幼兒園節(jié)奏活動《小小配音師》教學(xué)方案設(shè)計(jì)
目標(biāo)：
1.利用敲、拍、打、劃等動作使紙盒發(fā)出不同的音響，模仿日常生活中聽到的音響節(jié)奏，并運(yùn)用于故事配音中。
2.幼兒能較準(zhǔn)確地利用紙盒為動畫片配上音響效果。
3.幼兒在創(chuàng)作中為自己的成功而感到滿足。
準(zhǔn)備：1.故事磁帶《十個(gè)好朋友》《冬冬和亮亮》
2.日常生活聲音磁帶
3.動畫片《貓和老鼠》片段
4.紙盒若干與幼兒人數(shù)相等
過程：
一、感知紙盒能發(fā)出不同音響的特點(diǎn)
1.出示紙盒：提問：這是什么?你能讓它發(fā)出聲音嗎?
2.幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)
3.提問：你是怎樣讓它發(fā)出聲音的?它發(fā)出了什么樣的聲音?個(gè)別幼兒回答并演示
(動詞：拍、敲、打、劃像聲詞：咚、嘩、嗒、彭等)
二、模仿故事中及日常生活中的音響
1.這個(gè)紙盒可以發(fā)出不同的聲音，我們可以用它來干什么呢?
2.聽故事磁帶，教師現(xiàn)場配音
3.提問：①老師，用紙盒在故事里模仿了哪些聲音?②蹦蹦跳跳的'聲音節(jié)奏怎樣?老師怎么模仿的?我們學(xué)一學(xué)。掃地呢?走路呢?抹桌子呢?
4.模仿日常生活中的一些聲音
�、傩∨笥颜婺芨桑幌露紝W(xué)會了，你們會模仿別的聲音嗎?聽，這是什么聲音?
②模仿各種聲音
提問：a.它的聲音是什么樣的?節(jié)奏呢?
b.我們怎么模仿呢?試試看
(依次模仿：敲門、鬧鐘、馬蹄、關(guān)門、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)
5.學(xué)習(xí)給故事配音
1.小朋友真了不起，會模仿這么多聲音了?你們想給故事配音嗎?我們來聽一個(gè)故事，聽聽可以給哪些聲音?
2.聽故事。
3.討論可以配些什么聲音。
提問：①冬冬做了些什么?我們怎么給他配上聲音呢?
②亮亮做了些什么?我們怎么配上聲音呢?
4.放故事磁帶，師生共同配音。
四、為動畫片《貓和老鼠》配音
1.它們是誰?你們想給這些動畫明星配音嗎?我們一起來看看它們干了些什么?
2.播放動畫片《貓和老鼠》，教師提示人物的動作。
3.討論配音內(nèi)容及方法：
①杰瑞做了什么?怎樣配音呢?(跑、撞墻、被摔)
�、跍纷隽诵┦裁�?怎樣配音呢(跑、灑水、被砸)
4.練習(xí)幼兒快速反應(yīng)，做游戲、聽口令、快速給鼠與貓跑步的音響及其它音響。
5.配音
①一半為杰瑞配音，一半為湯姆配音。
②交換配音。
五、結(jié)束
今天小朋友都為動畫明星配音了，成了“小小配音師”，你們想不想為其他的動畫明星配音呢?我們下次再為其他明星配音好嗎?
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