享受讀書的樂(lè)趣作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的享受讀書的樂(lè)趣作文，歡迎閱讀與收藏。
享受讀書的樂(lè)趣作文1
我們的生活中有許多種滋味，有幸福的滋味，痛苦的滋味，好奇的滋味……不過(guò)，我最喜歡享受讀書的滋味。
每當(dāng)我讀到搞笑的內(nèi)容時(shí)，享受的是幽默的滋味；每當(dāng)我讀到讓人高興的內(nèi)容時(shí)，品嘗的是喜悅的滋味；每當(dāng)我讀到讓人傷心的內(nèi)容時(shí)，體驗(yàn)的就是痛苦的滋味……
沒(méi)事的時(shí)候，我就愛(ài)讀讀書！瞧！今天周末了，我在家里做作業(yè)�！芭�！做完了！”我高興地喊道。接下來(lái)該做什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好主意——看書。我隨手拿了一本書，便坐在書桌前看了起來(lái)。文中講了一個(gè)笑話，我邊看邊笑。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽叫我去拿包裹。我納悶了，早不叫我，晚不叫我，偏偏這個(gè)時(shí)候叫我。我戀戀不舍地放下書，去拿包裹了。回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽正拿著我的書在看呢。我恍然大悟，怪不得媽媽叫我去拿包裹呢，原來(lái)她是想看看我的書��！我從媽媽手里把書“搶”回來(lái)又接著看起來(lái)�！锻嵫览蠋煛贰段业摹懊锿堤稹薄贰逗认簿啤贰际歉阈ζ叶亲佣夹μ哿�，幸虧沒(méi)把我的大牙笑掉!
你喜歡看書嗎？趕快打開(kāi)書，和我一起去享受讀書的樂(lè)趣吧。因?yàn)殚_(kāi)卷有益哦！
享受讀書的樂(lè)趣作文2
書，是一個(gè)好東西，既可以拓寬我的知識(shí)面，又可以陶冶情操。讀書，樂(lè)在其中。
每當(dāng)我拿起那本《上下五千年》，歷史的風(fēng)云變化，便像電影一樣一幕幕在我眼前展現(xiàn)。我看到了中國(guó)的興旺，也看到了中國(guó)的沉淪。
看，那是唐太宗李世民，在他領(lǐng)導(dǎo)下出現(xiàn)的貞觀之治，讓中國(guó)在封建時(shí)代走向了繁榮的頂峰�？矗@個(gè)魁梧的人就是成吉思汗，是他在短短的時(shí)間里率領(lǐng)著不足40萬(wàn)的蒙古鐵騎，征服了70多個(gè)國(guó)家，創(chuàng)造了一個(gè)橫跨歐亞的大帝國(guó)。哪個(gè)是誰(shuí)？原來(lái)是喪權(quán)辱國(guó)的慈禧太后，是她的懦弱，讓清朝在末年走向衰亡；是她的懦弱，使清朝簽署了一個(gè)又一個(gè)不平等條約。
讀書，不但讓我知道了歷史的變革，而且讓我明白了不少道理。
我有一本《論語(yǔ)》。它就像一個(gè)好老師，告訴了我許多做人的、學(xué)習(xí)的道理。
“己所不欲，勿施于人”讓我明白了什么叫寬容。而“三人行，必有我?guī)熝��！眲t讓我懂得了學(xué)習(xí)中，總有比你好的，所以要多向那些人學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
這就是讀書的過(guò)程中，我所收獲到的樂(lè)趣。
享受讀書的樂(lè)趣作文3
樂(lè)趣是什么？樂(lè)趣是快，樂(lè)趣是樂(lè)。因?yàn)闃?lè)趣，我們寧愿忍受痛苦的煎熬；也因?yàn)闃?lè)趣我們敢于明知山有虎，偏向虎山行。
有書相伴的日子既充實(shí)，又快樂(lè)。是書伴我走過(guò)生活的陰雨睛空，書是我生活中不可缺少的良師益友，讀書使我的生活更加豐盈，視野更加開(kāi)闊。
伴著書的腳步，我又回憶起了四年級(jí)下期的那個(gè)冬日，自己第一次讀《三國(guó)演義》的樣子。那是一個(gè)寒冷的冬日，冰冷刺骨的寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻模地亂抓行人的頭發(fā)，釷一般地刺著行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)柰，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前和需用大路兩帝的松柏卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵(lì)著人們勇敢地前進(jìn)。見(jiàn)此情況，我的心緒是無(wú)比的煩悶。這時(shí)我看見(jiàn)了書桌上的《三國(guó)演義》。起初，我心不在慧的翻看著，漸漸地，我被書中跌蕩起伏的情節(jié)和鮮明突出的人物性格還有那驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面所吸引。我的興趣被慢慢的，一點(diǎn)點(diǎn)地激了起來(lái)，我開(kāi)始專心致至的細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。
