我的幸福作文大全
我的幸福(一)
我的幸福.txt鮮花往往不屬于賞花的人，而屬于牛糞。。。道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德空白人生有三樣?xùn)|西無(wú)法掩蓋：咳嗽 貧窮和愛，越隱瞞，就越欲蓋彌彰。 我的幸福
——關(guān)于幸福，我想講一下自己的故事，一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。
記憶的盒子里，久遠(yuǎn)的童年時(shí)，我是一個(gè)快樂(lè)的小孩子，整天無(wú)憂無(wú)慮，光著腳丫，跟一個(gè)小姐姐粘在一塊，翻山越嶺，飛檐走壁。我們有各種各樣的樂(lè)事。
在初春的風(fēng)里放飛摘來(lái)的大捧的雪白的沙梨花，花瓣隨風(fēng)紛飛，美得就像下雪；在夏日的驕陽(yáng)下躺在樹蔭中看飄過(guò)的大朵大朵的白云，討論著他們各種各樣奇特的形狀；有些時(shí)候我們會(huì)淘氣從屋頂上跳下，跳到成堆的秸稈上，歡叫著，想象著自己是飛翔的鳥兒，也會(huì)捉臭臭的金龜子，在屁股上穿上線，由它去飛。我們還撿過(guò)失去家的小喜鵲來(lái)養(yǎng)，給它們做窩，給它們蟲。。。。。�？傊鞘且欢物L(fēng)輕云淡、無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，也是一段再也回不去的幸福時(shí)光。 生活往往是這樣，在你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就將問(wèn)題擺在了你面前。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不一樣的時(shí)候，我已經(jīng)成了一個(gè)小胖子，常常被那些調(diào)皮的男生嘲笑。孩子的心總是敏感而脆弱的，雖然被嘲笑的時(shí)候，我漸漸學(xué)會(huì)了在語(yǔ)言上反擊，看起來(lái)很兇似地，但其實(shí)心里面很沮喪，很難過(guò)。就這樣，不知什么時(shí)候開始，本性溫和的我習(xí)慣了拿一張網(wǎng)把自己保護(hù)起來(lái)，網(wǎng)又漸漸被時(shí)光打磨成了一層硬硬的殼，防備成了習(xí)慣，心里也因?yàn)閯e人看似異樣的眼光而種下了深深的自卑，終于我成了一個(gè)沉默寡言，整天皺著眉頭的孩子。我總是很在乎別人怎么看我，怕老師不喜歡我，怕父母對(duì)我失望，怕自己被別人看不起。我拼命的學(xué)習(xí)，那似乎成了我唯一的喜好和唯一可以驕傲的東西，到了后來(lái)，終于以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)初中。
可時(shí)間久了才發(fā)現(xiàn) ，因?yàn)榘炎约悍忾]的太久，我已經(jīng)不善跟人交流，沒(méi)有特別好的人緣，雖然有幾個(gè)朋友，但卻還總是感覺(jué)自己是不被喜歡的。媽媽看我這個(gè)樣子，很是擔(dān)心，常說(shuō)“小茵，你多出去玩一下呀，跟別人一樣高高興興的多好”，可是我就是很少能高興的起來(lái)，就這樣迷迷糊糊的過(guò)了三年，不知不覺(jué)的就上了高中。
剛上高中時(shí)，我告訴自己“這是一個(gè)全新的環(huán)境，我要做全新的自己”，可是事實(shí)上起初并沒(méi)有多大的變化，心里那道門依然是緊閉的，一天一天的索然無(wú)味的過(guò)，直到一個(gè)笑容的綻放——我現(xiàn)在都清楚的記得那一天，一個(gè)陰冷的冬日午后，打完熱水，走在回教學(xué)樓的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我們班的一個(gè)男生，通常這種情況下，我是不跟人打招呼的，別人也一樣，這次卻不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見他綻放了一個(gè)大大的笑臉，無(wú)比燦爛的笑臉。只一剎那，世界就被照亮了，灰暗的天空一瞬間有了顏色，一陣清風(fēng)吹進(jìn)心里，原來(lái)那顆自卑的低到塵埃里的心豁然開朗。多么奇妙的感覺(jué)，現(xiàn)在想想應(yīng)該跟陶淵明穿過(guò)山間的狹縫降到桃花源的感覺(jué)是類似，又像塵封的屋子打開了封閉已久的窗戶，總之很奇妙。
