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我愛(ài)我的好老師作文
愛(ài)漂亮的漂亮老師作文500字
俗話(huà)說(shuō)：愛(ài)美之心，人皆有之。我也有這么一位愛(ài)漂亮的老師。
柯老師中等個(gè)兒，有一對(duì)月亮般的眉毛，下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí)，不管是誰(shuí)說(shuō)話(huà)或不注意都休想逃出她那銳利的眼睛�？吕蠋熀軔�(ài)漂亮又會(huì)打扮自己，她穿著總是那么得體，那么時(shí)尚，十分好看。
柯老師不但長(zhǎng)得漂亮，做事也力求漂漂亮亮的。她時(shí)常對(duì)我們說(shuō)她是個(gè)完美主義者，她喜歡一切美的事物，什么事都力求做得完美。
你看，柯老師布置同學(xué)做的有關(guān)“環(huán)保”的小報(bào)。過(guò)了兩三天，大家都交了一幅幅豐富多彩的小報(bào)�？吕蠋熯x了七、八張做得比較工整的貼在墻壁的小板上。還用了幾個(gè)鮮艷的字做為主題——“看我露一手”。老師把這板手抄報(bào)辦得多漂亮�。�
再看看“真我風(fēng)采”下的作文園地，作文貼得整整齊齊；那每一單元的成績(jī)單上都加了幾句鼓勵(lì)的話(huà)……每個(gè)老師進(jìn)到我班，都要看一看作文、瀏覽一下手抄報(bào)……個(gè)個(gè)豎起大拇指，夸獎(jiǎng)我們班能干。這么漂亮美觀(guān)的布置，出自于漂亮老師的.巧手啊。
為了管好班級(jí)，柯老師舉行了一個(gè)活動(dòng)——爭(zhēng)星制度。為了辦得更好些，柯老師足足運(yùn)等帷幄了一個(gè)多月，活動(dòng)終于出臺(tái)了。這個(gè)爭(zhēng)星制度有很多項(xiàng)目，比如你語(yǔ)文考試考好了，進(jìn)入了年段第一就加三顆星，或者是進(jìn)入班級(jí)里前三名獎(jiǎng)兩顆星，有考上88分以上的獎(jiǎng)一顆星。為了加星，我們都展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不斷努力爭(zhēng)取前三名。從此，我班進(jìn)步了許多。老師又干了一件漂亮事。
擁有這位愛(ài)漂亮的漂亮老師，我感到十分榮幸！
老師的愛(ài)作文400字
在我的童年記憶里，老師的愛(ài)就像廣袤的天空一樣，無(wú)私、包容。還記得那一回……
有一天下午，老師正在講評(píng)數(shù)學(xué)指導(dǎo)叢書(shū)時(shí)，我覺(jué)得怎么也聽(tīng)不懂，于是放學(xué)的時(shí)候，我便鼓起勇氣，去問(wèn)老師�！袄蠋�，您好！打擾了！我有一題不怎么明白，想請(qǐng)教您，可以嗎？”我邊說(shuō)，邊把手指指向我不會(huì)的那一題。老師和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，當(dāng)然可以了！這題就是……”“老師真是太對(duì)不起了！您這么認(rèn)真地為我講解這道題目，但我還是不怎么明白。您能花點(diǎn)時(shí)間再講一遍嗎？”我不好意思地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，那我就再講一遍吧！這題就是……”就這樣。老師一次又一次地為我講解那道題目，老師的臉上始終洋溢著溫和的笑容。
我本以為老師會(huì)講得不耐煩了，會(huì)罵我笨，罵我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)呢！可老師卻沒(méi)有，她還是耐心地、認(rèn)真地教我那一題。一次又一次，老師始終耐心地教我，我也始終認(rèn)真地聽(tīng)著，努力理解著老師的每一句話(huà)。終于有一次，我聽(tīng)懂了，那時(shí)已經(jīng)18點(diǎn)了，整整教了一個(gè)小時(shí)了！我發(fā)現(xiàn)，老師頭上布滿(mǎn)了珍珠般的.、一串一串的汗水，但老師卻若無(wú)其事，連一句怨言也沒(méi)有。
這就是老師，她是無(wú)私的、偉大的、像天空一樣寬廣、包容的。這是我童年生活里最珍貴的記憶！
老師的愛(ài)作文400字
老師是我們的恩人，愛(ài)我們猶如愛(ài)他的孩子，我們要感謝我們的老師！在我們平凡的生活中，有一件無(wú)價(jià)之寶時(shí)刻伴隨著我們。它像叮咚的泉水，滋養(yǎng)著我們；它像溫暖的陽(yáng)光，給我們前進(jìn)的力量。它，就是老師的愛(ài)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我把最真摯的祝福送給我的.老師：老師，節(jié)日快樂(lè)！
師愛(ài)無(wú)言！老師為我們操勞著，辛苦著。我看過(guò)這樣的故事在5，12大地震中一個(gè)老師為了自己的學(xué)生腦袋被掉下來(lái)的重物砸掉了一半，師愛(ài)無(wú)言。老師給我們最多最多。老師宛如一棵樹(shù)，而我們便是枝干。春天靠著她幻想，夏天靠著她繁茂，秋天靠著她成熟，冬天靠著她沉思。這份愛(ài)雖然平凡，但平凡中孕育出一份偉大。沉甸甸的老師對(duì)我們的愛(ài)啊，有誰(shuí)能掂量出它的分量，又有誰(shuí)能真正的報(bào)答？老師對(duì)我們的愛(ài)無(wú)言，老師對(duì)我們的愛(ài)無(wú)言！
老師，是三月的春風(fēng)，冬日的陽(yáng)光，去輕撫，去溫暖女兒那冰冷的心。老師，猶如一片純潔的藍(lán)天，而我們便是一朵朵花兒似的白云。老師，猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。
滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。在我們接受這份沉甸甸的老師對(duì)我們的愛(ài)時(shí)，讓我們用行動(dòng)來(lái)證明，共同譜寫(xiě)一曲人間最動(dòng)聽(tīng)，最嘹亮的歌，獻(xiàn)給我們最偉大而又無(wú)私的老師！
