高三開(kāi)學(xué)典禮家長(zhǎng)講話(huà)
開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)始隆重地舉行的儀式。下面是關(guān)于高三開(kāi)學(xué)典禮家長(zhǎng)講話(huà)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
各位高三的學(xué)生家長(zhǎng)：
大家上午好！
非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家見(jiàn)面，并在這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，與大家聊聊高三學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的一些話(huà)題。今天的會(huì)議，是我們高三學(xué)生家長(zhǎng)的第一次會(huì)議，也是我到二中以來(lái)第一次參加這樣的會(huì)議。
說(shuō)老實(shí)話(huà)，大家對(duì)二中的了解遠(yuǎn)勝于我，遠(yuǎn)深于我。就不談可能我們?cè)谧挠行┘议L(zhǎng)，本身就是二中的校友或者親戚朋友中不乏有人與二中有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，就是作為這一屆學(xué)生的家長(zhǎng)，大家對(duì)二中的了解、對(duì)二中教師的了解、對(duì)二中所處環(huán)境的了解也都遠(yuǎn)勝于我，遠(yuǎn)深于我。因?yàn)槲沂墙衲?月21日才到學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)的，至今大約80天時(shí)間。盡管過(guò)去在市教育局擔(dān)任基教處長(zhǎng)、辦公室主任對(duì)二中也有些了解，但是那種了解，是大體上的了解，是浮于表面的了解，是沒(méi)有切膚之痛和個(gè)中快樂(lè)的那種了解，也就是說(shuō)，是沒(méi)有與自己緊密相連的那種旁觀者式的了解。當(dāng)我真正成為二中的一員，成為了二中的校長(zhǎng)，從此“憂(yōu)傷著二中的憂(yōu)傷，幸福著二中的幸福，追逐著二中的夢(mèng)想”的時(shí)候，我的體會(huì)確實(shí)是很不一樣的。
80天來(lái)，我不斷為二中的歷史、人物、事件感動(dòng)著。首先，我感到二中確實(shí)是一所偉大的學(xué)校，有著悠久的歷史、綿延的文化、杰出的校友、美好的未來(lái)，能夠成為這所偉大學(xué)校的校長(zhǎng)，我感到無(wú)比自豪。其次，二中的教師個(gè)個(gè)都是好樣的，正如我在9月1日開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)的那樣：“這里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)顧全大局，與人為善，個(gè)個(gè)都是孺子牛、拓荒牛；這里的教師，教書(shū)育人、為人師表、滿(mǎn)懷愛(ài)心，充滿(mǎn)智慧，個(gè)個(gè)都是大家的引路人、點(diǎn)燈人�！钡谌�，二中的學(xué)生個(gè)個(gè)都是可造之材，人人都能成為國(guó)家的建設(shè)人才。我校生源狀況和明年高考趨勢(shì)就能充分說(shuō)明這一問(wèn)題。
所以，我今天想與大家分享四個(gè)關(guān)鍵詞。
第一個(gè)關(guān)鍵詞：“相信未來(lái)”。
這個(gè)未來(lái)，既指我們的孩子，也指今后的歲月�！断嘈盼磥�(lái)》是我們的孩子一進(jìn)入高中就會(huì)學(xué)到的一篇課文：
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水/當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷/我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤/在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)……
明年高考的`趨勢(shì)和這次期中考試情況也足夠能說(shuō)明這一點(diǎn)。就是這次考試偶然失手的孩子，大家也要相信他們。失敗是成功之母。孩子平時(shí)考試的失利并不可怕，不要在乎一城一池的得失，每一次都發(fā)揮好的學(xué)生是很少的，一次兩次發(fā)揮不好是正常的。只要我們能理性地和孩子一道找出存在的問(wèn)題與癥結(jié)，就可以對(duì)癥下藥，不斷進(jìn)步。
全美最佳教師雷夫就曾說(shuō)過(guò)：“如果他們考得不好，只是說(shuō)明我要再給他們講一遍，考試考得不好，他們的頭發(fā)不會(huì)著火，他們的父母仍然愛(ài)他們，我也仍然愛(ài)他們。我們當(dāng)老師，應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生們了解考試的真諦，我告訴孩子們，我的妻子在愛(ài)上我之前，并沒(méi)有查我的考試成績(jī)�！�
第二個(gè)關(guān)鍵詞：“寬嚴(yán)有度”。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，但是只有愛(ài)也不是教育。僅僅愛(ài)孩子，是連老母雞都會(huì)的事情。愛(ài)是有前提的，愛(ài)是有原則的，愛(ài)是有分寸的。說(shuō)老實(shí)話(huà)，學(xué)習(xí)肯定是要吃苦的，中國(guó)人一直信奉苦讀：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴當(dāng)年在高密四中當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候在學(xué)校就倡導(dǎo)“苦累文化”，大門(mén)兩邊就是這樣兩句話(huà)：“怕苦累莫入此門(mén)，圖輕松另尋他處�！泵绹�(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡這些國(guó)家都是如此，上海也是如此。