東漢末年，“董卓進(jìn)軍京城”而禍亂朝綱，因此，群雄并起，并形成了三國(guó)。而我最喜歡的是“長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)”。趙云抱著阿斗，只身抗擊百萬(wàn)曹軍的追殺�？廴诵南业拿鑼懽屛铱坦倾懶�。
光陰似箭，在不知不覺(jué)中，時(shí)間就這樣在我感受書中的字字句句中溜走。當(dāng)華燈初上之時(shí)，我的媽媽和爺爺回來(lái)了。他們一進(jìn)門，我就沖了出來(lái)，對(duì)著爺爺和媽媽滔滔不絕地講訴著《三國(guó)演義》的故事和自己的感覺(jué)，還特別講了我喜歡的戰(zhàn)斗故事。聽(tīng)完我的感受，媽媽對(duì)我說(shuō)：“喲，今天我們家的小懶蟲(chóng)讀書了呀？”說(shuō)完，我們一家人開(kāi)心地笑了起來(lái)。
夜深了，我已躺在了床上，盡管窗外寒風(fēng)凌烈，但我的心里卻暖暖的。 我明白，是書讓我心意暖暖的，因?yàn)�，讀書是我的樂(lè)趣所在。
每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)書籍。讀書就是我的樂(lè)趣！
享受讀書的樂(lè)趣作文4
讀書是快樂(lè)的，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，為此鬧出了不少的笑話，在其中收獲了許多。有一次的讀書教訓(xùn)讓我記憶猶新，永生難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光的午后，正是讀書最愜意的時(shí)候!我如以往一樣，趴在書桌上，聚精會(huì)神地看著書，還沒(méi)進(jìn)入書香呢，外面“轟隆隆——的聲音”，吵得我耳根不得清靜，弄得我一點(diǎn)都沒(méi)有心思看書，連一點(diǎn)讀書的樂(lè)趣也找不到。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)妙計(jì)：我把兩個(gè)棉花塞進(jìn)耳朵里，頓時(shí)，耳根清凈了不少。
接下來(lái)，我便樂(lè)滋滋的進(jìn)入了書香，書中有讓我捧腹大笑的，也有讓我苦不堪言的，故事情節(jié)可笑可悲，但仍讓我舍不下那書，我看著看著已忘記了煩惱，忘記了一切，我仿佛與那主人公一起，經(jīng)歷一起險(xiǎn)境，有時(shí)，我似乎比他們還提心吊膽接下來(lái)會(huì)發(fā)生怪事，這時(shí)，我不知怎么的，抱起書站起來(lái)，走出門去不知怎的，我停在那里，竟全神貫注地看起了書，那看書時(shí)的神態(tài)令全家人都很吃驚，我從“夢(mèng)鄉(xiāng)”之中醒了他們夸張的表情令我倍感好奇，我問(wèn)了一句：“怎么了？”話音剛落，他們的嘴巴就已七嘴八舌的動(dòng)了起來(lái)，我卻一句話也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我急忙問(wèn)：“你們說(shuō)話怎么沒(méi)有聲音，難道你們啞了？”我猜測(cè)著，但隨后是一陣橫眉冷對(duì)，我趕忙閉上了嘴，難道是我聾了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸媽媽也心急如焚，我自言自語(yǔ)著，想著以后的事情，一定要學(xué)海倫凱勒的堅(jiān)持不懈，不屈不撓的精神，但戲劇性的一幕發(fā)生了。
晚上，我去洗臉，洗耳朵時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)耳朵里還有棉花呢 ，我取出棉花，嘩嘩的流水聲灌進(jìn)我的耳朵里，那陣聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，宛如銀鈴一般。我太高興了!立刻告訴了老爸老媽，唉，這次的笑話鬧得真夠大的，我老忘事的毛病也應(yīng)該改一改了!讀書讀得太入迷了，把棉花塞進(jìn)耳朵里都忘了。
