結(jié)范文
導(dǎo)語：實(shí)習(xí)：顧名思義，是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)。實(shí)習(xí)一般包括大學(xué)里的學(xué)生的實(shí)習(xí)和公司里安排員工實(shí)習(xí)。企業(yè)的硬性要求往往會成為實(shí)習(xí)生被留用轉(zhuǎn)正的絆腳石。下面和小編一起來看傳染肝科實(shí)習(xí)小結(jié)范文，希望有所幫助！
轉(zhuǎn)眼間。在脾胃肝病科一個月的時間已經(jīng)過去，在這短短的一個月里，經(jīng)過科室寧老師耐心的指導(dǎo)，我學(xué)到了很多原來在學(xué)校不知道的知識。
首先，脾胃肝病科，顧名思義就可以知道在這里集中了大量脾胃肝臟疾病患者。不同于其他科室的是，這里除了有脾胃肝功能異常、藥物性肝炎諸如此類的疾病之外，還集中了大量乙肝、丙肝等具有傳染性的肝臟疾病，因此可以說，這是一個傳染病科室。也正因如此，在肝病科，自我防護(hù)就顯得尤為重要。經(jīng)過這一個月的實(shí)習(xí)，我加強(qiáng)了自身的自我防護(hù)意識，同時在老師指導(dǎo)和帶領(lǐng)寫的操作練習(xí)中學(xué)會了基本的消毒隔離技術(shù)，鍛煉了自己的實(shí)際動手能力。
其次，來到這里的患者多是由于肝臟疾病，因而對于肝臟疾病的一些判斷我也學(xué)到了不少知識。為了了解病人的肝臟儲備功能以及物質(zhì)代謝，大多數(shù)病人都會做肝功能儲備的檢查。并且除此之外，對于一些勿過度貧血、凝血功能異常、大量腹水、肝外梗阻性黃疸等的病人來說，還需要做肝臟穿刺術(shù)以了解病人的肝臟病變程度等等，而這些知識是我原來根本未曾接觸過的。
第三，由于脾胃肝病科集中了大量乙肝、丙肝的患者，加上我們平時對于此類疾病的宣教和知識普及并不到位，很多正常人都不愿與患有此類疾病的病人打交道，使得病人內(nèi)心產(chǎn)生自卑與憂愁的情緒，因而在脾胃肝病科，更需要注意與患者的溝通，安慰鼓勵患者。比如對新入院的病人熱情耐心的介紹住院環(huán)境、告知疾病相關(guān)知識等。
總之，在這一個月的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺。同時也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，在今后的實(shí)習(xí)中，我會更加努力的提升自己！也在此特別感謝我的帶教老師。
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