于是就那樣的一個(gè)瞬間，那樣一個(gè)看似平凡的微笑，改變了很多東西，讓我沒(méi)明白我的自卑毫無(wú)道理，我跟別人是一樣。
后來(lái)的幾天里，心情輕快無(wú)比，就像卸下了長(zhǎng)久背負(fù)的重?fù)?dān)，我想著那個(gè)微笑，細(xì)細(xì)品味：其實(shí)那位同學(xué)平時(shí)也是不茍言笑的一個(gè)人，給人感覺(jué)心高氣傲，脾也氣有點(diǎn)暴躁，以至于剛開始我還挺怕他的，可是那個(gè)微笑——燦爛而有親和力，讓他不一樣了，也給了我跟他人溝通的信心，也因著那個(gè)微笑，我發(fā)現(xiàn)了微笑的魅力，學(xué)會(huì)了敞開心扉，學(xué)會(huì)了自信，從那天開始，我的世界就變了。。。。。。
現(xiàn)在的我早已經(jīng)是個(gè)以活潑開朗“著稱”的女生，早已沒(méi)了當(dāng)年畏畏縮縮、愁眉苦臉、郁郁寡歡的樣子，臉上常常洋溢著燦爛的微笑。其實(shí)自始至終我都擁有很多的幸福，比如親人的愛，不管是我活潑美好的樣子，還是胖嘟嘟愁眉苦臉的樣子，我的家人從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得有什么不一樣，他們自始至終都那么愛我，又比如朋友的關(guān)心，在我受傷害的時(shí)候，幫我出氣，給
我安慰，只是我過(guò)多的關(guān)注自己那毫無(wú)理由的憂郁心情，于是缺少了發(fā)現(xiàn)幸f福的眼光。 每個(gè)人的幸福都不一樣的，就像我的幸福，它與我自己的自尊、自信、樂(lè)觀、積極、豁達(dá)的生活心態(tài)是分不開的。現(xiàn)在想想，人的生命長(zhǎng)度這樣有限，在這有限的生命里，憂傷是一種浪費(fèi)行為，我們有太多美好的事情來(lái)不及做，但不應(yīng)該來(lái)不及幸福。
幸福心理學(xué)是一門選修課，但幸福不一樣，它是我們的一生必修課，讓我們加油過(guò)好每一天，幸�？鞓�(lè)每一天！
我的幸福(二)
有人認(rèn)為幸福很難，可是我不這么認(rèn)為，幸福其實(shí)是一件很平凡的事，會(huì)使我快樂(lè)和感動(dòng)。
擁有一個(gè)和諧溫馨的家，疼愛我的爸爸媽媽，有感情很好的弟弟，這便是幸福；在夏日的午后，坐在窗前，品一杯香茗，閱讀喜歡的小說(shuō)，這便是幸福；能夠和喜歡的人去自己喜歡的地方旅游，感受當(dāng)?shù)仫L(fēng)情，嘗遍當(dāng)?shù)匦〕�，這便是幸福。
如果說(shuō)人生是一次旅途，那么沿途最美的風(fēng)景要算在中國(guó)留學(xué)的那段日子吧！那段日子對(duì)我來(lái)說(shuō)，是如此難忘，留給我的滿滿的都是幸福的回憶。在中國(guó)學(xué)習(xí)生活的一年里，學(xué)到了很多東西，第一次體會(huì)到如此充滿愛的國(guó)度，明白了原來(lái)中國(guó)文化是這樣的博大精深，中國(guó)人永遠(yuǎn)都那么的熱情，不管到哪里總能看到充滿友愛的微笑。
