學(xué)會(huì)飛翔的感覺真好作文
看了這個(gè)題目你也許會(huì)問：真的是學(xué)飛翔嗎？當(dāng)然不是啦！其實(shí)是我學(xué)會(huì)了玩活力板呀！
去年二月，我在教我寫毛筆字的老師那里看到有同學(xué)在玩活力板，心里直癢癢，很想學(xué)。但活力板只有兩個(gè)輪子，我怕我站不住，會(huì)摔下來。在一次放學(xué)的時(shí)候，我終于鼓起勇氣問那個(gè)會(huì)玩的同學(xué)：“你可以教我玩活力板嗎？”“當(dāng)然可以！”說完，他拿起他的活力板，向教室外走去。
到了教室外的水泥地上，那個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“你先扶著我的肩膀，然后踩上活力板�！蔽彝盍Π�，不由得感到幾絲恐懼，有點(diǎn)兒不敢上活力板，但最終還是把心一橫，扶著那位同學(xué)的肩膀，踏上了活力板。
我剛剛上板，腳就不由自主地抖了起來，身子也前俯后仰�！澳愕哪_不要抖、，抖的話就會(huì)摔下去的！”“可是我害怕��！”“那你就別看活力板！”
別看？嗯，是個(gè)好辦法。我這樣想著，就閉上眼，不看活力板。嘿！果然有效！不一會(huì)兒，我的腳就不抖了，恐懼也消失了。這時(shí)，我睜開眼，耶，我現(xiàn)在就算看著活力板也不再害怕了！
過了第一道“害怕”關(guān)卡，我現(xiàn)在要闖第二道了�！昂�，現(xiàn)在開始慢慢搖動(dòng)活力板，試著讓它前進(jìn)，并保持好平衡�！甭犕赀@話，我又有些害怕了：搖的時(shí)候會(huì)不會(huì)摔下去呢？摔下去的話應(yīng)該會(huì)很疼吧……不管了不管了！為了學(xué)會(huì)玩活力板，拼了！
我閉上雙眼，雙手死死地抓住那個(gè)同學(xué)的肩膀，慢慢地?fù)u動(dòng)著活力板。過了一會(huì)兒，我睜開眼，竟發(fā)現(xiàn)活力板前進(jìn)了！“對(duì)對(duì)對(duì)，就是這樣，繼續(xù)，繼續(xù)！”我聽了，不禁大喜，心中的恐懼一掃而光�？墒�，因?yàn)樘^興奮而忘記了保持平衡，我從活力板上摔了下來。
“哎喲！疼死我了！”我摸了摸差點(diǎn)摔成兩瓣的屁股，（神行太保：哈哈，屁股本來就是“兩瓣”的'嘛�。b牙咧嘴地說道�！澳阋欢ㄒ３趾闷胶�，才不會(huì)摔下去�！薄班牛抑懒�。
我長吁了一口氣，扶著那個(gè)同學(xué)的肩膀，再次站上活力板�！氨３制胶�，保持平衡�！蔽以谛睦锬畹馈Ｎ议_始搖動(dòng)活力板。哦耶！活力板前進(jìn)了，我也沒摔下來。
就這樣，我闖過了第二道關(guān)卡。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“你現(xiàn)在可以嘗試自己滑板、上板了。”“��？不行，萬一我摔下來，那可怎么辦？”我說道�！澳阋呀�(jīng)學(xué)了這么久了，可以‘出師’了，再說，你總不可能永遠(yuǎn)扶著我來玩活力板吧？”我想想，倒也是，只好獨(dú)自上板了。
他先給我示范了一遍，我仔細(xì)看著，把動(dòng)作要領(lǐng)都記在了心里：左腳先上板，然后右腳在地上蹬，等到有了一定速度后，再迅速地把右腳也踩上板。我學(xué)著他的樣子，輕松上了板�？晌覄偵习�，活力板的速度就慢了下來，我的身子也不停地?fù)u晃。我立刻搖動(dòng)活力板，并保持好平衡。謝天謝地，我沒摔下去，活力板的速度也快了起來。
當(dāng)我在慶幸沒摔下去時(shí)，另一個(gè)難題又來了：前面有個(gè)左轉(zhuǎn)彎！我一驚，但立馬冷靜了下來。我想了想，嘿，我不是看過教我的同學(xué)轉(zhuǎn)彎嗎？我可以學(xué)學(xué)啊！我努力回想，對(duì)了，要左轉(zhuǎn)彎就要把左腳往后搖，右腳往前搖！此時(shí)，轉(zhuǎn)彎處到了！我立刻把左腳往后搖，右腳往前搖，太好了，成功！
滑著滑著，我滑得越來越熟練，滑的速度也越來越快。這時(shí)，我覺得我好像學(xué)會(huì)了飛翔。我不禁大喊：“嘿！學(xué)會(huì)‘飛翔’的感覺真好！”
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