以真理為話題的作文
大家認(rèn)為真理是什么？下文為大家整理了以真理為話題的作文，希望對(duì)大家有幫助。
以真理為話題的作文篇一：
世間萬(wàn)物何其多！無(wú)論是有生命的，還是無(wú)生命的，皆逃脫不過(guò)自然的真理——彼此誰(shuí)也離不開誰(shuí)。
就拿眼前的一副桌椅來(lái)說(shuō)，桌子離不開椅子，椅子離不開木材，木材又離不開樹，樹又離不開土壤，土壤又離不開水。也許有人說(shuō)：“水不需要依賴。”但事實(shí)上，它仍然離不開自然。
自然經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的錘煉，噴出智慧的火花，孕育出了聰明的人類。在智慧的世界里，“彼此誰(shuí)也離不開誰(shuí)”所體現(xiàn)的關(guān)系被稱作為——團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)就是力量！這當(dāng)然不是一句戲言，雖不敢說(shuō)自己有過(guò)刻骨銘心的經(jīng)歷，但我為別人而深深地感到折服。
2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒創(chuàng)歷史新高，勇得32枚金牌。也許表現(xiàn)最出色的非劉翔莫屬了，可我更割舍不了對(duì)中國(guó)女排奪金路上的反敗為勝的熾烈情懷。盡管我不是體育迷，可中國(guó) 姑娘們團(tuán)結(jié)在一起共度難關(guān)的精神給我上了人生的一課。決賽中，中國(guó)姑娘們碰到的是小組賽上曾以0：3負(fù)于中國(guó)隊(duì)的俄羅斯隊(duì)。中國(guó)姑娘們個(gè)個(gè)活力四射、信心十足、滿面春風(fēng)，俄羅斯隊(duì)沉浸在嚴(yán)肅的氣氛中。一切準(zhǔn)備就緒，哨聲一響，比賽拉開了帷幕。
幾個(gè)回合下來(lái)，中國(guó)姑娘們狀態(tài)欠佳，而俄羅斯隊(duì)趁虛而入，勝了一場(chǎng)。這是中國(guó)教練未料到的，他鼓勵(lì)隊(duì)員們不要輸?shù)羰繗�、要默契配合；俄羅斯教練卻板著臉，大聲嚷嚷，指出隊(duì)員們的某些失誤。第二場(chǎng)，中國(guó)隊(duì)加強(qiáng)了進(jìn)攻，但多次被攔網(wǎng)堵截，又?jǐn)∠玛噥?lái)。姑娘們擔(dān)心起來(lái)，“肯定會(huì)被批評(píng)一頓�！笔剂衔醇暗氖�，中國(guó)教練僅說(shuō)了一句：“你們打得很不錯(cuò)，只是沒有完全發(fā)揮出自己的水平。”對(duì)面很安靜，教練金口未開。懸著的'心算是平靜了，姑娘們手拉著手圈成一圈燃起了最后的士氣：團(tuán)結(jié)一致、拼死一搏。奇跡發(fā)生了，場(chǎng)上出現(xiàn)了一邊倒的局面，中國(guó)姑娘們連下兩成，步入了決勝局。雙方開始了持久戰(zhàn)，都不敢掉以輕心。當(dāng)中方領(lǐng)先一分，離勝利只有一步之遙的時(shí)候，中國(guó)教練請(qǐng)求了暫停，打算實(shí)施自己的計(jì)劃。
由俄羅斯隊(duì)發(fā)球，中國(guó)姑娘們小心挑著球，一個(gè)隊(duì)員“準(zhǔn)備拍球”，對(duì)方兩人起跳來(lái)攔時(shí)，卻把球傳到另一個(gè)人，她無(wú)需重拍，只需輕挑，球終于落地。一陣歡呼聲隨即而來(lái)……
我心中好似吹過(guò)一陣涼風(fēng)。
旋律如流水一般流淌開來(lái):一加十，十加百，百加千千萬(wàn)；你加我我加你，大家齊相連……
以真理為話題的作文篇二：
“名師出高徒”似乎是中國(guó)幾輩人所信奉的至理名言。不知這句話出自哪位“智者”？
我不崇拜那些不知所謂的名家，當(dāng)然也不會(huì)跟在尼采的身后高呼著“打倒偶像”。諷刺，竟會(huì)有如此多的人封自己為“xx家”，不知道連為人師的基本都不懂的人，是否可以告訴別人自己是名家。
知道有許多的人才，即所謂的是某為老師的高徒，如：陳景潤(rùn)，張小嫻等等，但又有多少人知道他們的老師是誰(shuí)，即使在不經(jīng)意是提起他們的老師，也不過(guò)是為了襯托出人才不僅有出色的才智也具有優(yōu)良的美德罷了。
高徒真的需要名師嗎？我想答案當(dāng)然是否定的。真正的人才靠的是自己的努力，天賦，機(jī)遇……每個(gè)人想成為出類拔萃的人是不容易的。努力的過(guò)程的艱苦自然會(huì)被隱藏在成功的閃光后，但它卻是最要緊的，少了不行的。而努力只能靠自己。很推崇韓寒說(shuō)過(guò)的一句話：人才，首先他是人。確實(shí)，人的成功的奠基石只會(huì)是努力。
當(dāng)然，老師的作用也是不可忽略的，一次提醒，一下點(diǎn)撥，不可或缺。但我們說(shuō)：事物的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，而內(nèi)因是決定發(fā)展的關(guān)鍵。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，名師真的需要高徒嗎？當(dāng)然，答案同樣應(yīng)為否定。名師自己在某一領(lǐng)域很有建樹，但并不能代表他這種建樹會(huì)觸類旁通到其他領(lǐng)域，如教育。舉一個(gè)例子：陳景潤(rùn)當(dāng)教師時(shí)，往往把簡(jiǎn)單的事物復(fù)雜化，使學(xué)生不能理解，最后應(yīng)家長(zhǎng)要求而被換下。難道，我們能因陳景潤(rùn)在教育方面沒有發(fā)展，而否定了他在數(shù)學(xué)上的成就？當(dāng)然不能。
名師與高徒是兩個(gè)個(gè)體，并不存在任何因果關(guān)系。名師有高徒或高徒有名師，固然十分好，但并不是人人都能如愿。如果，世上人人都能成為高徒，那名師便不是所謂的名師，高徒亦不是所謂的高徒了。
并不是人人要爭(zhēng)做名師，爭(zhēng)做高徒，有這樣的能力當(dāng)然應(yīng)當(dāng)去做，但沒有這樣的能力，而盲目地跟風(fēng)，那就只能是虛度光陰了。
光陰似箭，在歷史長(zhǎng)河中，又有多少人被別人記得吟唱至今�！吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。”人生短短數(shù)十載，每個(gè)人的人生軌跡都不同，即使有些回相交于一點(diǎn)，也不過(guò)是短短的一刻罷了。不要為別人而改變自己，即使是流星，也要做自己認(rèn)為最閃耀的一顆。
名師與高徒，兩者本沒有關(guān)系，只是人們硬要說(shuō)它是真理罷了。真理嗎跨前一步豈不成了謬誤。名師與高徒的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，不過(guò)都是出類拔萃之人。聯(lián)結(jié)點(diǎn)就是因果關(guān)系嗎？不是。
名師與高徒有許多，卻都是把生命中的努力當(dāng)成了可忽略的環(huán)節(jié)。
名師，高徒我們需要的不過(guò)是一些楷模罷了。
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