離開泰國(guó)，裝上行囊，要到一個(gè)陌生的國(guó)度，獨(dú)自生活在完全陌生的地方，那之前充滿了期待和恐懼，害怕自己沒(méi)有辦法融入當(dāng)?shù)氐纳睿俏抑涝谀抢锸裁炊家孔约�，所以學(xué)會(huì)了獨(dú)立，很快適應(yīng)了中國(guó)的生活，發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)地喜歡這個(gè)國(guó)家了，那里有嘗不盡的美食，有游不完的風(fēng)景勝地，還有很多很多可愛的人兒。還記得那一次，學(xué)校教育學(xué)的同學(xué)們邀請(qǐng)我們聯(lián)誼，那天的晚會(huì)讓我們感受到了中國(guó)人的熱情，我們一起跳舞，一起唱歌，一起玩游戲，絲毫沒(méi)有了去中國(guó)之前的恐懼，有的只是快樂(lè)和幸福感。在準(zhǔn)備離開的那段日子，去了一趟桂林，桂林在中國(guó)是享有“桂林山水甲天下”的美譽(yù)的，所以一直夢(mèng)想能在回國(guó)之前去游歷一番，在桂林，我們?nèi)チ死旖褐�，去了象鼻山、日月塔，還去了充滿浪漫氣息的西街，當(dāng)時(shí)下著小雨，但是完全沒(méi)有影響我們游玩的心情，反而增添了些許的浪漫。到了桂林，當(dāng)然不能不吃當(dāng)?shù)刈钣忻男〕浴鹆置追郏由稀肮鹆秩龑殹敝械睦苯丰u會(huì)更美味呢！至今讓人回味無(wú)窮。
曾經(jīng)在中國(guó)生活的那段日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)是難忘而美好的回憶，雖然也有過(guò)生病的時(shí)候不敢獨(dú)自一人上醫(yī)院，有過(guò)想家的時(shí)候獨(dú)自一人流淚，但是那些并不影響我對(duì)中國(guó)的熱愛，我喜歡中國(guó)，不只是喜歡中國(guó)的文化，更喜歡充滿友愛的中國(guó)人，喜歡中國(guó)的風(fēng)景和美食，那一切都讓我魂?duì)繅?mèng)繞，如果可以，我愿意留在中國(guó)，走遍中國(guó)的大江南北，去感受中國(guó)人那濃濃的情誼！
我的幸福(三)
大家好！
這是我即將發(fā)表的首篇獨(dú)創(chuàng)日志自定義里邊的一篇自傳記，此目、此記、編記都是我自己，希望這篇傳記在這個(gè)即將到來(lái)的寒冷冬季，帶給大家一種溫暖的感覺(jué)。。。 望親帶著感受好好看，看完這篇日志的親，希望你們能留下你們小小的足跡… 我只想把這一切都大聲地唱出來(lái)，深深地寫下來(lái)…
聽著不同的音樂(lè)…
找到不同的感覺(jué)…
那些已經(jīng)回不去的過(guò)去… 感謝…感恩…
那些曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事… 祭奠…守候…
那些曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事… 聽著我很幸福的歌…
寫下我很幸福的事…
躺在我很幸福的枕…
慢慢地幸福的熟睡…
幸福第一季
為你唱這首歌，沒(méi)有什么風(fēng)格，它僅僅代表著，我想給你快樂(lè)…
為你唱這首歌，沒(méi)有什么風(fēng)格，它僅僅代表著，我希望你快樂(lè)…
每一首歌都給予寫歌人內(nèi)心深處最真實(shí)的感情，觸動(dòng)著每一個(gè)有同感的人，激勵(lì)著他們、感動(dòng)著她們、陶冶著它們。 我只想在歌中唱出你要的幸福！��！ 因?yàn)槲乙男腋＞褪悄阈腋＃。。?就算是時(shí)光流逝…
幸福也永遠(yuǎn)不會(huì)消失…
我們要把快樂(lè)永遠(yuǎn)都綻放在今天，希望永遠(yuǎn)都留給明天…
我相信愛我的人和我愛的人都會(huì)永遠(yuǎn)幸�！�
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線…
我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天…
幸福第二季
我以為要是唱的用心良苦，你總會(huì)對(duì)我多點(diǎn)在乎…
我以為愛情已成往事，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)出來(lái)可以互相安撫…
我已經(jīng)相信有些人我永遠(yuǎn)不必等，所以我明白在燈火闌珊處為什么會(huì)哭…
