我的一個(gè)好同學(xué)作文
這是一位成績(jī)特別好的男同學(xué)，他博學(xué)廣文的腦袋，和口齒伶俐的嘴巴，使他成為班里的學(xué)習(xí)兩點(diǎn)。他就是和我做了幾個(gè)月同桌，給我巨大改變的同學(xué)——許興澤。
原來(lái)我的成績(jī)也都不是很好，媽媽經(jīng)常讓我要看到許興澤的優(yōu)點(diǎn)，看他的成績(jī)多好，我一直百思不得其解，為什么許興澤的成績(jī)能這么好？一次經(jīng)歷，讓我明白了為什么會(huì)這樣。
還記得那是一次數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)還算不錯(cuò)的，我就覺(jué)得數(shù)學(xué)課很無(wú)聊，我想找個(gè)人聊聊天，我找了許興澤。我輕聲的.叫道：“許興澤，許興澤！”許興澤沒(méi)反應(yīng)，仍然端端正正的坐著聽(tīng)課，連眼皮都不眨一下，似乎生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。我又加大了點(diǎn)兒音量，又叫了一聲：“許興澤！”許興澤聽(tīng)到了，但他的回答卻超出的我的意料之外，我本以為他會(huì)問(wèn)：干嘛？沒(méi)想到他居然說(shuō)的是：“哦，你不要煩了，有事下課再說(shuō)，不要影響我聽(tīng)課！”我很納悶，許興澤的數(shù)學(xué)成績(jī)是班里數(shù)一數(shù)二的，為什么他還這么專(zhuān)注的聽(tīng)課呢？
下課了，本來(lái)我會(huì)立刻離開(kāi)教室，但是這節(jié)下課我連座位都沒(méi)離開(kāi)過(guò)。我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，這究竟是為什么呢？后來(lái)，我在其他課上也關(guān)注著許興澤的表現(xiàn)，我總算恍然大悟，許興澤在任何課上都是認(rèn)認(rèn)真真的，難怪他的成績(jī)會(huì)保持這前幾名，而不降下去！我霎時(shí)間豁然開(kāi)朗，今后的日子里，我一直在模仿著許興澤的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他做作業(yè)我也做，他看書(shū)，我也看。后來(lái)，我的成績(jī)也猛然飆升。
謝謝你，許興澤，是你教會(huì)了我要如何學(xué)習(xí)，是你教會(huì)了我怎樣提高成績(jī)，謝謝你。
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