班級(jí)大戰(zhàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的班級(jí)大戰(zhàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)大戰(zhàn)作文1
第二節(jié)課下課時(shí)，我們“女子兵”到樓下做“伏擊工作（玩）”。突然看見(jiàn)王浩正在拿著水槍往李文哲臉上噴水，王潔宇正像小狗一樣從角落中滾出來(lái)�？吹竭@一情形，我們誰(shuí)也沒(méi)有在意，可讓我們意想不到的是這就是我們班久違的第三次大戰(zhàn)。
當(dāng)?shù)谌?jié)課上課時(shí)，我看見(jiàn)滕老師把“戰(zhàn)功赫赫”的王大元帥、李大都督、王衛(wèi)士都叫了回來(lái)。原來(lái)是他們?nèi)执蚣芾病Ｗ屛殷@訝不已的是王潔宇這個(gè)“罪惡禍?zhǔn)住币呀?jīng)有三次罪惡功績(jī)了。我發(fā)現(xiàn)李文哲的一只眼睛一直瞇瞇著，不敢睜開(kāi)，他還哭喪著臉?biāo)坪跏芰撕艽蟮奈?/p>
我問(wèn)清經(jīng)過(guò)，原來(lái)是這么一回事：下課的時(shí)候，李文哲跟馬宇瀟換玩水的“尖叫”瓶子。結(jié)果呢，馬宇瀟的瓶子不好使，李文哲把瓶子蓋擰開(kāi)，使勁往旁邊的 人身上甩，竟然甩到了王浩和王潔宇的身上，把他們的衣服弄濕了。他們無(wú)緣無(wú)故地被別人欺負(fù)，頓時(shí)火冒三丈、大發(fā)雷霆，便合起伙來(lái)打李文哲。李文哲漸漸招架 不住，慢慢向后退了好幾步，王浩宇趁機(jī)抓起一片楊絮一把沙子往李文哲眼睛與身子上扔去，一場(chǎng)悲劇就這樣誕生了。
我們班已經(jīng)連續(xù)三次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，我希望這將是最后一次邪惡之戰(zhàn)，我們要向往“和平”，和平時(shí)代離我們班不遠(yuǎn)啦！
班級(jí)大戰(zhàn)作文2
1、女生內(nèi)部戰(zhàn)斗
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)上半個(gè)學(xué)期已過(guò)了三分之一了，也許由于時(shí)間的流逝，女生心中的“抱怨”也越來(lái)越多，所以女生干脆分為了甲、乙兩個(gè)大派，而我被分入了甲派，那段日子真不是叫人過(guò)的。
有了兩大派，自然各派的規(guī)章制度是少不了的：（1）兩派的成員不得打招呼。（2）兩派的成員不可互相交往。（3）若發(fā)現(xiàn)各派有新情報(bào)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)匯報(bào)。（4）若有違反規(guī)章制度者就應(yīng)“斬首示眾”。但畢竟有一些熱愛(ài)和平的女生抗議，于是她們又建起了中間派。說(shuō)實(shí)話，我也想去投奔中間派，可甲派的人把我死死盯住，不讓我有任何逃亡的機(jī)會(huì)，所以這個(gè)打算也在我腦子里頃刻間煙消云散。兩派都派出了“探子”，可沒(méi)發(fā)現(xiàn)新情報(bào)，自然不會(huì)爆發(fā)“世界大戰(zhàn)”。大家心里卻很想合好如初，但為了面子還是得硬著頭皮把兩派撐下去。終于，經(jīng)過(guò)中間派成員的勸說(shuō)，兩派又合好如初了。三派的成員，不，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)所有的女孩緊緊擁抱在了一起。
2、男女生的大戰(zhàn)
大家本以為我們班的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)劃上了句號(hào)，可誰(shuí)知道，男、女生的火藥味卻越來(lái)越重了，似乎告訴大家：男女生之間的大戰(zhàn)也即將爆發(fā)了。“你給我站住。”“饒我一命吧！”果然，在我預(yù)料之中，男、女生大戰(zhàn)開(kāi)始了。不過(guò)，一定是女孩子節(jié)節(jié)站上峰。大家聽(tīng)到這兒，肯定會(huì)認(rèn)為是不是你們班男、女生有問(wèn)題。其實(shí)，這件事全部由男生惹起，他們不斷當(dāng)著女孩的面說(shuō)女孩們的壞話，所有女生到了忍無(wú)可忍的地步了，便顯示出了自己的威性，而作為男生，他們必須有紳士風(fēng)度，只有節(jié)節(jié)讓著女生，使女生每次都凱旋而歸。男生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的挨揍，不敢再說(shuō)女孩子的壞話，于是女孩子也不再實(shí)行暴力，而是安安份份地做一名文靜的好女生。