你問(wèn)我愛是什么？我回答你：愛是相識(shí)、相知時(shí)是甜；相距相別時(shí)是苦。所以你把最好的留給我�。�！
你問(wèn)我為什么要愛？我回答你：因?yàn)槲液茉诤跄恪Ｒ苍S得不到的永遠(yuǎn)都是最好的，因?yàn)樗艚o你的永遠(yuǎn)都是一段封存的記憶，你只能默默地去守候著…
一定是我不夠好，所以你才想要逃，逃到天涯和海角，躲在別人的懷抱，你能不能不管過(guò)得好不好，不要故意躲開不讓我知道…
只要你過(guò)得很好，什么都已不重要，我不會(huì)故意打擾，更不會(huì)讓你煩惱…
希望你過(guò)得好…
幸福第三季
你身上專屬的陌生味道，是我確認(rèn)你存在的目標(biāo)，不用來(lái)回張望也知道，竟是我們相隔著一個(gè)街角…
我們繞了這麼一圈才遇到，我比誰(shuí)都明白你的重要…
我們繞了這麼一圈才遇到，我答應(yīng)自己不再庸人自擾，因?yàn)槲矣械奈易约褐馈?/p>
一個(gè)緣分… 一次美麗的意外邂逅… 讓你我牽手，讓我們?cè)谙嘧R(shí)、相知中漸
我的幸福我的幸福(四)
我的幸福？我的幸福！ 也許，每個(gè)人的心中都有一個(gè)與眾不同的幸福標(biāo)準(zhǔn)，有的人說(shuō)，幸福是可以每天看電視；有的人說(shuō)，幸福就是能玩上幾個(gè)小時(shí)電腦；還有的人說(shuō)，幸福是人生最大的追求。在我的心里，我的幸福標(biāo)準(zhǔn)是由無(wú)數(shù)的令人擁有奮斗的目標(biāo)而形成的。 我的幸福是好好學(xué)習(xí)，天天向上，奮發(fā)圖強(qiáng)。在成績(jī)上，我要做的門門優(yōu)秀，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。這個(gè)信念，已經(jīng)深深地埋在了自己的心底。從某些方面來(lái)講，成績(jī)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)。但從另一個(gè)角度來(lái)講，關(guān)鍵是看有沒(méi)有學(xué)懂，收獲了那些知識(shí)�！爸恢獮椴恢�。”就說(shuō)明了其中的道理。假如我能像孔子、老子、愛因斯坦那樣知名的人物，我相信，我自己和我的父母會(huì)為我感到汗顏與驕傲。我的成功就是我的幸福。 我的幸福是擁有無(wú)憂無(wú)慮的生活和快樂(lè)的童年。我希望，我的快樂(lè)能陪伴我走過(guò)每一個(gè)春秋。我的童年是那么得純潔、芬芳。我想，每一個(gè)人的童年世界都是多姿多彩，散發(fā)著耀眼的光芒。 我的幸福是積極樂(lè)觀，陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng)。就像那一個(gè)美麗的童話世界，深深地 扎入了我的心。在腦海里，想著：人世間怎么有那么多神秘的事情呢？有喜、怒、哀、樂(lè)；人生的酸、甜、苦、辣；人世間的悲、歡、離、合；快樂(lè)、憂愁、悲傷、懊惱有說(shuō)不盡得事情。我會(huì)把人生的各種挫折當(dāng)作人生的調(diào)味劑。我只想快樂(lè)地過(guò)著每一個(gè)春夏秋冬。 我的幸福是為自己的理想而不斷進(jìn)步。我崇拜的偶像是發(fā)明相對(duì)論的愛因斯坦。我決定以后當(dāng)物理學(xué)家。當(dāng)我嘗到了成功的滋味后，一定會(huì)向著下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)軍。我要一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，直到我壽終正寢的那一刻。我一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。 我的幸福是我的心里一定要充滿著善良、樂(lè)觀、美好的人生態(tài)度。從現(xiàn)在起，我一定要珍惜時(shí)間，愛惜生命，使自己的生命開花結(jié)果，讓自己活得美好而幸福的人生。