讀書時(shí)需用心去體會(huì)的，一本好書就像潺潺的流水一樣，純潔而清澈。書的天空是那么廣闊，它給人帶來(lái)的不僅僅是知識(shí)，更是一種樂(lè)趣。
享受讀書的樂(lè)趣作文5
在生活中，能享受到很多不一樣的樂(lè)趣，看電視的樂(lè)趣，做某件事的樂(lè)趣，與別人交流的樂(lè)趣等�？磿鴮�(duì)我來(lái)說(shuō)，也是能享受到樂(lè)趣的。
我是一個(gè)不折不扣的“小書蟲(chóng)”，買到了一本新書先用布擦去上面的灰塵，然后再去洗一下手，然后津津有味地讀了起來(lái)。讀完了，重復(fù)一下剛才的步驟，然后把它放回它的家——書架。
讀到了一本好書，就像交到了一個(gè)好朋友。好書的確很多，我最喜歡的是朱自清寫的一篇文章——《匆匆》，寫的是讓我們珍惜時(shí)間。人生很短暫，要想做好事就要珍惜每一分每一秒，不要把時(shí)間浪費(fèi)在干那些一無(wú)是處的事上。讀完了，我不禁想起了曾經(jīng)的事情：媽媽給我布置作業(yè)，我卻不想做，因?yàn)閷懲炅怂�會(huì)給我布置更多的作業(yè)，于是我就在房間里自?shī)首詷?lè)，就這樣，時(shí)間從玩具邊上流走了……
“書尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，讀書不僅能開(kāi)闊我們的知識(shí)面，也能給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣，讓我們?cè)谧x書中得到成長(zhǎng)。
享受讀書的樂(lè)趣作文6
“趣”是什么？是微笑的臉？是彈奏一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是唱一支美妙的音樂(lè)，還是收獲愛(ài)的快樂(lè)？
“趣”是無(wú)法用語(yǔ)言描述的，每個(gè)人都有不同的樂(lè)趣，就像愛(ài)一樣讓人不可捉摸，只有用內(nèi)心體會(huì)的那些人才能感受到。我的最大樂(lè)趣是看書。書，是知識(shí)的海洋，里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，一個(gè)個(gè)好笑的故事，一篇篇引人深思的文章，都常常使我流連其中，恨不得讓自己和書融為一體。看書時(shí)，書中的人物形象深深地感染著我，他們的精神使我肅然起敬。讀書的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，看啊，這個(gè)詞用得多好，那些句子用得多妙�。�
讀書不僅可以讓人學(xué)習(xí)到廣泛的知識(shí)，還可以讓人放松心情呢，領(lǐng)悟做人的道理呢！記得有一次，還有幾天就要期末考試了，我就一個(gè)頸地復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，不但沒(méi)有得到對(duì)應(yīng)的效果，反而還感到心情郁悶，看什么東西都覺(jué)得不順眼：一張美麗的圖畫——撕掉;一個(gè)漂亮的卡片——剪掉;一個(gè)精致的玻璃制品——摔掉…正當(dāng)我煩悶之時(shí)，不經(jīng)意地一瞥，一本書安安靜靜地躺在書桌上，我氣不打一處來(lái)，一把手把書抓了過(guò)來(lái)，正準(zhǔn)備撕時(shí)，手停在了半空。這不是我上個(gè)星期才買的《名人傳》嗎？我都還沒(méi)看呢，撕了壞怪可惜的，看完再撕吧。于是我看了起來(lái)，看著看著，心情突然間開(kāi)朗起來(lái)，就像一只不知所措的蜜蜂找到了花粉一樣。書中的貝多芬失聰了還能彈出美妙的音樂(lè)，只能用兩根手指活動(dòng)的霍金都能當(dāng)科學(xué)家…看完書后，我感慨地想：他們這些殘疾人都沒(méi)有向命運(yùn)低頭，何況我這個(gè)四肢健全的人呢！不就是個(gè)考試嗎，有什么好悶悶不樂(lè)的。后來(lái)，我順利地通過(guò)了測(cè)試。
讀書，不僅可以讓我們身入知識(shí)的海洋當(dāng)中，也可以治療心靈的創(chuàng)傷，讀書是一件無(wú)比開(kāi)心的事，讓我們一起享受讀書的樂(lè)趣吧！
享受讀書的樂(lè)趣作文7
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是我生活的一個(gè)重要部分。書帶給我知識(shí)，是我的良師益友。
如果我是魚(yú)兒，書就是波瀾壯闊的大海；如果我是蝴蝶，書就是美麗芬芳的花園；如果我是雄鷹，書就是任我翱翔的天空。