班級(jí)大戰(zhàn)作文3
班級(jí)大戰(zhàn)又開(kāi)始咯！唉，不知怎的，同學(xué)們對(duì)李蕊是多么的不滿，不敢給老師說(shuō)，就像我來(lái)告狀，可是，再多的錯(cuò)，我也解決不了問(wèn)題呀！
我正在講臺(tái)上謝老師給我交辦的任務(wù)，不一會(huì)兒，胡雪雪、馬艷萍等人跑過(guò)來(lái)把我叫出教室門口神神秘秘的對(duì)我說(shuō)：“老師最信任你了，你就去給老師說(shuō)，李瑞不盯背課文的事情�！蔽殷@叫一聲；什么？我走到辦公室門口三次，就是不敢說(shuō)才，還是給她留點(diǎn)面子比較好，可是，她們一催，我昏了頭，一下就進(jìn)入我無(wú)法交代、解釋的洞口里面了……
我相信李瑞，雖然我對(duì)她的所作所為也感到憎恨，但是，經(jīng)過(guò)這一戰(zhàn)，我相信她會(huì)有所改變。以前的她，讓老師憎恨她，同學(xué)看扁她，她卻一點(diǎn)都不在乎。
為什么這一次，李瑞卻無(wú)緣無(wú)故的被人唾棄？大家不都是剛認(rèn)識(shí)的一段時(shí)間嗎？我就納悶了。
我和李睿也做過(guò)一學(xué)期的朋友，大家都全我不要和她來(lái)往時(shí)，我還是不聽(tīng)，大家畢竟都是朋友嘛，有什么恩怨不能化解的呀？可是，我沒(méi)聽(tīng)他們的話，成績(jī)從的確是一落千丈。
唉……從這件事情我總結(jié)了一句話，世界上沒(méi)有什么事情都是你想象的那么簡(jiǎn)單，如果你用心靈去感受到別人都唾棄那位的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的好！
班級(jí)大戰(zhàn)作文4
星期四下午，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的口水戰(zhàn)（辯論會(huì)）——“開(kāi)卷是否有益”。我是反方“開(kāi)卷未必有益”隊(duì)的，大多數(shù)的人都參加了“開(kāi)卷未必有益”隊(duì)的，隊(duì)長(zhǎng)是羅智浩。而另一方“開(kāi)卷有益”隊(duì)的人數(shù)相對(duì)少一些，隊(duì)長(zhǎng)是華珈藝。我們反方坐在2、3大組里，另一方則坐在1大組里，等所有事都準(zhǔn)備好了，就“萬(wàn)事俱備，只欠開(kāi)戰(zhàn)了”。
首先，每一方排除隊(duì)長(zhǎng)來(lái)發(fā)表自己的說(shuō)法，這兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)備的還真是充分啊，所有的資料都準(zhǔn)備的很齊，說(shuō)的都是有理有據(jù)，就這樣，以兩方隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)表臺(tái)詞開(kāi)始了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)槲覀儼喈吘故堑谝淮伍_(kāi)辯論會(huì)，所以一開(kāi)始?xì)夥毡容^緊張，只有幾個(gè)人站起來(lái)發(fā)表自己的說(shuō)法，漸漸的，人就多了起來(lái)，開(kāi)始斗的越來(lái)越激烈，吳帆銘搶先站起來(lái)說(shuō)到：“在現(xiàn)代的社會(huì)里，有很多不健康的書(shū)，是不適合我們小孩子看的……”
接著，羅智浩有站起來(lái)補(bǔ)充她的話，說(shuō)的頭頭是道，我們反方都禁不住鼓起掌來(lái)，另一方似乎也不甘示弱，像華珈藝、易美辰、謝涵等這幾個(gè)大牌總是搶著話說(shuō)，有一段時(shí)候，差點(diǎn)把我們壓的沒(méi)話說(shuō)，我們心中都有一大堆話，可是都不知道該如何表達(dá)，從哪里說(shuō)起。