我的幸福(五)
教師的幸福是什么？幸福是一種體驗(yàn)，是對(duì)教育中生存狀態(tài)的一種高級(jí)的、愉悅的情感體驗(yàn)。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書是教師的幸福，教師節(jié)學(xué)生送來(lái)的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來(lái)的電話是教師的幸福……
學(xué)生是教師的幸福源，當(dāng)學(xué)生在難題面前豁然開朗，當(dāng)學(xué)生精神的意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，當(dāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展時(shí)，教師都會(huì)有一種愉悅的情感體驗(yàn)，這就是教師的幸福表征。教師的`幸福是教育場(chǎng)景中的一種高級(jí)情感體驗(yàn)，學(xué)校是教師幸福的搖籃，我之所以總是以為學(xué)校要具有家的某些要素和功能，就是強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)成為教師獲得幸福體驗(yàn)的人文場(chǎng)景和文化場(chǎng)景。我認(rèn)為學(xué)校是一種充滿文化品位和精神感召力的學(xué)習(xí)型發(fā)展型組織，我想起課堂上的情景，60多名學(xué)生一同起立，拉著長(zhǎng)音喊:“老師好！”你微笑，點(diǎn)頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專注。這時(shí)，你是這個(gè)知識(shí)殿堂的主持，你是一群飛翔的年輕心靈的引導(dǎo)者。你好像就要步入一片春天的小樹林，小樹鵝黃的葉片透明而潔凈；你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠(yuǎn)而醇美。誰(shuí)能擁有這美妙幸福的感受呢？平常在校園的樓道里、操場(chǎng)上，不時(shí)有學(xué)生迎面走來(lái)，微笑著道聲:“老師好！”細(xì)想起來(lái)，這司空見慣的場(chǎng)景也有頗深的韻味。也許你講的某個(gè)詞語(yǔ)使他們茅塞頓開，也許你的某句趣話使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評(píng)使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成為你生活中的一部分，你也以某種方式進(jìn)入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，這是多么幸福的事呀！
教師的幸福從哪里來(lái)？從理解與尊重中來(lái)，從仁愛與豁達(dá)中來(lái)，從溝通與合作中來(lái)，從反思與研究中來(lái)。教師對(duì)學(xué)生的理解與尊重，使學(xué)生的潛能得到激發(fā)，興趣得到維持，個(gè)性得到發(fā)展，師生關(guān)系得到融洽，有助于教師從學(xué)生的身上體驗(yàn)到教育的成就。教師得到理解和尊重，能使教師的個(gè)性得到張揚(yáng)，理念得到提升，藝術(shù)得到錘煉，品性得到凈化，心境得到調(diào)和，同事關(guān)系得到和諧，有助于教師以一種積極的心態(tài)投身教育活動(dòng)并捕捉到教育的快樂(lè)。仁愛與豁達(dá)是教師幸福的容器，溝通與合作是教師幸福橋梁，反思與研究是教師幸福的通道。