我從上小學(xué)開(kāi)始就喜歡讀書。我讀的不僅有童話故事，還有世界名著、古典小說(shuō)以及各種各樣的散文。而我最喜歡讀的一本書，就是我所讀到的第一本古典名著《三國(guó)演義》。
在小時(shí)候，我所能讀到的僅僅局限于一些童話故事，但通過(guò)語(yǔ)文課本和學(xué)校的一些書刊，我看到了諸如《草船借箭》《桃園三結(jié)義》《空城計(jì)》等在《三國(guó)演義》里的故事。這些故事無(wú)一不牽動(dòng)著我的好奇心，我想知道這本書里的其他精彩故事。于是我暗下決心，一定要讀到《三國(guó)演義》。
于是，我請(qǐng)求媽媽給我買本白話文版的《三國(guó)演義》。媽媽那時(shí)也正想讓我通過(guò)讀書來(lái)提高我的寫作能力，便答應(yīng)下來(lái)。
書一買來(lái)，我就愛(ài)不釋手�！度龂�(guó)演義》的精彩程度遠(yuǎn)高于我的設(shè)想，我就像一匹餓了幾天幾夜的狼，貪婪的享受著這屬于我的獵物。結(jié)果不過(guò)幾天我就讀完了這本書，但我仍意猶未盡地讀那些精彩的片段，細(xì)心地去體會(huì)。
又過(guò)了不久，我偶然發(fā)現(xiàn)有位朋友有本文言文的《三國(guó)演義》原著，我立刻就借了來(lái)讀。我漸漸發(fā)現(xiàn)文言文原來(lái)一點(diǎn)也不難懂，而且這原著比白話文版的充實(shí)了許多情節(jié)，我又如饑似渴地讀了起來(lái)。謙遜仁義的劉備、奸詐狡猾的曹操、重情重義的關(guān)羽、有勇無(wú)謀的呂布、神機(jī)妙算的諸葛亮……一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物浮現(xiàn)在我的腦海，我仿佛回到了那個(gè)戰(zhàn)亂紛紛的時(shí)代，與他們并肩作戰(zhàn)……從此，讀書成了我最大的愛(ài)好。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。在書中，我不斷的成長(zhǎng)。書開(kāi)闊了我的視野，讓我的生活變得豐富多彩，更加充實(shí)。
我愛(ài)讀書，更享受讀書的樂(lè)趣。
享受讀書的樂(lè)趣作文8
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我是一個(gè)愛(ài)讀書的小男孩，今年上三年級(jí)了。記得我第一次看書是在五歲的時(shí)候，雖然那時(shí)我只能看懂些圖片，每次媽媽都給我讀書里面的意思，讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)。從那時(shí)起，我愛(ài)上了書。這就是我第一本書《三百六十五夜故事》，我每天晚上都叫媽媽給我講里面的故事，漸漸地，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字。
終于要上一年級(jí)了，媽媽給我買了一套恐龍大百科，就是這幾本書使我成為了恐龍的“鐵桿粉絲”。眼看一年級(jí)快過(guò)去了，我字也認(rèn)識(shí)了不少。于是，媽媽給我買了幾套科普書籍和讓我養(yǎng)成好習(xí)慣的書。讓我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是一年也看不完�。∥蚁牍Ψ虿回�(fù)有心人，只要你勤奮刻苦，就一定能成功。說(shuō)做就做，用了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，把書全看完了，并摘錄了好詞好句。
正當(dāng)我喊著沒(méi)書看的時(shí)候，我的生日到了，我姑姑竟然送了我二十幾本書：有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《最美世界童話》、《文學(xué)名著》等。想為了增強(qiáng)我的課外知識(shí)和閱讀能力，爭(zhēng)取要在三個(gè)月內(nèi)看完。于是，先以沙漏式的讀書方式進(jìn)行看書，再以海綿吸水式細(xì)細(xì)看書。三個(gè)月后，我果真看完了，而且讀得滾瓜爛熟。隨著那句話，一直到了今天，我終于成為了一個(gè)閱讀小能手。