我們反方的幾個(gè)大頭牌開(kāi)了話之后，我心里便有許多想說(shuō)的，于是就立馬占了起來(lái)，手中拿著資料，時(shí)不時(shí)的看一看，以免自己說(shuō)錯(cuò)，聽(tīng)著他們另一方的話，我心里十分著急，我不停的舉手，可是總是被前面幾個(gè)搶去了，辯論會(huì)月開(kāi)越激烈，漸漸的便有好幾個(gè)人站起來(lái)了，當(dāng)聽(tīng)完于笑冉那一番話后，我馬上搶著話說(shuō)：“每一個(gè)人的讀書(shū)方式和心態(tài)都是不同的，就算那本書(shū)是本好書(shū)，到了他的手中，都有可能是壞書(shū)，教了一些不好的東西……”我很想再說(shuō)下去，卻被另一方的隊(duì)長(zhǎng)華珈藝搶著反駁：“我要反駁葉雨欣的`，我們說(shuō)的是書(shū)，而不是人，人有著怎樣的心態(tài)是和書(shū)沒(méi)有關(guān)系的，所以書(shū)還是好書(shū)�！蔽冶緛�(lái)還沒(méi)說(shuō)完的，可能一時(shí)表達(dá)不清，她卻來(lái)?yè)屧�，本想再說(shuō)的，又不知道如何說(shuō)起了，只好坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)了。
原本我的意思是所有的書(shū)都不一定是好書(shū)，也不一定是壞書(shū)，但是書(shū)本來(lái)就是給人來(lái)讀的，“開(kāi)卷”指的就是“讀書(shū)”，一千個(gè)人眼里有一千個(gè)《西游記》，也就是說(shuō)所有人都不會(huì)用同一種角度看同意本書(shū)，而有些人的心態(tài)本來(lái)就是不怎么好的，如果讓他再讀某一本書(shū)，書(shū)里面有些好的就會(huì)被他吸取，慢慢的變成了如何報(bào)復(fù)世界和一些不好的心態(tài)了，所以對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，開(kāi)卷是未必有益的，而且我們說(shuō)的是“開(kāi)卷未必有益”并不是說(shuō)開(kāi)卷一定沒(méi)有益處，再加上世界上的書(shū)那么多，人又那么多，所以開(kāi)卷未必有益是存在的。這場(chǎng)辯論會(huì)繼續(xù)進(jìn)行著，不久，我有站了起來(lái)，想表達(dá)出我的說(shuō)法，結(jié)果每個(gè)人都爭(zhēng)著說(shuō)，連鉆一點(diǎn)空子的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，當(dāng)講到“漫畫”這個(gè)話題的時(shí)候，有很多的同學(xué)都非常的激動(dòng)，搶著站起來(lái)說(shuō)，弄的我們教師里的聲音雜七雜八，差點(diǎn)就沒(méi)有點(diǎn)人樣了，什么“漫畫是個(gè)不好的東西，比如說(shuō)《阿衰》里面講的都不是好東西，總是有那么多人上課偷偷的藏在桌子底下偷看，呃......影響學(xué)習(xí)！”“我要反駁，阿衰也不過(guò)只是娛樂(lè)的而已，又沒(méi)有讓我們學(xué)到不好的東西！”“雖然是這樣，但是有那么多的人都藏著看啊，所以也不好啊！”其實(shí)他們每一個(gè)人的話我都想補(bǔ)充，《阿衰》也可以算是不好的那一類，里面有很多心眼和小聰明，有很多人看了之后都會(huì)學(xué)阿衰和學(xué)他講了些諷刺人及不文明的話，這也對(duì)照了我上面所說(shuō)的，“開(kāi)卷未必有益”的事實(shí)也是存在的，不是完全沒(méi)有的。
漸漸的，“漫畫”這個(gè)話題漸漸被說(shuō)淡了，又轉(zhuǎn)移到了正題，我們又“揭開(kāi)鍋”的辯論起來(lái)，打起了“口水戰(zhàn)”，誰(shuí)都不肯罷休，中間有些時(shí)間雙方還互不理睬，像是成為真的“敵人”一般了。到了最后，我們各個(gè)的說(shuō)的口干舌燥，但是還有一肚子的話沒(méi)有說(shuō)完，就被林老師幾聲“停止”給終結(jié)了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，本來(lái)我們還像是滿臉通紅的熟透了的果子一般，一下子就被摘了下來(lái)，停止了辯論會(huì)，我坐下來(lái)喘了口氣，喝了口水。這場(chǎng)辯論會(huì)真的是不分上下，但是林老師讓我們開(kāi)辯論會(huì)的真正目的，其實(shí)是訓(xùn)練我們的語(yǔ)言表達(dá)，這場(chǎng)激烈的“口水戰(zhàn)”打得真是讓人回味無(wú)窮啊……
班級(jí)大戰(zhàn)作文5
“李逸凡單膝下跪跟XXX求婚啦！”下課鈴一響，就聽(tīng)見(jiàn)林煦陽(yáng)使出了吃奶的力氣，拼盡了全身的能量喊出了這句話。
讓我們退回到剛上課時(shí)追溯到故事的開(kāi)頭，看看究竟是怎么一回事。