教師的幸福是相對(duì)的。教師的勞動(dòng)是辛苦的、清苦的，更是細(xì)膩的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。因而，只有那些勤于思索的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴；只有那些善于不斷進(jìn)取的教師才能體驗(yàn)到教育的幸福。教師的收入雖然微薄，卻時(shí)刻對(duì)學(xué)生懷有教育責(zé)任，他們才能苦中作樂(lè)；教師的工作雖然面對(duì)無(wú)盡的困惑，卻時(shí)刻胸懷教育良知，他們才能默默無(wú)聞?dòng)诩婋s的浮躁之世，辛勤地耕耘，播種善良，播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！
教師的幸福就是教師在自已的教育工作中自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師幸福的精神性——學(xué)生的道德
成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步，進(jìn)而對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，都是教師生命意義的確證；教師幸福的給予性與被給予性——在給予與被給予的中體驗(yàn)精神性的“雅�！�；教師幸福的集體性——任何一個(gè)學(xué)生都是教師集體勞動(dòng)的結(jié)果，也是學(xué)生集體勞動(dòng)的結(jié)果；教師幸福的無(wú)限性——教師對(duì)終身學(xué)生的影響，并贏得自己終身的記憶。這一切注定教師如只把教師僅作一種職業(yè)看待，對(duì)教育缺乏一種事業(yè)的追求與理想是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的幸福的，朱永新教授提出“教育理想”為什么那么倍受關(guān)注？我想也足以說(shuō)明教育理想的缺失對(duì)教師幸福是“致命性”的打擊。對(duì)信仰和幸福的關(guān)系研究也表明，有信仰的人比沒(méi)有信仰的人更有幸福感。因此我們呼喚教育理想的回歸，唯有懷有教育理想的教師才能真正體會(huì)到教師的幸福。作為一名教師，懷抱著教育理想踏上教育工作，需要保持一份靜心，慧悟妙思；保持一份良心，教書育人；保持一份真心，實(shí)現(xiàn)理想；保持一份幸福，體驗(yàn)生命。獲得與感受幸福就是一種需要磨礪和培養(yǎng)的能力，這份能力來(lái)自于對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)自我的完善，對(duì)境界的提升。這時(shí)，幸福不再是經(jīng)濟(jì)的豐厚回報(bào)，不再是職位的逐步提高，不再是別人的點(diǎn)頭肯定，它是我們心中懷著的夢(mèng)想，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的每一種體驗(yàn)，是感動(dòng)生命的每一個(gè)細(xì)節(jié)，是超越自我的每一點(diǎn)進(jìn)步。
“陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”這句名言，詮釋了寬容的內(nèi)涵。寬容是一種境界，也是一種藝術(shù)，更是一種智慧。作為一名教師就要有博大的胸懷，寬容的對(duì)待學(xué)生，工作，生活。教師只有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的寬容，才能進(jìn)行更為有效的教育。
