學(xué)會(huì)看懂小孩心的作文
既好奇又感到害怕
1歲后孩子會(huì)走路了，雖然剛開始還有些搖搖晃晃，但會(huì)越來越穩(wěn)。他們的感覺好極了——終于可以自己動(dòng)手拿到所有有趣的東西了；終于可以自己決定往哪個(gè)方向走動(dòng)，去看自己想看的玩意兒。這一切都讓他們興奮不已�？墒侵車氖澜缬质悄敲茨吧�，這讓他有點(diǎn)害怕。
然而，好奇還是占了上風(fēng)，他決定邁出一步，離開大人，然后再退回來，再走得更遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，只要他回頭看到媽媽還在那，他就會(huì)覺得很安全。好奇心終于戰(zhàn)勝了恐懼，對(duì)媽媽的依賴也顯得不那么重要了。他可以離開大人更遠(yuǎn)，自己玩起來，如果他回頭看不到媽媽，就會(huì)害怕得大哭起來。直到媽媽再次出現(xiàn)，把他抱在懷里，他才不會(huì)再害怕。
他們需要熟悉的人，這些人就像他勇氣的加油站，他一次次回到他們身邊去加油，只有在那里汲取了足夠的能量，他才能繼續(xù)向外面的世界進(jìn)軍。此時(shí)成年人的作用在于，陪伴著孩子，并尊重他自己的決定：去哪里，去發(fā)現(xiàn)什么，“漫游”多遠(yuǎn)。
“逆反期”來了
兩歲的孩子會(huì)感到自信，他們的“經(jīng)驗(yàn)”越豐富，目標(biāo)也就越明確。他們開始計(jì)劃下一刻做什么了。比如一個(gè)孩子看到媽媽的音響上有許多按鈕，音樂響起時(shí)還有小燈一閃一閃的。他會(huì)產(chǎn)生疑問：“今天，小燈還會(huì)亮嗎？”好奇心壓倒了一切，他忘了媽媽昨天還禁止他按上面的按鈕。今天他按了，媽媽又一次讓他別動(dòng)。他不理解為什么媽媽會(huì)制止他，于是又哭鼻子了。
或者某一天媽媽答應(yīng)帶他去動(dòng)物園，而又臨時(shí)改變了計(jì)劃，孩子的小腦袋中會(huì)因?yàn)榛靵y而出現(xiàn)“短路”，他哭鬧、在地上打滾，什么也不想看，什么也不想聽，只感到絕望。即使是3歲的孩子，也還是沒有能力很快重新調(diào)整自己之前的計(jì)劃，和現(xiàn)實(shí)“妥協(xié)”。他們想自己安排世界，而不是被世界安排。
世界真奇妙
4歲的孩子還是無法理解周圍的世界。如果哪一天不小心撞到桌子角上，他會(huì)認(rèn)為這是桌子的錯(cuò)，于是就踢桌子一腳。他們覺得所有的東西都和自己一樣，有感情，會(huì)運(yùn)動(dòng)。孩子的世界是充滿活力的，新奇的，比大人的`世界更令他興奮，但同時(shí)也更危險(xiǎn)。這一階段他仍然需要媽媽爸爸的理解和保護(hù)，這樣他才會(huì)沒有“后顧之憂”地去釋放自己的好奇，去探險(xiǎn)。
孩子的思考與成年人不同，他們無法區(qū)分幻想和現(xiàn)實(shí)。對(duì)他來說，電視里的小藍(lán)熊是真實(shí)的，媽媽爸爸總是不理解這一點(diǎn)。他希望知道，電視關(guān)上后，小藍(lán)熊會(huì)做些什么？如果媽媽爸爸的回答有時(shí)不夠耐心，敷衍他，孩子就不會(huì)對(duì)答案感到滿意。他們希望被爸爸媽媽認(rèn)真對(duì)待，畢竟他已經(jīng)長大了。
想象力對(duì)幼兒的發(fā)展非常重要，幻想并不是瞎編亂造，或是謊言。孩子需要用它們來理順、理解自己的世界。他們用奇妙的想法來把不懂的事物間建立起前因后果。大人的世界中有那么多復(fù)雜的事物，如果它們與孩子的王國相矛盾，孩子就會(huì)“逆反”地對(duì)著干。
而父母此時(shí)只需要努力去理解孩子的天地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的世界充滿天真和幻想，這是童年寶貴的禮物。
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