這次學(xué)校里倡導(dǎo)“親子共讀”。于是，媽媽又陪我讀了一次《老人與�！�，讓我更深地了解了老人對(duì)大海的熱愛(ài)，對(duì)大魚(yú)的追求，那種永不放棄的精神，正是我個(gè)人值得學(xué)習(xí)的。面對(duì)困境，老人有著克服困難的勇氣。不折不撓的拼搏精神、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的意志。無(wú)論面對(duì)怎樣危險(xiǎn)困苦的逆境，老人都保持著人的尊嚴(yán)與勇氣。讓我深深懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所壓倒，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。這次和媽媽重讀這本書，讓我加深了對(duì)這個(gè)故事的了解，我們要向老人那種不屈不撓的精神學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我們也應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)，在工作上，我們還是要這樣……無(wú)論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)老人那種精神，這樣才會(huì)萬(wàn)事順利。
享受讀書的樂(lè)趣作文9
寧?kù)o的夜晚，橘黃的燈光，捧起一本書閱讀，把自己與喧囂隔離，讓心靈與高尚相依，隨著輕輕的呼吸，我很快就融入了書中的世界，這里有千年歷史的風(fēng)云激蕩，演義小說(shuō)的忠肝義膽，魔幻神話的七彩斑斕，金庸江湖的`俠骨柔腸，還有瓦爾登湖寧?kù)o的倒影，以及簡(jiǎn)·愛(ài)坎坷奮斗，不屈抗?fàn)幍钠椒彩澜纭�，這些都讓我在與書相伴的日子里，享受閱讀，一起成長(zhǎng)。
感受奮斗的力量
我萬(wàn)沒(méi)有想到，自己能在暑假的前六天里讀完那部《平凡的世界》。六天之中，我深深地感受到孫少平身上那股自強(qiáng)不息、不向命運(yùn)屈服的精神，在那個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代里每個(gè)人都有一個(gè)平凡的世界，但每個(gè)人都可以創(chuàng)造一個(gè)不平凡的人生。
閱讀的過(guò)程讓我時(shí)時(shí)感受到那份奮斗的力量，正如《簡(jiǎn)·愛(ài)》中那段名言：“真正的世界無(wú)限廣闊，一個(gè)充滿希望與憂煩，刺激與興奮的天地等待著那些有膽識(shí)的人去冒各種風(fēng)險(xiǎn)，追求人生的真諦。”雖然我用了足足兩周才讀完了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，但兩周的堅(jiān)持讓我喜歡上了這位出身貧寒、不甘屈辱、勇于抗?fàn)幍闹魅斯�。她說(shuō)過(guò)：“假如你避免不了，就得去忍受，不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。”
堅(jiān)持閱讀，擺脫軟弱，時(shí)時(shí)感受催人奮進(jìn)的力量，正如余華小說(shuō)《活著》中的主人公福貴，一生的磨難與打擊都沒(méi)有剝奪他活著的意志，最終他仍能頑強(qiáng)而粗啞地唱著那首古老的歌謠。
動(dòng)物世界的善良與勇敢我覺(jué)得沈石溪真是個(gè)了不起的人，寫了那樣多的動(dòng)物小說(shuō)，我把能找到的沈石溪小說(shuō)幾乎都看了個(gè)遍，所有的故事都在告訴我們，動(dòng)物也有感情，也有夢(mèng)想追求、傷心與失望，但它們的機(jī)智勇敢、成功與喜悅也常常使我開(kāi)心一笑。直到讀了《野性的呼喚》我才發(fā)現(xiàn)動(dòng)物小說(shuō)也可以寫得這樣厚重，巴克歷經(jīng)磨難，渴望自由，最后回歸原野的故事，讓我久久不能平靜。我仿佛也嗅到了荒野的氣息，聽(tīng)到了野性的呼喚。
這些故事讓我感受到生命的偉大與卑微，而看完《狼圖騰》我卻整整傷心了一天，人類的無(wú)知與野蠻讓草原最終走向毀滅，美麗的天鵝湖，茂密的草原，成群的黃羊和堅(jiān)毅的狼群只有在狼圖騰的庇護(hù)下才能成為永恒。
回憶美好時(shí)光
記得喜歡上閱讀，是從漫畫開(kāi)始的，整整一套48本的《漫畫中國(guó)歷史》讓我真正體會(huì)到了廢寢忘食的滋味，二年級(jí)的我竟然會(huì)在睡覺(jué)之后偷偷起床看書，地板上、沙發(fā)上、陽(yáng)臺(tái)上甚至馬桶上，都成了我的讀書角。當(dāng)成功地看完這套書時(shí)，我把它們擺在書架上，那長(zhǎng)長(zhǎng)的一大排使我心中充滿了自豪。