我班有一個(gè)調(diào)皮淘氣的男孩，生性好動(dòng)，平時(shí)上課注意力不集中，愛說(shuō)閑話，影響周圍同學(xué)的聽講，大家意見很大；做起事情來(lái)總是懶懶散散的，這是他給我的第一印象。課間休息時(shí)他不是和同學(xué)追逐打鬧，就是和同學(xué)發(fā)生點(diǎn)摩擦，常常有學(xué)生來(lái)告他的狀。開學(xué)不到兩個(gè)星期，已經(jīng)讓作為班主任的我和其他科任老師大傷腦筋。面對(duì)這樣的學(xué)生，除了正確的教導(dǎo)之外還需要好的教育時(shí)機(jī)。有天早上，他拿杯子去飲水機(jī)前接水時(shí)，主動(dòng)把班級(jí)里裝有臟水的小桶拿去倒水，我看見后向他投去了贊許的目光，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，在班會(huì)課上肯定了他的做法，還請(qǐng)他擔(dān)任班上的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)班級(jí)中的衛(wèi)生工作。真沒(méi)想到，他開始改變了，雖然不是變得很好，但是上課認(rèn)真了不少，字也寫得工整了許多，早晨和中午總忘不了幫值日生打掃衛(wèi)生�？粗狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我感到很欣慰，也產(chǎn)生了一些感慨。
面對(duì)差異需要一顆寬容的心。世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉，要承認(rèn)學(xué)生之間的差異。學(xué)生是成長(zhǎng)的孩子，難免出錯(cuò)，要允許學(xué)生犯錯(cuò)。有時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)還未成熟，需要教師的寬容和等待。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些特殊的學(xué)生，主要是指那些行為、習(xí)慣等有一定偏差的學(xué)生。對(duì)他們的教育幫助當(dāng)然可以從發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)入手，給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們追求上進(jìn)的信心和勇氣。對(duì)待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要用“放大鏡”，對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)要用“縮小鏡”，真正以寬容的態(tài)度處理學(xué)生的錯(cuò)誤。教師要及時(shí)把握教育的時(shí)機(jī)。許多教育的機(jī)會(huì)往往是稍瞬即逝，如果教師把握不住或者不夠細(xì)心，過(guò)后就要花更多時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)或著錯(cuò)失了良好的教育機(jī)會(huì)。
我的幸福(六)
最近很忙很忙，忙得沒(méi)有時(shí)間為自己買一雙新鞋、添一件衣服。這天晚上，我終于鼓起勇氣，拋開所有的擔(dān)憂，和媽手牽手去逛街。我們?nèi)サ氖且粭l有很多服飾店的街。我好久沒(méi)有出來(lái)認(rèn)真地看一看這個(gè)城市夜的嫵媚。她散發(fā)著一種迷人的氣息，讓我這個(gè)懵懂的孩子深深陶醉了。很多店里都放著溫柔的情歌，為這條喧鬧的街增添了一絲浪漫與憂傷。我們慢慢地走著，用心地欣賞這里的繁華�？匆娏朔楅W爍、裝飾清新的店，我就會(huì)任性地拉著媽的手進(jìn)去看衣服。媽也很難得地被我拉進(jìn)那些新潮的店里。我?guī)缀跻撩栽谶@個(gè)亦真亦幻的世界里，她的魅力是所有年輕人都無(wú)法抗拒的。她就像一個(gè)迷宮，讓人們不知不覺(jué)想走到深處去探個(gè)究竟。我們進(jìn)了一家不大的店，店主是兩個(gè)二十多歲的女孩，她們正在涂指甲油，還有一個(gè)四五歲的小女孩。一個(gè)女孩站起來(lái)為我們介紹衣服。我卻沒(méi)有心思看衣服，因?yàn)槲铱匆娏肆硪粋�(gè)女孩，在抽煙。我看見煙霧籠罩下一個(gè)模糊的輪廓，那是一張還未脫盡稚氣的臉，卻略帶滄桑。她抽了一口煙，然后一下子吐出來(lái)，煙霧便縈繞在她周圍。我突然想起安妮寶貝筆下的一些年輕女孩，她們也愛抽煙。特別是在寂靜的黑夜，點(diǎn)起一根普通的香煙，坐在陽(yáng)臺(tái)邊上，讓輕煙與長(zhǎng)發(fā)隨著寒風(fēng)放肆地起舞。她們都是絕望的人，用一根香煙來(lái)驅(qū)趕自己的寂寞。那我眼前的這個(gè)女孩呢？她難道也是一個(gè)絕
