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小結(jié)

個人校本研訓(xùn)小結(jié)

時間:2021-06-23 12:31:05 小結(jié) 我要投稿

個人校本研訓(xùn)小結(jié)范文

  個人校本研訓(xùn)小結(jié)1

  通過這學(xué)期的校本研訓(xùn),使我認(rèn)識到,教師工作是一種既辛苦有很難看到成績的工作。所以我們只能在這種平凡的工作中創(chuàng)造奇跡,不能談任何客觀因素,只有默默的去干好自己應(yīng)該干的事。本學(xué)期的工作,有成績、有提高、也有不足之處。

  校本研訓(xùn)工作的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我知道在日常生活和工作學(xué)習(xí)中,要以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格規(guī)定自己,熱愛本職工作關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽。要把思想教育工作滲透到教學(xué)之中,用自己的言行感化和帶動學(xué)生。從小培養(yǎng)樹立學(xué)生的正義感、責(zé)任感和自信心,起到表率作用。

  教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重,所以課堂教學(xué)是每一位一線教師面臨的新課題。新課改給我們廣大教師提出了更高的規(guī)定,自然而然我們就要在工作中不斷學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn)一些新的東西來充實(shí)自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教學(xué)手段去完成教學(xué)任務(wù)。同時,成長學(xué)生個性,讓學(xué)生全面成長,從小養(yǎng)成終生體育意識,為孩子們一生的健康打下基礎(chǔ)。整個體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日,社會對教師的素質(zhì)規(guī)定更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足現(xiàn)實(shí),認(rèn)真分析和研究好教材、課標(biāo),研究好學(xué)生,使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格規(guī)定自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  個人校本研訓(xùn)小結(jié)2

  校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度,學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下:

  在本年度的校本培訓(xùn)中,對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注,如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明,教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題,而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗(yàn)性知識和背景性知識,都是在具體的教育實(shí)踐中整合,而專家致力于某方面的研究,見多識廣,經(jīng)驗(yàn)豐富,可以給教師提供迅速有效的.幫助。

  通常某一類專門的教師培訓(xùn)對教師進(jìn)行培訓(xùn)時,把教師當(dāng)成了學(xué)生,從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),也就是全面的培訓(xùn),這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn),但針對性不夠,因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長處,也有自己的短處,而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短,很好地解決這類問題。教師長期在學(xué)校任教,教師之間、校長與普通教師之間,每人的長處、短處彼此都十分了解。比如,年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足,不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動等,校長、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以,這樣的培訓(xùn)模式針對性強(qiáng),在某些方面可以起到立竿見影的效果。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時代,只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn),從這些方面入手,重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),提高教師的實(shí)際動手能力,對教師們順利實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。

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