老師的愛(ài)作文300字
期中考試前，爸爸媽媽對(duì)我期望很高，希望我每門(mén)功課都拿一百。我也很有信心，抓緊復(fù)習(xí)，特別是我容易錯(cuò)的地方，更是反復(fù)練習(xí)，以防萬(wàn)一。
但是，考試并不如我想象的那樣順利。除了英語(yǔ)考了滿(mǎn)分外，數(shù)學(xué)卻在口算時(shí)忙中出錯(cuò)跑了兩道題。語(yǔ)文更是糟糕，雖然保持在九十多分的行列，但也是搖搖晃晃�？纪暝嚭笪液軗�(dān)心，不知如何匯報(bào)自己的成績(jī)，生怕爸爸媽媽的責(zé)怪……
恰在此時(shí)，我感冒生病了，在爸爸給邁老師打電話(huà)時(shí)，沒(méi)想到邁老師卻表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我在校表現(xiàn)很好，成績(jī)也挺不錯(cuò)。爸爸聽(tīng)了之后很高興，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢舱f(shuō)多虧了老師的關(guān)照。
本來(lái)我考的不很好，我自己也不滿(mǎn)意，可老師卻在關(guān)鍵時(shí)刻表?yè)P(yáng)了我，讓我獲得了很大的'鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)其實(shí)就是老師對(duì)我莫大的關(guān)愛(ài)。
我一定要把這種關(guān)愛(ài)變成我以后學(xué)習(xí)上永久的動(dòng)力！
老師的愛(ài)作文800字
我上三年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了我們的班主任——王老師。王老師熱情開(kāi)朗，和藹可親。在這一年多的學(xué)習(xí)和生活中，王老師給了我們班的每一個(gè)學(xué)生無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。讓我們這些剛剛站直的小樹(shù)，在愛(ài)的雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
老師的愛(ài)像狂風(fēng)暴雨，涮洗著我們每位同學(xué)的言行和心靈。記得有一次，我們班同學(xué)有一大部分不會(huì)背注釋?zhuān)猾C鷹一樣敏銳的王老師檢查出來(lái)了。老師便大聲喊到：“昨天，家庭作業(yè)不是說(shuō)得很清楚，怎么不完成？”一向和藹可親的王老師，突然發(fā)怒了。大部分同學(xué)都被嚇傻了，不敢正視王老師，便慚愧地低下了頭。小聲說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”我也第一次感受到老師這種狂風(fēng)暴雨般的愛(ài)，我也嚇傻了。不過(guò)，忠言逆耳，利于行嗎！也明白了老師的一番苦心。
老師的愛(ài)像春天里的陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們這些小小的幼苗。記得，那是去年的九月十號(hào)——教師節(jié)，我們班同學(xué)要給王老師一份驚喜。那天，我們幾個(gè)班干部早早地來(lái)到學(xué)校，商量具體的實(shí)施辦法，并準(zhǔn)備好了活動(dòng)的內(nèi)容。靜靜地等待王老師的到來(lái)�！扳彙⑩�、鈴……”一陣清脆悅耳的鈴聲在校園里回蕩，熱鬧的校園頓時(shí)安靜下來(lái)。王老師像往常一樣拿著語(yǔ)文書(shū)走了進(jìn)來(lái)，走到講臺(tái)上說(shuō)：“上課！”本應(yīng)該全班同學(xué)都說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”可一小部分同學(xué)卻出了問(wèn)題，大聲喊：“老師好！”我心想：“這下糟了，剛才不是練習(xí)過(guò)了嗎？怎么能忘呢？”王老師親切的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒：“雨萌先說(shuō)‘一、二’，然后你們?cè)僬f(shuō)‘祝老師節(jié)日快樂(lè)’就可以了。”……一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里響起了震耳欲聾的'聲音“祝老師節(jié)日快樂(lè)”。
老師的愛(ài)像輕柔的風(fēng)，撫摸著我們幼小的身體，激勵(lì)著我們前進(jìn)。每當(dāng)同學(xué)得到了榮譽(yù)，王老師總要說(shuō)上一句：“你們看人家，記著向她（他）學(xué)習(xí)��！”就是這句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻溫暖了每個(gè)同學(xué)的心。還有，老師每次批改我的作文，都給我鼓勵(lì)并提出寶貴的意見(jiàn)。在我們遇到困難時(shí)，老師總是鼓勵(lì)我們克服困難。
老師的愛(ài)像滔滔江水，不辭辛苦，夜以繼日，滔滔不絕。王老師講課時(shí)，總是換著樣子講。時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而平靜。這一節(jié)課下來(lái)，我們不但學(xué)到了很多知識(shí)，還感受到了上課的樂(lè)趣�？墒窃倏赐趵蠋�，卻是滿(mǎn)頭大汗，嘴唇發(fā)干，嗓音沙啞。再加上批改我們的作業(yè)，身體就更吃不消了。果然，忙了一夜的老師頭上長(zhǎng)出了許多白頭發(fā)，眼里布滿(mǎn)了血絲。我們看了，眼睛濕潤(rùn)了。就更加努力學(xué)習(xí)，乖乖聽(tīng)講！
老師的愛(ài)，讓我們從無(wú)知到懂事；讓我們班從一盤(pán)散沙到凝聚一團(tuán)；讓我們班這一盆渾水變得清澈透明！“老師，謝謝您！我們愛(ài)您！”
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