之后，我漸漸迷上了讀書，我喜歡在書店長(zhǎng)長(zhǎng)的書架間徜徉，喜歡嗅一嗅那新書清香的味道，喜歡臨睡前于床頭翻書的那份寧謐，更喜歡遠(yuǎn)足登山，帶一本書，攀到山頂，倚石而坐，捧書閱讀的那份自由……。
當(dāng)然，我的閱讀也有很多失敗，有些書沒(méi)有堅(jiān)持讀完，比如《瓦爾登湖》、《泰戈?duì)栐?shī)選》等，但我依舊喜歡《瓦爾登湖》那寶石藍(lán)色的封面，就連書的名字，也讓我感受到一份純真與清澈。
寧?kù)o的夜晚，橘黃的燈光，與書相伴，一起成長(zhǎng)！
享受讀書的樂(lè)趣作文10
我喜歡讀書，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。是的，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。如果沒(méi)有書，世界六沒(méi)有這樣豐富多彩。
有一次，我在看一本叫《草房子》的小說(shuō)，我看得如癡如醉。我隱隱約約聽(tīng)到媽媽在外面喊我：“寶貝兒，吃飯啦！”“哦！”我依然沉迷在書中�！班忄忄狻眿寢尩哪_步聲幾乎樓下都能聽(tīng)見(jiàn)了，她生氣了！她推開(kāi)房間門，在我耳邊大聲喊道：“吃飯啦！”“哦，我知道啦！”“快出去，客人都來(lái)了！”我急忙跑去飯廳，爸爸早就煮好飯菜。我?jiàn)A了兩根青菜，把米飯塞進(jìn)嘴里，大口大口地吃起來(lái)。然后，跑回書房，繼續(xù)沉迷在《草房子》上。媽媽問(wèn)：“那么快就吃好飯啦？”“嗯。”我看得津津有味，好像已經(jīng)嵌入在了書里。
有一次，小黃在我的書上拉了坨便便�！靶↑S！”小黃嚇得四處亂飛。爸爸走進(jìn)書房：“干嘛？”“小黃在我的書上拉了坨便便！”“那擦了不就行了唄�！蔽夷闷鹨粡埣埥�，精心把書擦好，然后接著看。
我喜歡看書，因?yàn)闀軒Ыo我很多知識(shí)。
享受讀書的樂(lè)趣作文11
它是一把金鑰匙，幫你開(kāi)啟智慧的大門；它是一只美麗的小船，載你在知識(shí)的海洋里遨游；它是一位七彩的樂(lè)園，把你帶到快樂(lè)的起點(diǎn)站，它就是我的好朋友——書。
我從小就喜歡看書，童年的記憶里裝著許多與讀書有關(guān)的故事。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去書城看書，漫畫書、童話書、偵探書、故事書、作文書等都喜歡看。平時(shí)，媽媽還會(huì)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買一箱一箱的書回來(lái)。我基本上都是手不離書的，連吃飯、上廁所都拿者一本書，媽媽常勸我要專心吃飯，可我周末要上興趣班，看書的時(shí)間有限，所以我必須抓緊時(shí)間看我喜歡的書。
每當(dāng)我踏入書城大門，看到映入眼簾的琳瑯滿目的書，我總會(huì)歡呼雀躍，像一條快活的小魚(yú)一樣，在書柜間游游蕩蕩地尋找我最喜歡的課外書。啊！找到了《假如給我三天光明》。我把這本書抱在懷里，找到一個(gè)寧?kù)o的地方坐下來(lái)慢慢地品味。被海倫熱愛(ài)生活、不屈不撓的精神所感動(dòng)。被她的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣所震撼。當(dāng)我讀到主人公悲傷的片段時(shí)，總會(huì)有一兩滴冰涼的淚珠落在我手背�？粗�，看著，我不禁陷入深思：我們真是太幸運(yùn)了。我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。要像海倫凱勒那樣，戰(zhàn)勝困難，奮發(fā)學(xué)習(xí)……漸漸的，天色沉了下來(lái)，��！傍晚七點(diǎn)鐘啦！我便從書海中醒來(lái)把書歸位，拿著書包向家急匆匆地奔去。
“近書者聰�！睍�，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，提高寫作水平，還給我?guī)o(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)書，愛(ài)看書！
【享受讀書的樂(lè)趣作文】相關(guān)文章：
享受讀書的樂(lè)趣06-30
享受讀書的樂(lè)趣作文12-29
享受讀書的樂(lè)趣的作文12-30
享受讀書樂(lè)趣作文12-15
有關(guān)享受讀書的樂(lè)趣06-30
關(guān)于享受讀書的樂(lè)趣06-30
享受讀書的樂(lè)趣優(yōu)秀作文07-15
享受讀書樂(lè)趣初中作文04-07
【熱門】享受讀書的樂(lè)趣作文01-19