但，另一方面大家也要知道，教育是慢的藝術(shù)，教育需要慢慢來(lái)，就是到了高三有些事情也要慢慢來(lái)。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)。工業(yè)和農(nóng)業(yè)最大的不同在于，工業(yè)可以是快節(jié)奏的、大容量的、流水線(xiàn)的、批量出產(chǎn)的，而農(nóng)業(yè)則是有季節(jié)的、有時(shí)令的、有成長(zhǎng)規(guī)律的，需要播種、施肥、除草、噴藥，需要土壤、水分、陽(yáng)光和等待。事實(shí)上并不是每一種花都在春天開(kāi)放，有時(shí)要靜待花開(kāi)，要相信有些孩子“大器晚成”。
特別提醒大家的是，我們已經(jīng)不允許老師給學(xué)生排名，大家也不要查問(wèn)孩子在班級(jí)和年級(jí)排名情況，今后我們將采用比值的方法，讓大家進(jìn)行自我評(píng)價(jià)進(jìn)退情況。
大家要關(guān)注孩子的心理狀況，在有問(wèn)題的時(shí)候要注意疏導(dǎo)。
第三個(gè)關(guān)鍵詞：“注意留白”。
教育是留白的藝術(shù)，30%是啟發(fā)，70%是等待。這一點(diǎn)，我希望我們老師們和家長(zhǎng)都要注意。毛澤東為抗大的題詞是：團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，我們一直也說(shuō)，一張一弛，文武之道。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，教育主要使命就是培養(yǎng)學(xué)生“神圣的好奇心”和倡導(dǎo)“內(nèi)在的自由”。在希臘文中，學(xué)校一詞的意思就是閑暇。在希臘人看來(lái)，學(xué)生必須有充裕的時(shí)間體驗(yàn)和沉思，才能自由地發(fā)展其心智能力。周?chē)?guó)平曾經(jīng)引用過(guò)盧梭的一句話(huà)：“最重要的教育原則是不要愛(ài)惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間”，這句話(huà)看起來(lái)簡(jiǎn)直是謬誤之極，但是細(xì)想起來(lái)，又很有道理。我們不能把孩子每天的時(shí)間安排得太滿(mǎn)，要“留白”，讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)就是要讓孩子發(fā)發(fā)呆。還要保證孩子睡眠時(shí)間，不能睡得太遲，每晚11：30前必須進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
第四個(gè)關(guān)鍵詞：“家校攜手”。
首先要營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。在我們的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生的家庭情況良好，不存在問(wèn)題，但也有少數(shù)學(xué)生的家庭，有的有各種各樣的矛盾或是不和諧因素，這一些都不應(yīng)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果有問(wèn)題的家庭，一家要保證在高考之前不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。
其次，要與學(xué)校教育同心同向。在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格；學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系，有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類(lèi)）問(wèn)題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，能多問(wèn)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn)。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題，相互啟發(fā)，彼此得益。在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)楹椭C的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素。在家校關(guān)系上，要注意經(jīng)常與學(xué)校溝通。家長(zhǎng)與學(xué)校要共同架起相互聯(lián)系的金橋，合力做好孩子的備考工作。經(jīng)常找班主任老師了解情況，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)子女本人的情況，要求子女定期向你們匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活以及思想情況。
最后，我還是想用《相信未來(lái)》中的句子，來(lái)結(jié)束我今天的講話(huà)：
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)/是我相信未來(lái)人們的眼睛/ 她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛/她有看透歲月篇章的瞳孔…… 朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧/相信不屈不撓的努力/相信戰(zhàn)勝死亡的年輕/相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。
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