教師課堂用語(yǔ)的禁忌

　　一、粗言。教師在課堂教學(xué)時(shí)講粗言，操國(guó)罵，潛移默化下，學(xué)生也難有什么禮貌語(yǔ)言，而且，在學(xué)生心目中，教師那神圣的形象必然會(huì)隨著教師的粗言而蒙上一層污垢。至于教師要求學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)，其效果當(dāng)然是不言而喻的，甚至還會(huì)引起學(xué)生的反感——你當(dāng)老師的都不帶頭講禮貌語(yǔ)言，為何卻要我們講？

　　二、俗言。在課堂上，教師切忌片面的、過(guò)分的追求課堂氣憤熱鬧而大講特講俗言，俚語(yǔ)。這里所講的俗言，指的是那些粗俗的，不夠文雅的語(yǔ)言。誠(chéng)然，有時(shí)候講俗言的確可使講課內(nèi)容通俗易懂。但物極必反，如果俗言講得過(guò)多過(guò)濫，則讓人覺(jué)得俗不可耐，不但收不到應(yīng)有的效果，反而會(huì)帶來(lái)不少負(fù)面的影響。

　　三、冷言。有些教師，對(duì)學(xué)生不是一視同仁，而是偏愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，歧視所謂的“雙差生”。他們對(duì)“雙差生”不但不熱情教導(dǎo)和耐心輔導(dǎo)，相反，極盡譏諷只能事，更有甚者，當(dāng)著他們之面冷言冷語(yǔ)，嘲諷有加。有些“雙差生”便因受不了教師的冷言冷語(yǔ)而輟學(xué)。教師的這種行為，既有違師德，又不符合有教不類的原則，還會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，易使其破罐破摔，甚至產(chǎn)生對(duì)立情緒。如此一來(lái)，又會(huì)增加教育的阻力。

　　四、惡言。一些教師，由于性情暴躁，或是年輕氣盛，對(duì)自己的教學(xué)水平自視甚高，容不得他人（特別是學(xué)生）批評(píng)指責(zé)。當(dāng)學(xué)生提出不同的意見(jiàn)時(shí)，不是冷靜下來(lái)反思，而是認(rèn)為學(xué)生故意出自己的“洋相”，是頂撞自己。于是惱羞成怒，繼而惡言相向。殊不知這樣一來(lái)，不但于事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)降低自己在學(xué)生心目中的地位，損害自己的形象，而且，今后與學(xué)生溝通的難度也會(huì)因此而加大。

　　五、無(wú)言。少數(shù)教師，心胸狹窄，對(duì)個(gè)別學(xué)生曾“有意”或“無(wú)意”頂撞自己或令自己“出丑”之舊事。往往耿耿于懷。于是采取“冷戰(zhàn)”之態(tài)度，不理不睬這些學(xué)生，上課時(shí)不提問(wèn)他們，甚至在課后也不批改他們的作業(yè)，以此“懲罰”學(xué)生。其實(shí)，對(duì)學(xué)生一時(shí)的過(guò)激話語(yǔ)，教師大可不必放在心里。俗話說(shuō)，宰象肚里可撐船。學(xué)生畢竟還是未成年人，教師怎能與他們斤斤計(jì)較呢！

　　六、胡言。有些教師，特別容易情緒化，往往把課堂當(dāng)作個(gè)人在工作、生活中遇到不順心、不如意之事的發(fā)泄場(chǎng)所，幼教之友《教師課堂用語(yǔ)十忌》。將自己的不滿情緒借講課之機(jī)發(fā)泄，甚至上綱上線，非議國(guó)家政令、法規(guī)，或?qū)δ承╊I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)三道四。如此一來(lái)，往往會(huì)讓學(xué)生不知所措。更有個(gè)別教師，自以為無(wú)所不知。無(wú)所不能，感慨個(gè)人懷才不遇，進(jìn)而胡言妄語(yǔ)。其實(shí)，這樣只會(huì)引起學(xué)生的反感。

　　七、戲言。為人師表的教師，在課堂上對(duì)學(xué)生講過(guò)的話一定要算數(shù)，承諾的事情一定要盡力兌現(xiàn)。如因確實(shí)有困難而難以兌現(xiàn)的事情，應(yīng)主動(dòng)對(duì)學(xué)生講清楚，及時(shí)解釋。否則，言出不行，何來(lái)誠(chéng)信？又讓學(xué)生如何遵守諾言，講求信用？

　　八、怨言。對(duì)學(xué)生因沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，或是學(xué)校、班科任老師工作協(xié)調(diào)得不夠的地方，或者是個(gè)人工作、生活上的問(wèn)題，教師本人應(yīng)該在課外積極想法解決，而不應(yīng)在課堂上過(guò)多怨言。不然，既會(huì)影響學(xué)生聽(tīng)課的情緒，又會(huì)使教師的講課效果大打折扣。

　　九、穢言。古言云，德高為師，學(xué)高為范。作為一名人民教師，面對(duì)純真的學(xué)生，若是不注意加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，有時(shí)候，盡管不是滿嘴穢言，然而，哪怕是那么一句，恐怕也會(huì)讓學(xué)生大為驚訝——原來(lái)老師也講穢言啊！也許，在他們幼小純潔的心靈中，教師神圣的形象會(huì)就此倒塌。

　　十、贅言。課堂教學(xué)用語(yǔ)，特別強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)明扼要，清楚明白。如果教師習(xí)慣重復(fù)啰唆，不僅浪費(fèi)時(shí)間，也讓人生厭。

　　以上課堂用語(yǔ)十忌，為人師者謹(jǐn)記。

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