剛上課，林老師在講臺(tái)上講的唾沫橫飛，李逸凡卻坐在位置上東張西望。
突然，他一個(gè)“賤”步?jīng)_到了XXX面前，單膝下跪，不過(guò)他好像沒(méi)有注意到自己的動(dòng)作，依然狡猾地笑著。他抬起頭，收起了笑，擺出了一副可憐兮兮的模 樣，用聽(tīng)上去很誠(chéng)懇的聲音說(shuō)：“借我一支自動(dòng)筆，我今天沒(méi)帶~~！”“好吧。”仁慈善良的XXX當(dāng)然不會(huì)拒絕他。她拿出一支筆，遞給李逸凡。李逸凡立刻舉 起手接過(guò)那只筆。他絲毫沒(méi)有注意現(xiàn)在所做的動(dòng)作正是求婚的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，更沒(méi)有注意坐在第一組的林煦陽(yáng)正欣慰的朝他點(diǎn)頭。
一下課班上就沸騰了，因?yàn)榱朱汴?yáng)在班上大喊“李逸凡單膝下跪跟XXX求婚啦！”好多人在旁邊起哄。我有預(yù)感，一定會(huì)有大事發(fā)生，所以我坐在位置上，做一件很重要的事——看白戲！
李逸凡先是怒吼，然后漲紅了臉，用他平時(shí)最快的速度沖向林煦陽(yáng)，不過(guò)林煦陽(yáng)沒(méi)有逃跑，只是站在位置旁邊對(duì)李逸凡做鬼臉。李逸凡跑到他身旁，吼了一 聲，似乎被林煦陽(yáng)的輕蔑給激怒了。他舉起手，對(duì)準(zhǔn)了林煦陽(yáng)的肚子。一拳下去了，不過(guò)林煦陽(yáng)依然嬉皮笑臉，他抬起腿，向李逸凡踢去，然后做了個(gè)鬼臉，跑了。
李逸凡呆住了，林煦陽(yáng)跑了，就這樣持續(xù)了幾秒鐘。幾秒鐘后，李逸凡又恢復(fù)了狂飆狀態(tài)，他這次沒(méi)有徒手上陣，而是搬來(lái)了靠背椅君，請(qǐng)它來(lái)幫忙打倒林煦陽(yáng)。林煦陽(yáng)也不是省油的燈，他在課桌椅間穿梭，速度極快，這更讓李逸凡惱羞成怒……
時(shí)間不等人，上課鈴很快就響起了，他倆也被請(qǐng)去了辦公室……
班級(jí)大戰(zhàn)作文6
我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，最不缺乏的是活寶和調(diào)皮鬼，也因此，我們班才能時(shí)不時(shí)傳出歡聲笑語(yǔ)。
有一次，溫老師打算把一些水果分給六個(gè)小組，但只能到午自習(xí)過(guò)后再拿，而且六個(gè)水果中只有一個(gè)是梨子，我們組傻眼了，只有一個(gè)梨耶！而根據(jù)李田雨探到的情報(bào)，六個(gè)組中有五個(gè)組都對(duì)這個(gè)梨虎視眈眈，我們組坐的離那堆水果這么遠(yuǎn)，就算是飛毛腿也不及最后面的唐一語(yǔ)，她只要一伸手就可以拿到，唉，看起來(lái)真是毫無(wú)勝算，不過(guò)，為了美味的梨子，我們決定拼一把，反觀其他組，只見(jiàn)劉世恩、楊靖?jìng)�，坐在座位上，緊盯著時(shí)間，隨時(shí)準(zhǔn)備像離弓之箭一樣沖出去。與搶梨之人拼個(gè)你死我活，我們后面的關(guān)紫悠一個(gè)勁的催促孫銘昊和唐一語(yǔ)一定要快，我們組的秦川浩和譚澍楷半個(gè)身子都探出了桌外，只等時(shí)間一到，把梨子從別人手中搶過(guò)來(lái)，一時(shí)間，班上氣氛十分緊張。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，忽然，下課鈴如催命一般響起，鈴還沒(méi)打完呢，梨子就已被圍得水泄不通，一只手都無(wú)法伸進(jìn)去，我只能站在外面干著急，別的班有不知道的人，還以為我們?cè)诖蛘�，�?chǎng)面混亂的令人汗顏，過(guò)了幾分鐘，孫銘昊成功的拿到了梨，他死死捂住梨子，飛快的的溜了，其余的小組只能認(rèn)命，乖乖的拿著梨子走了，我在后來(lái)一邊吃蘋果，一邊去參觀了一下那個(gè)梨子，嗬！真是慘不忍睹，表面好幾處被抓爛，指甲印有淺有深的分布在上面，可見(jiàn)爭(zhēng)搶多么激烈呀！我心里有一點(diǎn)小慶幸，早知道梨子最后會(huì)變成這樣，我們還不如挑個(gè)大蘋果洗洗吃了呢，起碼，絕對(duì)不會(huì)影響食欲。
這次搶梨大戰(zhàn)讓我總結(jié)出一個(gè)道理，人哪，有時(shí)候最好牢牢掌握自己可以輕易擁有的東西，不要費(fèi)勁力氣去拿一樣拿不到東西，這才是明智之舉。
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