我的幸福我的幸福(七)
我的幸福伴隨著我成長(zhǎng)，猶如守護(hù)神般寸步不離，總能時(shí)刻溫暖我的心窩。讓我們一同搭乘我的幸福號(hào)末班車去分享我幸福的點(diǎn)滴，一起感受幸福的暖流，一起追憶我們快樂(lè)的曾經(jīng)…。。從我記事起，爸爸常年在公司忙碌很少回家，但我有最愛我的媽媽。媽媽為了多賺點(diǎn)錢讓我吃好的穿好的，在我8歲時(shí)做起了海鮮生意，每天都很忙碌。甚至夜里很晚才回來(lái)。我則是放學(xué)后便做好飯等著媽媽回來(lái)吃，看著空蕩蕩的大房子和桌子上慢慢涼了的飯菜，孤單的感覺(jué)不知不覺(jué)的涌上心頭，有的時(shí)候要等到晚上10點(diǎn)多，不過(guò)看著媽媽回家后狼吞虎咽的吃法，我心底別提多高興了，和媽媽一起吃飯，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種幸福，餓著肚子等再久都值得，盡管媽媽常叫我先吃飯別等她�？蓛扇艘黄鸪�，飯才有味道！經(jīng)過(guò)了一兩年的積累，家里有了足夠的積蓄，媽媽便不做海鮮生意，因?yàn)樘哿�，身體又不太好，于是在生活街開了一家食雜店，在店門口還擺了個(gè)菜攤。那時(shí)候我10歲了，學(xué)會(huì)了拿稱，和算錢。在周六周日的時(shí)候我便拿著兩小個(gè)竹筐，放一些菜和牛肉在里邊，用個(gè)扁擔(dān)挑起來(lái)，搖搖晃晃的挑到鄰村去叫賣，一路上總要停下來(lái)休息好幾次。很多大人看我是個(gè)小女孩都會(huì)好奇的過(guò)來(lái)看一下，可能就是因?yàn)樗麄兊暮闷嫖业牟瞬刨u得較快，看著口袋錢多了，我總得數(shù)它個(gè)三四遍，算出賺的錢，偷著樂(lè)。覺(jué)得自己能幫媽媽賺錢了很有成就感，特幸福。盡管那時(shí)候的我曬得很黑，但黑并快樂(lè)著！有個(gè)雨天，讓我記憶非常深刻。我出去賣東西的途中下了雨，那時(shí)候接近黃昏了。我走到一條水溝附近的時(shí)候聽到有小雞仔的叫聲，四處尋找后發(fā)現(xiàn)有小雞仔掉到水溝里，于是我找到了一個(gè)塑料小桶，綁在扁擔(dān)上，幾經(jīng)周折終于把它撈了上來(lái)。然后問(wèn)附近的人家知不知道有誰(shuí)養(yǎng)雞的。最后找到了小雞仔的主人，那是一個(gè)80多歲的老奶奶，她接過(guò)我手里的小雞仔，高興得哭了，摸著我的頭直夸我是善良的好孩子。雖然淋了雨衣服濕了，但老人的手溫暖了我，對(duì)我而言被表?yè)P(yáng)就是件很幸福的事。11歲時(shí)爸爸在老家村尾的山上買了一片山，請(qǐng)人種了很多水果，包括：芭樂(lè)、荔枝、龍眼、桃子、楊桃、葡萄、芒果、李子等等。一到了收獲的季節(jié)，滿山的果香味，實(shí)在叫人懷念。尤其是吃上枝頭成熟的果實(shí)，那味道真的很棒。我時(shí)常帶著幾個(gè)同齡孩子去山上摘果子，教她們?cè)趺磁罉洌趺刺暨x好吃的果子，當(dāng)起了“小老師”（當(dāng)然目前爬樹的能耐已不復(fù)存在），和小伙伴一起分享美味的果實(shí)，一起在樹上嬉笑玩耍，那種無(wú)憂無(wú)慮的爽朗笑
聲仿佛至今還在耳畔回蕩，笑聲里充滿了幸福的旋律！幸福永遠(yuǎn)是愛的主題曲，而愛就是七彩幸福，幸福號(hào)末班車到站了，多謝您的此次搭乘！
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