親切的老師作文

　　【第1篇】

　　我的班主任老師叫王愛玲。她長著高高的個子，彎彎的眉毛，大大的眼睛，還戴著一副眼鏡。她就像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

　　有一次，因為我在上課的時候又說了小話，就被老師批評了。之后，她告訴我：“虛心使人進步，驕傲使人落后！”我聽了以后，心想：“老師，我知道錯了，以后我上課再也不說小話了！”可是，說起來容易做起來難，每當我控制不住自己在課堂上想說話的時候，就想起老師曾經(jīng)說過的話，以及自己所下的決心。這樣，慢慢地，我就養(yǎng)成了上課不亂說話、認真聽講的好習慣。

　　我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

　　【第2篇】

　　我的語文老師叫王愛玲，今年38歲。美麗的她有一雙炯炯有神的大眼睛，雖然架著一副眼鏡，卻絲毫沒有影響到她的漂亮，顯得更精神了！她身材苗條，婷婷玉立，是我眼中的美女老師。說她美麗，不僅是因為她長得漂亮，更是因為她善良、溫和、關愛我們。老師從來不批評我們，即使我們犯了天大的錯誤，老師也只是溫和地說：“下次別再犯了。”我們班進行日冠軍評比，要是哪一組贏了，老師就會給那個組的每一個人發(fā)一個糖果。那糖果吃到嘴里甜甜的，因為那里包含了老師對我們濃濃的愛�。�

　　【第3篇】

　　王老師是我的語文老師，她瘦瘦的，高高的個子，走起路來特別精神。一雙明亮的大眼睛上架了一副眼鏡，一頭烏黑的長發(fā)像黑色的瀑布垂了下來.

　　王老師很有愛心，對我們像媽媽一樣好，記得有一次下大雨，我忘記帶雨傘，放學了站在門口看著外面的大雨發(fā)呆，這時候王老師走了過來，二話沒說就把她的雨衣給我披上，自己卻冒著雨走在了回家的路上。望著老師的背影，我心里暗暗發(fā)誓，一定要以優(yōu)異的成績來回報老師。

　　【第4篇】

　　我的握筆姿勢不太對，寫字的時候老是趴在桌子上，王老師就耐心地幫我糾正，手把手地教我握筆的姿勢。終于，我的握筆姿勢有了很大的進步，寫的字也有了一定的提高。有一次在課堂上，因為我的字寫得比較工整，王老師還把我的作業(yè)本拿在課堂上展示。這件事給我很大的.鼓勵，也激發(fā)了我要把字寫得更好的信心。

　　王老師就像我的媽媽一樣，在我傷心的時候安慰我，在我遇到困難的時候幫助我，在我要放棄的時候鼓勵我，在我驕傲的時候提醒我……

　　【第5篇】

　　我的班主任王愛玲是一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，她對每位同學都很負責。

　　記得剛上二年級的時候，我的字寫得不好，每次寫作業(yè)王老師都會不厭其煩地提醒我把字寫好。下課后，她還把我叫到辦公室，耐心地給我講，一個人寫的字就好像他的臉一樣，所以一定要把字練好，字寫好了文章看上去就更好看了，一般寫作文的時候，字的好壞是直接影響到分數(shù)的。我紅著臉低下了頭，從那以后，每次寫作業(yè)我都像上學前班那樣，一筆一畫地寫，王老師還在課堂上夸我的字寫得好，夸我有進步。我心里真高興，暗暗地想：多虧了王老師的耐心教導，才會有我現(xiàn)在的進步。

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